Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.612
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Manar : English and Arabic Journal Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic TOFEDU: The Future of Education Journal Socius: Social Sciences Research Journal International Journal of Humanities, Education, and Social Sciences
Yusra, Oktarina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
The Influence of The Example Non Example Learning Model in Improving Arabic Learning Outcomes of Islamic Elementary School Students Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Khasanah, Khotimatul; Arsya, Fajriyani; Nurhasnah, Nurhasnah; Yusra, Oktarina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12406

Abstract

Abstrak Khotimatul khasanah nomor registrasi 2219082 topik “Pengaruh contoh non model terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VI SD Islam DJamil dJumbek Bukittinggi”, bersama Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan serta pihak Universitas Islam Negeri Sjech M dJamil dJambek Bukittinggi. Pembelajaran bahasa arab di SD Islam Djamil Djambek mempunyai kendala antara lain rendahnya nilai siswa dalam bahasa arab, minat siswa dalam belajar bahasa arab masih rendah, fokus pembelajaran masih terpusat pada guru dan guru kurang memberikan contoh dalam pembelajaran dan hasil mengajar. Bahasa Arab bagi sebagian siswa lebih kecil dari kkm. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model example non example dan sejauh mana dampaknya terhadap pendidikan bahasa Arab. Hasil belajar bahasa ara siswa dan pengaruhnya sebesar 50,6%. Rata-rata hasil posttest pada kelas eksperimen sebesar 81,43 dan pada kelas kontrol sebesar 72,04. Peneliti menemukan hasil P_value pada uji hipotesis sebesar 0,011 dan hasil tersebut lebih kecil dari 0,005. Oleh karena itu, H_0 ditolak dan H_1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam pembelajaran bahasa Arab.
Ta’thīr Istikhdām Wasīlah Scrabble fī Tarqiyyati Itqāni Al- Mufradāt Ladá Al-Ṭullāb bi Al-Madrasah Al-Mutawassiţah Al-Islāmiyyah Al-Ḥukūmiyyah 6 Agam Hariati, Riti; Yusra, Oktarina
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 3 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v3i1.6261

Abstract

Researchers found several problems in the process of learning vocabulary for 7th grade students at MTSN 6 Agam. Most students found it difficult to memorize the vocabulary and to master it. There are interesting learning media that can be taught during students learning vocabulary. In this study, the researchers used experimental quantitative research with a true experimental design using pretest-posttest control group design. The total populations were 155 students and the samples were 63 students using a random sampling technique. The data analysis technique used statistical analysis using spss20. The results of the study showed that there was the effect of using scrabble media on increasing students' vocabulary mastery. The average post-test score for the experimental class was 67.5 and the average for the pretest for the control class was 60.48. And the researcher found 2 tailed sig values 0.44 and 0.46, and both values were smaller than 0.05. So it can be concluded that there were differences between the two classes.وجدت الباحثة المشكلات في تعليم المفردات لدى طلّاب الفصل السّابع بالمدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة 6 آغام. كثير من الطّلّاب يشعرون بصعوبة في حفظ المفردات وفي ترقيّة إتقانها. ولم توجد الوسائل التّعليميّة الجذابة في تعليم المفردات. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة كمية باستخدام مدخل  شبه تجربة بنوع مقارنة البحث بين الفصل التجريبي والفصل الضابط   True Eksperimental Designبالنّوع Pretest-Posttest Control Group Design. نتائج البحث هي هناك تأثير استخدام وسيلة سكرابل على ترقيّة إتقان المفردات. كانت نتيجة حساب متوسّط الاختبار البعدي في الفصل التّجريبي 67،5 وأمّا نتيجة حساب متوسّط الاختبار القبلي في الفصل الضّابط 60،48. وتوجد قيمة الأهميّة (Sig 2-Tailed)0،44 و0،46 أصغر من 0،05. و تخلص  أنّ هناك فرقا بين الفصلين. 
Ta’thīr Istikhdām Wasīlah Sijjil al-Quṡāṡāt fī Taḥsīn Mahārah al- Kitābah Jezy, Ahmad; Yusra, Oktarina; Rizal, Eka; Nurhasnah, Nurhasnah
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 4 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v4i1.8126

Abstract

Arabic learning is divided into four skills, including writing skills. The researchers discovered that at Al-ishlah Islamic High School Bukittinggi, many students were making mistakes in writing letters, words, and even Arabic sentences. Additionally, there was a lack of engaging learning materials for developing writing skills. The objectives of this study are (1) To find out the steps for using Scrapbook media in learning students' writing skills at Al-Ishlah Islamic High School Bukittinggi. (2) To find out how much influence the use of Scrapbook media in improving the writing skills of students at Al-Ishlah Islamic High School Bukittinggi. Researchers use quantitative research methods with a Quasi-Experimental approach. The results of this study are (1) The steps for using Scrapbook media in learning writing skills consist of three stages, namely the preparation stage, the application stage, and the evaluation stage. (2) The amount of influence of using Scrapbook media in improving students' writing skills is 70.2%. Researchers concluded that the use of scrapbook media had a positive effect in improving the writing skills of tenth grade students of Al-Ishlah Islamic High School Bukittinggi.
تأثير وسيلة لعبة دومينو في فهم تصريف الأفعال لطلاب الفصل الحادي عشر بالمدرسة التربية الإسلامية باسر Irhamni, Irhamni; Dewi, Yelfi; Yusra, Oktarina
The Future of Education Journal Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i1.1440

Abstract

This thesis was prepared by Irhamni, registration number 2217011, Department of Arabic Language Education, Faculty of Education and Teacher Training, Bukit Tinggi State Islamic University. It is titled: " The Effect of the Domino Game on Understanding Verb Conjugation among Eleventh Grade Students at the Pasar Islamic Education School."The problems that exist in the courtyard are the placement of verbs that agree with their pronouns, even for students. The eleventh grade students at the Islamic Education School in Asir are experiencing difficulty . In their relationship when they meet Miscellaneous examples .The researcher used an experimental method. The data collection method was a pre-test and post-test in two semesters, and the data analysis was a t -test . Before the researcher used this method, the results of verb conjugation instruction showed that the average pre-test score in the experimental class was 70.15, and the pre-test score in the control class was 66.36. After using this method, the average post-test score in the experimental class was 83.78, and the post-test score in the control class was 73.48. The increase in the average score in the experimental class was 11.97 , and the increase in the control class was 7.12 . The researcher found the hypothesis that Looking in two directions (t-tailed) 0.005 , which is smaller than The 0.05 value indicates that the null hypothesis ( Ho ) is rejected, while the alternative hypothesis ( Ha ) is accepted. Based on the descriptive value, it appears that the experimental group's use of the domino game to understand verb conjugation in the eleventh grade at the Islamic Education School in Vaser is acceptable. The researcher concluded that using the domino game as a tool positively impacts the eleventh-grade students' understanding of verb conjugation at the Islamic Education School in Vaser. 
تأثير استخدام كانفا "Canva" على ترقية مهارة الكتابة لدى الطّلاّب بمعهد مفتاح العلوم الشّرعية تشندونج Samsy, Juliya; Sa’adiyah, Hurriyatus; Yusra, Oktarina; Wahyuni, Wira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36918

Abstract

Belajar bahasa Arab mencakup empat keterampilan bahasa, salah satunya adalah menulis, yang dianggap sebagai keterampilan tertinggi karena membutuhkan keterampilan berpikir, mengatur ide, dan menguasai keterampilan bahasa sebelumnya. Oleh karena itu, diperlukan sarana pendidikan yang inovatif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan Canva terhadap keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas VIII di Institut Ilmu Syariah Sindong. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain semi-eksperimental, yang mencakup dua kelas yang masing-masing terdiri dari 20 siswa, yaitu kelas eksperimental dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pra-tes dan pasca-tes, kemudian dianalisis menggunakan uji sifat, homogenitas, dan hipotesis. Hasil uji (t) menunjukkan adanya perbedaan hasil pembelajaran antara kelas yang menggunakan Canva dan kelas yang menggunakan metode tradisional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Canva berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan menulis dalam bahasa Arab pada siswa.
فعّالية تطبيق وسيلة Wordwall لاختبار مهارة الاستماع لدى طلاّب الفصل الحادي عشر في المدرسة الثّانويّة الإسلاميّة الحكوميّة 4 آغام Suzana, Novira; Yusra, Oktarina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36990

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya antusiasme dan hasil belajar siswa dalam keterampilan mendengarkan, serta kurangnya penggunaan media yang beragam dalam pengajaran dan pengujian. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penerapan media Wordwall untuk menguji keterampilan mendengarkan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental, yang melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen yang terdiri dari 24 siswa yang menerima perlakuan menggunakan Wordwall, dan kelompok kontrol yang terdiri dari 25 siswa yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest yang dilakukan sebelum perlakuan dan posttest yang dilakukan setelah perlakuan. Penelitian ini menganalisis hasil tes secara statistik untuk menentukan efektivitas penggunaan Wordwall dalam menilai keterampilan mendengarkan. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi (Sig. = 0,000 < 0,05), yang menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Uji Mann–Whitney menunjukkan nilai (z = -4,923) dengan (Sig. = 0,000 < 0,05), yang mengindikasikan perbedaan signifikan secara statistik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan kelompok eksperimen mencapai hasil yang lebih tinggi. Uji N-Gain (0,3100) termasuk dalam interpretasi efektivitas sedang, yang dianggap cukup efektif.
Co-Authors Anas, Al Baihaqi Anggraini, Bela Arsya, Fajriani Arsya, Fajriyani AYU LESTARI Cindy Amelia, Cindy Fitrah, Yulinus Hariati, Riti Irhamni Irhamni Jezy, Ahmad Khasanah, Khotimatul Muhammad Hasan Nurhasnah Nurhasnah Oktarina, Ulfa Rahmadani, Nurul Rita Febrianta Rizal, Eka Samsy, Juliya Sa’adiyah, Hurriyatus Suzana, Novira Wahyuni, Wira Yelfi Dewi