Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Membantu Siswa Membedakan Teks Deskripsi dan Teks Laporan Hasil Observasi di Kelas VII MTs IRA Medan Zahara, Luhlu; Gajah, Ewin Sanjaya; Ningsih, Dwi Setia; Adelia, Tantri; Luthfiyah, Annisa
EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) Vol 4, No 2 (2024): EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/eunoia.v4i2.4212

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam membantu siswa membedakan teks deskripsi dan teks laporan hasil observasi di kelas VII MTs IRA Medan. Berdasarkan hasil observasi di lapangan, ditemukan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam membedakan kedua jenis teks tersebut, terutama dalam memahami struktur dan ciri kebahasaan yang membedakan teks deskripsi dan teks laporan hasil observasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi langsung di kelas, wawancara dengan guru Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap perbedaan antara teks deskripsi dan teks laporan hasil observasi. Siswa lebih aktif dalam menemukan konsep dan mengidentifikasi perbedaan melalui proses eksplorasi mandiri dengan bimbingan guru. Dengan demikian, model ini direkomendasikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membedakan berbagai jenis teks.

PENYULUHAN BIMBINGAN KARIER KKN 32 UIN SUMATERA UTARA PADA SMA NEGERI TELADAN DESA TANAH MERAH Zahara, Luhlu; Nasution, Mulkan Iskandar; Maulani, Syafina; Ana, Indah Fitri; Alwi, Muhammad Haddad; Batubara, Arifin Ilham
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i3.15120

Bimbingan karier perlu disiapkan sebelum siswa terjun secara langsung dalam dunia karier. Perencaan karier perlu didasarkan atas potensi yang dimiliki siswa sehingga tidak ada pertentangan antara karier yang dipillih dengan potensi yang ada pada diri siswa. Namun tidak semua siswa dapat merencanakan merencanakan karier nya dengan baik, sehingga timbul masalah yang berhubungan dengan self efficacy yang kurang ideal pada siswa dalam pemilihn karier. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. Pengumpulan data yang dilakukan melalui kegiatan observasi di lapangan pada siswa kelas XII di SMA Negeri Teladan Desa Tanah Merah. Dalam metode analisis data menggunakan deskriptif kualitatif, yaitu untuk menggambarkan dan menjelaskan mengenai pelaksanaan dalam membantu merencanakan karier siswa kelas XII di SMA Negeri Teladan Desa Tanah Merah

PENYULUHAN BIMBINGAN KARIER KKN 32 UIN SUMATERA UTARA PADA SMA NEGERI TELADAN DESA TANAH MERAH Zahara, Luhlu; Nasution, Mulkan Iskandar; Maulani, Syafina; Ana, Indah Fitri; Alwi, Muhammad Haddad; Batubara, Arifin Ilham
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Bimbingan karier perlu disiapkan sebelum siswa terjun secara langsung dalam dunia karier. Perencaan karier perlu didasarkan atas potensi yang dimiliki siswa sehingga tidak ada pertentangan antara karier yang dipillih dengan potensi yang ada pada diri siswa. Namun tidak semua siswa dapat merencanakan merencanakan karier nya dengan baik, sehingga timbul masalah yang berhubungan dengan self efficacy yang kurang ideal pada siswa dalam pemilihn karier. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. Pengumpulan data yang dilakukan melalui kegiatan observasi di lapangan pada siswa kelas XII di SMA Negeri Teladan Desa Tanah Merah. Dalam metode analisis data menggunakan deskriptif kualitatif, yaitu untuk menggambarkan dan menjelaskan mengenai pelaksanaan dalam membantu merencanakan karier siswa kelas XII di SMA Negeri Teladan Desa Tanah Merah

DEVELOPMENT OF CHARACTER-BASED VIDEO LEARNING MEDIA TO ENHANCE ANECDOTE TEXT WRITING SKILLS AMONG MA STUDENTS Zahara, Luhlu; Kusumawati, Tri Indah
JURNAL KONFIKS Vol 12, No 2 (2025): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/konfiks.v12i2.18324

This study was motivated by the low ability of students at MA Muhammadiyah 01 Medan to write anecdotal texts, which requires innovative learning media to make the learning process more engaging and effective. The primary objective of this research was to develop a character video learning media that is valid, practical, and effective in improving the anecdotal text writing skills of tenth-grade students. The study employed a Research and Development (RD) approach using the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects consisted of tenth-grade students and experts who validated the content, media, and language aspects. Data collection techniques included observation, expert validation questionnaires, practicality questionnaires for teachers and students, and post-tests to measure students’ learning outcomes. Expert validation results indicated that the character video media is highly feasible for use, with high validity scores. Practicality tests from teacher questionnaires scored 97%, student questionnaires scored 89%, and learning implementation scored 91, all categorized as very good, indicating that the media is highly suitable and easy to apply in the learning process. Moreover, post-test results showed a significant improvement in students’ ability to write anecdotal texts after using the character video media. These findings confirm that the use of character video media provides a more interactive and contextual learning experience compared to conventional methods such as lectures. This study contributes significantly to the development of digital learning media, particularly for Indonesian language subjects, and can serve as a reference for educators in creating learning materials that align with students’ needs and interests.

DEVELOPMENT OF CHARACTER-BASED VIDEO LEARNING MEDIA TO ENHANCE ANECDOTE TEXT WRITING SKILLS AMONG MA STUDENTS Zahara, Luhlu; Kusumawati, Tri Indah
JURNAL KONFIKS Vol 12 No 2 (2025): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/konfiks.v12i2.18324

This study was motivated by the low ability of students at MA Muhammadiyah 01 Medan to write anecdotal texts, which requires innovative learning media to make the learning process more engaging and effective. The primary objective of this research was to develop a character video learning media that is valid, practical, and effective in improving the anecdotal text writing skills of tenth-grade students. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects consisted of tenth-grade students and experts who validated the content, media, and language aspects. Data collection techniques included observation, expert validation questionnaires, practicality questionnaires for teachers and students, and post-tests to measure students’ learning outcomes. Expert validation results indicated that the character video media is highly feasible for use, with high validity scores. Practicality tests from teacher questionnaires scored 97%, student questionnaires scored 89%, and learning implementation scored 91, all categorized as very good, indicating that the media is highly suitable and easy to apply in the learning process. Moreover, post-test results showed a significant improvement in students’ ability to write anecdotal texts after using the character video media. These findings confirm that the use of character video media provides a more interactive and contextual learning experience compared to conventional methods such as lectures. This study contributes significantly to the development of digital learning media, particularly for Indonesian language subjects, and can serve as a reference for educators in creating learning materials that align with students’ needs and interests.

Variasi Bahasa dalam Tuturan Mahasiswa di Lingkungan Akademis Meylani, Aulia; Budiman, Budiman; Hasibuan, Nisa Hafzhiyah; Bara, Liza Handayani Batu; Marpaung, Ayu Anggreini; Zahara, Luhlu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12692

Keberagaman bahasa di Indonesia memunculkan kehadiran masyarakat-masyarakat bahasa atau komunitas-komunitas bahasa, banyaknya penduduk menciptakan keragaman suku bangsa. Keragaman ini kemudian menimbulkan banyak masyarakat bahasa dengan bahasa Indonesia sebagai penengahnya. Penggunaan variasi bahasa dalam tuturan mahasiswa di lingkungan akademis sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memfasilitasi komunikasi yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan variasi bahasa dalam tuturan mahasiswa di lingkungan akademis. Variasi bahasa dapat diartikan sebagai wujud dari suatu perubahan dan perbedaan tuturan dalam kebahasaan tetapi tidak bertentangan dengan kaidah kebahasaan. Variasi bahasa muncul karena dialek yang digunakan berbeda-beda dan subjek yang diteliti berbeda-beda. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan penelitian kualitatif yang merupakan penelitian dengan menggunakan metode alamiah untuk menyelidiki secara komprehensif dan mendalam serta memahami apa yang terjadi dalam perilaku dan aktivitas subjek untuk dideskripsikan dalam konteks tertentu. Variasi bahasa dapat ditinjau dari adanya akibat keragaman dari sosial penutur bahasa tersebut. Variasi bahasa juga dapat dilihat dari penggunaannya, misalnya bagaimana situasi saat penutur sedang berbicara dan keperluan penutur saat berbicara.

Penerapan Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kemampuan Bermain Drama Annisa, Annisa; Zahara, Luhlu; Lubis, Syifa Aramitha; Maulani, Syafina; Panjaitan, Devi Hertina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran ini menurun akibat rendahnya kemampuan siswa dalam berbicara ekspresif dan keterampilan teater, yang terutama terlihat jelas ketika belajar bahasa Indonesia. Karena siswa tidak dapat menguasai drama ekspresif, penulis ingin menyelidiki masalah bagaimana pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan ekspresifitas drama. Metode komunikatif menggunakan kebutuhan siswa dan fungsi bahasa sebagai acuannya. Pengajar memfasilitasi pembelajaran dengan mengorganisir kegiatan siswa dan berperan sebagai pemandu selama proses belajar mengajar. Ada banyak strategi dan pendekatan instruksional yang berbeda yang digunakan dalam kegiatan komunikatif, terutama dalam bermain peran. Penelitian tentang kegiatan komunikatif ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan teknik bermain peran untuk meningkatkan kemampuan berekspresi drama dalam pengajaran bahasa Indonesia di sekolah.

PENGGUNAAN DAN PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA DI DESA KOLAM Devianty, Rina; Anggreini, Ayu; Panjaitan, Devi Hertina; Zahara, Luhlu; Maulani, Syafina
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Desa Kolam merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Desa ini merupakan desa yang terdiri dari berbagai suku dimulai dari Jawa, Batak , Mandailing dan lain nya yang belum diketahui. Dari beberapa suku yang berada di desa kolam mengharuskan warga setempat harus menggunakan bahasa Indonesia agar dapat berkomunikasi dengan baik. Dalam penelitian ini, dibahas bagaimana penggunaan dan perkembangan bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, alasan mengapa menggunakan metode ini karena peneliti ingin meneliti suatu kelompok manusia dalam berkomunikasi dan apa yang terjadi dalam interaksi tersebut dengan tujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta berdasarkan hasil pengamatan. Data dan informasi yang digunakan dalam penelitian ini didapat dari hasil interaksi warga, informasi tersebut dalam bentuk dokumentasi dan catatan peristiwa yang terjadi.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search