Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Education Curiosity
Shobichah, Umroh Nurus
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Berbantuan Media Flashcard pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SD IT Insan Mulia Aminatun, Siti; Haq, Najme Muhammad Dliya’ul; Shobichah, Umroh Nurus; Widodo, Susilo Tri; Wahyuni, Nur Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11216

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran yang ditemukan berupa minat belajar yang rendah pada mata pelajaran PPKn karena dirasa materi yang membosankan. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan hasil belajar PPKn an keefektifan menggunakan media pembelajaran Kooperatif tipe Bamboo Dancing berbantuan Flashcard di kelas IV SD IT Insan Mulia. Penelitian ini menggunakan metode PTK. Setelah dilaksanakan tindakan melalui dua siklus dapat terlihat bahwa penerapan model pembelajaran dapat meningkatkan keefektifan belajar. Uji keefektifan model pembelajaran melalui data pengerjaan soal evaluasi yang menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang ditunjukkan nilai rata-rata seluruh peserta didik kelas IV mengalami peningkatan sebesar 1,5 yaitu dari 77, 36 menjadi 78,86 dan ketuntasan klasikal mengalami peningkatan sebesar 21%, dari 74% menjadi 95%. Tingkat keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan yang dapat terlihat dari hasil analisis instrumen penilaian ketrampilan peserta dididk pada siklus I, rata-rata persentase keaktifan peserta didik sebesar 28,47% yang dikategorikan "cukup aktif" dan 34,11% pada siklus II yang dikategorikan "cukup aktif". Adanya variasi di antara keduanya telah meningkatkan jumlah keaktifan belajar pada kedua siklus.
Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru SDIT Insan Mulia Menjadi Suri Tauladan Peserta Didik Shobichah, Umroh Nurus
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i2.411

Abstract

Guru merupakan sosok penting  dalam proses pembelajaran yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan peserta didik, baik dari segi akademis maupun karakter. Kepribadian guru, yang mencakup nilai-nilai moral, etika, dan sikap sehari-hari, memainkan peran penting dalam membentuk persepsi dan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kompetensi kepribadian guru dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter siswa, dengan fokus pada Guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Insan Mulia Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari guru-guru di SDIT Insan Mulia Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan diri guru melalui pendidikan lanjutan, pelatihan, serta kegiatan keagamaan seperti halaqoh dan pembelajaran Al-Qur'an berperan signifikan dalam membentuk kepribadian guru yang Islami. Kepribadian yang baik, termasuk sikap disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kesabaran, tidak hanya berdampak positif pada hubungan guru-siswa, tetapi juga menginspirasi siswa untuk mengembangkan karakter yang serupa. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk terus mengembangkan kompetensi kepribadian mereka guna menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan efektif bagi siswa
Penggunaan Media Pembelajaran Ular Tangga dalam Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas IV SDIT Insan Mulia Dwitya, Rahma; Widiyanto; Widodo, Susilo Tri; Wahyuni, Nur Indah; Shobichah, Umroh Nurus
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keefektifan pembelajaran Pendidikan Pancasila berada pada tingkat pemahaman siswa pada suatu materi yang disampaikan. Media pembelajaran ular tangga pancasila ialah media yang digunakan agar siswa bisa memahami dan menerapkan nilai-nilai pancasila. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDIT Insan Mulia yang berjumlah 21 orang. Pada siklus pertama peneliti melakukan pemaparan materi yang dibantu dengan video pembelajaran dan diakhiri dengan tugas kelompok mengerjakan soal latihan. Siklus kedua peneliti memperkuat materi dan memberikan contoh penerapan perilaku pancasila. Di pertemuan dua ini peneliti menggunakan media pembelajaran. Dengan bantuan media ular tangga pancasila tidak hanya peningkatan pemahaman materi, siswa juga bisa menerapkan nilai-nilai pancasila secara langsung.
Co-Authors Aminatun, Siti Dwitya, Rahma Haq, Najme Muhammad Dliya’ul Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Wahyuni, Nur Indah Widiyanto