Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Bara, Liza Handayani Batu
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Penyusunan Langkah Pembelajaran Bara, Liza Handayani Batu; Sibuea, Parulian; Meylani, Aulia; Amanda, Dila Rizki; Natasya, Alya; Wetty, Elfina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12229

Abstract

Strategi penyusunan langkah pembelajaran sangat penting dalam proses pendidikan terkhusus perencanaan pembelajaran. Langkah-langkah tersebut membantu guru untuk merencanakan pengajaran yang efektif dan berorientasi pada tujuan pembelajaran. tujuan dari penelitian ini untuk menggali strategi yang dapat diterapkan dalam penyusunan langkah-langkah pembelajaran dan membantu guru duntuk menyusun langkah-langkah pembelajaran yang efektif serta mendukung perkembangan optimal siswa dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif kepustakaan, sumber data yang digunakan berupa buku dan artikel jurnal dengan pendekatan dokumentasi yang dianalisis dengan teknik analisis data deskriptif atau analitik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi penyusunan langkah-langkah pembelajaran disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai dalam proses belajar mengajar. Namun berdasarkan standar langkah-langkah pembelajaran strategi penyusunan langkah-langkah pembelajaran diperhatikan berdasarkan setiap langkahnya yaitu langkah-langkah pembelajaran berupa pendahuluan, langkah-langkah pembelajaran inti, langkah-langkah pembelajaran akhir.
Variasi Bahasa dalam Tuturan Mahasiswa di Lingkungan Akademis Meylani, Aulia; Budiman, Budiman; Hasibuan, Nisa Hafzhiyah; Bara, Liza Handayani Batu; Marpaung, Ayu Anggreini; Zahara, Luhlu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12692

Abstract

Keberagaman bahasa di Indonesia memunculkan kehadiran masyarakat-masyarakat bahasa atau komunitas-komunitas bahasa, banyaknya penduduk menciptakan keragaman suku bangsa. Keragaman ini kemudian menimbulkan banyak masyarakat bahasa dengan bahasa Indonesia sebagai penengahnya. Penggunaan variasi bahasa dalam tuturan mahasiswa di lingkungan akademis sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memfasilitasi komunikasi yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan variasi bahasa dalam tuturan mahasiswa di lingkungan akademis. Variasi bahasa dapat diartikan sebagai wujud dari suatu perubahan dan perbedaan tuturan dalam kebahasaan tetapi tidak bertentangan dengan kaidah kebahasaan. Variasi bahasa muncul karena dialek yang digunakan berbeda-beda dan subjek yang diteliti berbeda-beda. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan penelitian kualitatif yang merupakan penelitian dengan menggunakan metode alamiah untuk menyelidiki secara komprehensif dan mendalam serta memahami apa yang terjadi dalam perilaku dan aktivitas subjek untuk dideskripsikan dalam konteks tertentu. Variasi bahasa dapat ditinjau dari adanya akibat keragaman dari sosial penutur bahasa tersebut. Variasi bahasa juga dapat dilihat dari penggunaannya, misalnya bagaimana situasi saat penutur sedang berbicara dan keperluan penutur saat berbicara.
Strategy to Improve the Digital Reading House Budiman, Budiman; Gajah, Ewin Sanjaya; Bara, Liza Handayani Batu
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.7117

Abstract

This research is entitled strategies for increasing digital reading houses. The aim of this research is to look for various strategies that can be used to improve digital reading houses that can be used for the general public and especially for students as an effort to increase student reading literacy. Reading houses will be an alternative for reading digitally. This research uses a qualitative phenomenological method. The phenomena discussed in this research are the obstacles and challenges in improving digital reading houses and effective strategies used to improve digital reading house strategies. The results of this research state that there are six functions that must be carried out simultaneously to improve the digital reading house. The results of this research can then be analyzed to answer research questions, namely the challenges of digital reading houses, how to increase reading interest with digital reading houses, and strategies for improving digital reading houses. The conclusion of this research is that there are various challenges faced in improving digital reading houses. This challenge can be faced with various strategies, namely by offering free access to various types of reading materials that have been adapted to age and interests, activating reading communities, providing rating and review pages.
Co-Authors Amanda, Dila Rizki Budiman Budiman Gajah, Ewin Sanjaya Hasibuan, Nisa Hafzhiyah Marpaung, Ayu Anggreini Meylani, Aulia Natasya, Alya Parulian Sibuea Wetty, Elfina Zahara, Luhlu