Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Devi Triana Purba
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Rendahnya Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar Devi Triana Purba; Grace Lilyana Simarmata; Inri Ani Gultom; Serniman Julita Giawa; Sushmita Marina Angel
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus: Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i3.3414

Abstract

This research aims to determine the implementation of Pancasila values in elementary schools based on previous articles. The research method uses a qualitative research approach or descriptive approach, and the basis for the discussion is obtained from the results of literature searches for existing sources of books, journals and relevant articles. These findings highlight the factors that influence the poor implementation of Pancasila values in elementary schools. Efforts to overcome this include making improvements by revising the curriculum, developing teaching methods, improving teacher role models, and providing adequate facilities so as to increase awareness of Pancasila values among students. It is hoped that internalization can be encouraged and students will increasingly develop into individuals with character and integrity in the spirit of Pancasila.
Studi Literatur Evaluatif : Strategi dan Tantangan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Della Nanda Sidabalok; Khoirunnisa Nasution; Devi Triana Purba; Syahrial Syahrial
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v3i2.997

Abstract

Evaluation in the learning process plays a crucial role, especially in the subject of Natural Sciences (IPA) at the elementary school level. The function of evaluation is not limited to measuring students' learning outcomes, but also serves as a basis for teachers to reflect on and improve the quality of teaching. This study is a literature review with an evaluative approach aimed at examining various evaluation strategies used in science education and identifying the challenges faced in their implementation. Based on the review of various academic references, it was found that effective evaluation approaches include authentic assessment, learning projects, and assessments that emphasize critical thinking skills. Authentic assessment has proven capable of providing a comprehensive picture of student development, encompassing cognitive, affective, and psychomotor aspects. However, the implementation of this evaluation model often faces challenges such as limited facilities, insufficient professional training for teachers, and difficulties in objectively assessing attitudes and skills. Therefore, improving teachers' competencies through training programs and providing adequate resources becomes a strategic step that needs to be taken. The results of this study recommend the importance of strengthening support for teachers in order to realize a valid evaluation system that aligns with the characteristics and needs of elementary school students today.
Problematika Pembelajaran Matematika Pada Materi Pecahan Siswa Sekolah Dasar Cici Dwi Wana; Della Nanda Sidabalok; Devi Triana Purba; Khoirunnisa Nasution; Thesa Aulya Sagala; Elvi Mailani; Mardiyah Kharismayanda
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.64335

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan siswa dalam memahami konsep dasar pecahan serta mengidentifikasi pendekatan pembelajaran yang efektif untuk mengatasi permasalahan tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitaif dengan metode studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan belajar matematika pada materi pecahan yang dialami siswa disebabkan oleh faktor internal, seperti rendahnya motivasi dan pemahaman siswa terhadap konsep dasar pecahan, serta faktor eksternal, seperti metode pembelajaran yang kurang bervariasi, minimnya media pembelajaran yang efektif, dan keterbatasan sarana di sekolah. Untuk mengatasi masalah ini, dibutuhkan pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif, di mana guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan kondusif, serta memanfaatkan berbagai media pembelajaran untuk memperjelas konsep-konsep yang sulit. Pengembangan metode pengajaran yang merangsang kemampuan berpikir kritis siswa juga sangat penting, khususnya dalam menyelesaikan soal-soal yang menguji kemampuan tingkat tinggi, guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pecahan dan meminimalisir kesulitan belajar.
Analisis Kesesuaian Struktur dan Materi dalam Modul Ajar Bahasa Jerman Fase F terhadap Pembelajaran Kasus Nominativ dan Akkusativ Devi Triana Purba; Nazmi Atika Hasibuan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesesuaian struktur serta materi dalam Modul Ajar Bahasa Jerman Fase F terhadap proses pembelajaran kasus Nominativ dan Akkusativ. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, di mana isi modul dievaluasi berdasarkan pemenuhan tujuan pembelajaran, metode yang diterapkan, dan kelengkapan materi gramatikal yang mencakup Nominativ dan Akkusativ. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa modul telah mengimplementasikan model pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) dan metode diskusi yang mendorong partisipasi aktif peserta didik. Di samping itu, materi yang disajikan telah mencakup penjelasan teori dan contoh penerapan Nominativ serta Akkusativ dalam konteks kalimat. Namun, terdapat beberapa elemen yang dapat diperbaiki, seperti penambahan variasi latihan yang lebih kontekstual serta pemanfaatan media interaktif untuk memperkuat pemahaman siswa. Dengan demikian, modul ini cukup relevan untuk mendukung pembelajaran kasus Nominativ dan Akkusativ, namun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan efektivitasnya dalam pembelajaran Bahasa Jerman.
Penggunaan Game Wildschlange sebagai Bahan Ajar Tambahan untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kelas XI Semester 2 Materi Essen und Trinken sebagai Konten Utama Devi Triana Purba; Mova Sabrina Naibaho; Nazmi Atika Hasibuan; Ririn Anjeli Hutagaol; Yopita Desriana Butar Butar; Surya Masniari Hutagulung
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan Game Wildschlange sebagai Bahan Ajar Tambahan untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kelas XI Semester 2 dengan Materi Essen und Trinken sebagai Konten Utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan game Wildschlange sebagai bahan ajar tambahan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas XI semester 2 dengan materi Essen und Trinken sebagai konten utama. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan desain nonequivalent control group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game Wildschlange dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa secara signifikan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa game Wildschlange dapat digunakan sebagai bahan ajar tambahan yang efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas XI semester 2 dengan materi Essen und Trinken sebagai konten utama.
Tafsir Simbolik Upacara Horja Bius Dalam Konteks Budaya Suku Batak: Kajian Sejarah Devi Triana Purba; Mova Sabrina Naibaho; Nazmi Atika Hasibuan; Ririn Anjeli Hutagaol; Yopita Desriana Butar Butar; Surya Masniari Hutagulung
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tafsir simbolik upacara Horja Bius dalam konteks budaya Suku Batak, dengan fokus pada aspek sejarahnya. Upacara Horja Bius menjadi salah satu ritual penting yang dilakukan oleh Suku Batak di Sumatera Utara, Indonesia. Dalam upacara ini, sejumlah simbol dan tindakan dilakukan oleh komunitas Batak sebagai bentuk penghormatan terhadap leluhur dan dewa-dewa mereka. Melalui kajian sejarah yang mendalam, penelitian ini berusaha untuk memahami asal mula dan perkembangan upacara Horja Bius dalam budaya Suku Batak. Metode penelitian yang digunakan termasuk analisis literatur, wawancara dengan tokoh adat, serta eksplorasi langsung di lokasi upacara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upacara Horja Bius memiliki akar sejarah yang kuat dalam budaya Suku Batak. Simbol-simbol yang digunakan dalam upacara ini memiliki makna yang mendalam dan berkaitan erat dengan kepercayaan dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh komunitas Batak. Misalnya, penggunaan pakaian adat yang khas, persembahan makanan, dan tarian tradisional yang menggambarkan hubungan antara manusia, alam, dan roh-roh leluhur. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman kita tentang budaya Suku Batak dan pentingnya upacara Horja Bius dalam mempertahankan warisan budaya mereka. Melalui tafsir simbolik yang mendalam, kita dapat melihat bagaimana upacara ini menjadi sarana untuk menjaga kesatuan sosial dan spiritualitas yang dianut oleh Suku Batak.
PERILAKU BULLYING DAN EFEK YANG DIALAMI REMAJA Abdinur Batubara; Devi Triana Purba; Nazmi Atika Hasibuan; Martuana Peronika Panggabean; Mova Sabrina Naibaho; Ririn Anjeli Hutagaol
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying adalah Tindakan yang menyakiti atau mencederai seseorang secara fisik, verbal, atau sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mencegah Tindakan bullying dan bagaimana hal itu berefek kepada remaja yang merupakan korban bullying. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian telah menunjukkan bahwa perilaku bullying dapat dikategorikan menjadi tiga bentuk, yaitu bullying fisik, bullying verbal. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, yaitu dengan melihat dan mengamati kemudian mengumpulkan data dengan pengisian angket untuk mendapatkan data kuantitatif tentang bullying. Hasil observasi menunjukkan bahwa Banyak pelaku atau korban pelecehan tidak menyadari peran mereka dalam insiden bullying. Kesimpulannya, sekolah dan masyarakat perlu memberikan perhatian lebih terhadap permasalahan ini agar dapat lebih memperhatikan kejadian bullying dan mengurangi efek yang terjadi di kalangan remaja.
KAJIAN EYD DAN PENGARUHNYA PADA KUALITAS TULISAN Malan Lubis; Devi Triana Purba; Nazmi Atika Hasibuan; Martuana Peronika Panggabean; Mova Sabrina Naibaho; Ririn Anjeli Hutagaol
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak penerapan Enhanced Spelling (EYD) terhadap kualitas tulisan bahasa Indonesia. Pertanyaan utama yang dibahas adalah bagaimana kepatuhan terhadap EYD dapat meningkatkan keterbacaan, kejelasan, dan profesionalisme tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk menilai sejauh mana EYD mempengaruhi kualitas tulisan. Pendekatan analisis deskriptif dengan metodologi kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Metode pengumpulan datanya meliputi studi dokumen dan analisis teks dari karya ilmiah, artikel jurnal, dan tulisan populer. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan EYD secara konsisten akan meningkatkan kualitas penulisan, sehingga memudahkan pemahaman dan meningkatkan kredibilitas. Kesimpulannya, sangat penting bagi penulis untuk memiliki pengetahuan dan menerapkan EYD agar dapat menghasilkan karya tulis yang berkualitas.
Co-Authors Abdinur Batubara Cici Dwi Wana Della Nanda Sidabalok ELVI MAILANI Grace Lilyana Simarmata Inri Ani Gultom Khoirunnisa Nasution Mardiyah Kharismayanda Martuana Peronika Panggabean Mova Sabrina Naibaho Nazmi Atika Hasibuan Ririn Anjeli Hutagaol Serniman Julita Giawa Surya Masniari Hutagulung Sushmita Marina Angel Syahrial Syahrial Thesa Aulya Sagala Yopita Desriana Butar Butar