Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Herlina, Pani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI BIOKONVERSI MAGGOT KEPADA PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA MENDUKUNG PROGRAM ZERO FOOD WASTE DI SDN EKOLOGI KAHURIPAN PADJAJARAN Wulan, Neneng Sri; Rahmawati, Anita; Sarizaen, Fiksi Kirana; Rahmawati, Hanny; Nurhikmah, Juliana; Fauziyah, Nisa Nur; Herlina, Pani; Sukmawati, Vika Andria
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 06 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan sosialisasi tentang biokonversi maggot dari lalat Black Soldier Fly (BSF) menunjukkan manfaat signifikan dalam pengelolaan limbah organik dan potensi ekonomi. Maggot dapat mengurangi volume limbah hingga 50-80%, menghasilkan pupuk organik berkualitas, dan berfungsi sebagai pakan alternatif bernutrisi tinggi untuk ternak. Kegiatan ini dilaksanakan di kawasan TPS 3R Perum Dian Anyar dengan tujuan mendidik masyarakat mengenai pengelolaan limbah dan keberlanjutan. Peserta menunjukkan antusiasme dan pemahaman yang baik tentang proses biokonversi maggot serta potensi bisnis yang dapat dihasilkan. Diskusi interaktif mencakup tantangan biokonversi, pemasaran, dan aspek teknis, mendorong peserta untuk berpikir kritis dan inovatif. Selain itu, inisiatif ini juga melibatkan peserta didik SDN Ekologi Kahuripan Padjajaran dalam memahami konversi limbah makanan sebagai strategi mendukung program Zero Food Waste. Dengan berbagai kegiatan edukatif, diharapkan pengetahuan ini dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan menginspirasi usaha yang ramah lingkungan.
Penggunaan Media Scratch Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Nabilah, Amalia Putri; Alindra, Afridha Laily; Nurhikmah, Ica; Fauziyah, Nisa Nur; Herlina, Pani; Febriyanti, Rika; Prayoga, Rizki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12694

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif matematis siswa sangat diperlukan ketika menyelesaikan masalah matematika. Sejalan dengan perkembangan teknologi era Society 5.0, kami menumbuhkan kemampuan berpikir matematis siswa dan motivasi belajar siswa melalui kegiatan pembelajaran matematis yang memanfaatkan media atau alat pembelajaran Scratch.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan alat atau media Scratch terhadap motivasi belajar matematika siswa dan dampak penggunaan media Scratch terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tinjauan literatur sistematis karena adanya faktor pengaruh penggunaan alat atau media Scratch terhadap motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Penggunaan Scratch juga memiliki dampak positif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Dapat kami ketahui hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat atau media Scratch dapat menumbuhkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Pemahaman Konsep IPS Siswa SD melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Herlina, Pani; Sukmawati, Vika Andria; Supriatna, Supriatna; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep IPS tidak hanya fokus pada satu disiplin ilmu, tetapi penyatuan berbagai perspektif untuk memberikan pemahaman yang lebih luas tentang kehidupan dan lingkungannya. Pemahaman konsep IPS di SD dapat dikembangkan melalui penggunaan berbagai model pembelajaran seperti model pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran berbasis masalah menuntut siswa agar berperan aktif dalam memecahkan permasalahan yang ada di lingkungan sekitar. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap pemahaman konsep IPS siswa di Sekolah Dasar. Artikel ini dibuat menggunakan metode pendekatan studi pustaka atau kajian pustaka. Metode kajian pustaka adalah metode yang mengkaji berbagai literatur yang ada, seperti artikel, jurnal, dan buku yang disajikan secara deskriptif agar dapat menunjang hasil pembahasan. Hasil pengkajian menyatakan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep IPS siswa Sekolah Dasar.
Co-Authors Alindra, Afridha Laily Anita Rahmawati Fauziyah, Nisa Nur Febriyanti, Rika Nabilah, Amalia Putri Neneng Sri Wulan Nurdiansyah Nurdiansyah Nurhikmah, Ica Nurhikmah, Juliana Prayoga, Rizki Rahmawati, Hanny Sarizaen, Fiksi Kirana Sukmawati, Vika Andria Supriatna Supriatna