Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat jurnal Ilmu Sosial
Rangkuti, Adinda Rahmah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Menyimak Video Animasi Kartun untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi Juni Sahla Nasution; Rangkuti, Adinda Rahmah; Salsabila Saragih; Siti Amsarina Pangaribuan
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v3i1.235

Abstract

Dalam berbahasa siswa dituntut untuk berpikir kritis khususnya melalui keterampilan menyimak. Gambar atau objek pada video animasi kartun pembelajaran Bahasa Indonesia menjadikan ranah kognitif siswa berkembang dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak, serta melibatkan siswa secara aktif untuk berpikir kritis dalam proses belajar mengajar. Pengabdian ini dilaksanakan untuk membantu meningkatkan kemampuan menyimak pada siswa usia dasar. Lebih lanjut, telaah penelitian didukung kaijian literature. Adapun hasil dari penelitian ini adalah siswa bersemangat dalam proses belajar mengajar dengan suasana asyik dan menyenangkan. Selain itu, diketahui bahwa siswa merasa antusias dan tertarik terhadap pembelajaran menyimak sekaligus melihat gambar sehingga lebih mudah memahami isi cerita anak yang disimak.
ANALISIS UJI HIPOTESIS KORELASI UNTUK MENGETAHUI INDEKS SUARA CALON KEPALA DAERAH Rangkuti, Adinda Rahmah; Lingga, Muliana Fitri; Shafa Azzahra Nurzal
Jurnal Bakti Sosial Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji analisi uji hipotesis korelasi untuk mengetahui indeks suara calon kepala daerah. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan Regresi Sederhana. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 4523 DPT, sehingga sampel diambil dari rata-rata klaster sehingga menjadi 99 responden. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisi uji hipotesis korelasi untuk mengetahui indeks kemenangan calon kepala daerah salah satu bagian yang parameter populasinya atau datanya tidak mengikuti suatu distribusi tertentu, memiliki distribusi yang bebas dari persyaratan dan variannya tidak perlu homogen kemenangan calon kepala daerah salah lah dilakukan dapat diketahui bahwa ada analisi uji hipotesis korelasi secara signifikan terhadap indeks suara calon kepala daerah dan pemilih dalam Pemilihan Kepala Daerah.
Integration of the Historical Values of the Youth Pledge in Civic Education Learning: A Strategy for Forming a Nationalist Spirit in Elementary School Students Alma, Nur Alfiani; Rangkuti, Adinda Rahmah
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 2 No 4 (2023): December Edition: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Non
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v2i4.418

Abstract

This study examines the integration of the historical values of the Youth Pledge in Pancasila and Citizenship Education (PPKn) learning at an elementary Islamic school (MI) in Kendari City, with a focus on fostering students' nationalist spirit. The purpose of this study is to explore learning strategies that can build national awareness through the historical values of the Youth Pledge. The method used is a qualitative research with a case study approach, involving observation, interviews, and documentation in the PPKn MI class. The results show that the integration of the historical values of the Youth Pledge in PPKn learning contributes significantly to increasing students' national awareness and national identity. This approach successfully builds students' understanding of the importance of unity in diversity and increases their sense of social responsibility towards the nation. Consequently, the integration of these historical values enriches civic learning practices, encourages more contextual character education, and contributes to the formation of a more nationalistic and tolerant generation. This study also proposes the development of a more flexible and adaptive curriculum to optimize students' understanding of national values.
Penguasaan Konsep Pembelajaran IPS Melalui Model Everyone is a Teacher Here pada Peserta Didik Rangkuti, Adinda Rahmah; Siregar, Hasny Delaila; Lingga, Muliana Fitri; Hutajulu, Mutika Amalia Amini; Amalia, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12299

Abstract

Berkualitasnya kegiatan proses belajar ditentukan dari keterampilan dan kecakapan seorang pendidik yang unggul untuk mengajar dan mendidik peserta didik agar tercapainya pembelajaran yang diharapkan dan menguasai serta memahami materi ajar yang disampaikan. Tujuan penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan penguasaan konsep pembelajaran IPS melalui model Everyone is a Teacher Here pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan atau library research dengan pendekatan historis untuk memperoleh data serta menjawab persoalan-persoalan pada penelitian. Teknik pengumpulan berfokus pada buku, jurnal, dan sumber lainnya tanpa memerlukan penelitian serta penelusuran ke lapangan. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwasanya model pembelajaran Everyone is a Teacher Here mampu meningkatkan pemahaman materi dan penguasaan konsep pembelajaran IPS dengan baik, dan meningkatkan partisipasi dan keaktifan antara siswa dengan siswa lainnya, serta peserta didik mampu menyampaikan dan mengajarkan pemahaman yang diperoleh kepada teman sebayanya di dalam kelas.
Implementasi Materi Pecahan Desimal Berbasis Teori Polya Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Rangkuti, Adinda Rahmah; Tanjung, Arfatussalamah; Berutu, Nina Aldila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12451

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang kurang di minati peserta didik dan tidak menyenangkan serta dianggap sebagai permasalahan utama dalam belajar dikarenakan sulitnya kemampuan penalaran dan pemecahan masalah pada peserta didik. Tujuan penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan implementasi materi pecahan decimal berbasir teori polya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif bersifat deskriptif yang bertujuan untuk suatu objek, fenomena, atau permasalahan terhadap fakta yang sedang diteliti. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa implementasi materi pecahan decimal berbasir teori polya dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa. Siswa memberi feedback atau respon positif saat ikut serta dalam proses pembelajaran, dan memahami materi pelajaran yang telah diajarkan melalui arahan dan bimbingan yang baik, serta penerapan teori polya mampu menyelesaikan juga meningkatkan kemampuan pemecahan masalah yang telah diberikan dalam materi pelajaran matematika.
Strategi Mengatasi Tantangan Literasi Humanis di Sekolah Dasar untuk Pembentukan Karakter Positif Damanik, Muhd. Hayyanul; Rangkuti, Adinda Rahmah; Bilqish, Alifia; Siregar, Hasny Delaila; Damayanti, Linda; Siregar, Nepri Handayani; Lubis, Nabila Suhaila; Berutu, Nina Aldila; Andriani, Pipi; Batubara, Rabiatul Adawiyah; Juliani, Siti Fifi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi apa yang tepat digunakan dalam mengatasi tantangan literasi Humanis di SD serta bagaimana pembentukan karakter yang positif. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu Jenis metode kajian literatur (tinjauan pustaka). penelitian pustaka (riset pustaka) merupakan kegiatan yang berkenaan dengan teknik pengumpulan data pustaka seperti membaca, mencatat, dan mengolah bahan koleksi perpustakaan saja tanpa memerlukan riset lapangan. Adapun hasil penelitian yaitu penerapan literasi humanis tidak hanya meningkatkan kemampuan akademik, tetapi juga membentuk individu yang lebih bertanggung jawab, toleran, dan peduli terhadap keberagaman di sekitar mereka. Selain itu, Ada beberapa manfaat literasi humanis di SD/MI yaitu; Meningkatkan Kualitas Pembelajaran, Pengembangan Karakter dan Empati, Kesiapan Menghadapi Tantangan Global, Menciptakan Lingkungan Pembelajaran yang Positif, Peningkatan Kompetensi Guru terdapat tantangan literasi humanis di sekolah dasar (SD). Kemudian terdapat tantangan dalam penerapan literasi humanis di MI/SD yaitu: Kurangnya minat baca siswa, Kurangnya perhatian orang tua, Kurangnya referensi yang dimiliki guru, Kurangnya motivasi membaca siswa, Siswa kurang mampu berinteraksi dengan teman atau guru, Siswa kurang aktif mengajukan argumen atau ide dalam proses belajar. Kemudian strategi yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan pada literasi humanis di SD yaitu; Memberikan pelatihan kepada guru, Merancang materi ajar yang relevan dengan nilai-nilai kemanusiaan, Penggunaan metode pembelajaran yang aktif dan partisipatif, Menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan Penggunaan metode pembelajaran yang aktif.
Co-Authors Alma, Nur Alfiani Andriani, Pipi Batubara, Rabiatul Adawiyah Berutu, Nina Aldila Bilqish, Alifia Damanik, Muhd. Hayyanul Damayanti, Linda Hutajulu, Mutika Amalia Amini Juliani, Siti Fifi Juni Sahla Nasution Lingga, Muliana Fitri Lubis, Nabila Suhaila Salsabila Saragih Shafa Azzahra Nurzal Siregar, Hasny Delaila Siregar, Nepri Handayani Siti Amsarina Pangaribuan Suci Amalia Tanjung, Arfatussalamah