Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Innovative: Journal Of Social Science Research
Harahap, Almaida
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Bahasa Pemrograman dalam Pembelajaran Matematika: Tinjauan Literatur terhadap Inovasi Pendidikan Abad 21 Suwanto, Suwanto; Harahap, Almaida; Hulwa, Hulwa; Gukguk, Raudhatul Jannah R.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27786

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan bahasa pemrograman dalam pembelajaran matematika sebagai bagian dari inovasi pendidikan abad ke-21. Bahasa pemrograman tidak hanya digunakan dalam dunia teknologi, tetapi juga mulai diintegrasikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan keterampilan berpikir komputasional, pemahaman konsep abstrak, dan kreativitas siswa. Melalui telah berbagai jurnal dan artikel ilmiah, penelitian ini menemukan bahwa penggunaan bahasa pemrograman seperti Python, Scratch, dan GeoGebra dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Selain memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, pemrograman juga membantu siswa mengembangkan pola pikir logis dan sistematis. Meski demikian, tantangan seperti kurangnya pelatihan guru, keterbatasan infrastruktur, dan beban kurikulum menjadi hambatan dalam implementasinya. Oleh karena itu, diperlukan kolaborasi lintas disiplin dan dukungan kebijakan Pendidikan yang tepat agar integrasi ini dapat berjalan efektif.
Pentingnya Kemampuan Bahasa Indonesia yang Baik dalam Pelajaran Matematika Mengenai Materi Himpunan Ditingkat SMP Hutagalung, Trisnawati; Manik, Rohmendena; Harahap, Almaida; Hadriana, Syalaisha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan peserta didik dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik pada pelajaran Matematika khususnya materi himpunan. Ruang lingkup penelitian ini adalah mngukur pemahaman siswa menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan mengukur pemahaman siswa mengenai pemahaman elemen dalam materi himpunan. Metode penelitian yang kami lakukan adalah penelitian kualitatif. Dari penelitian yang kami lakukan, masih banyak peserta didik yang kemampuan berbahasanya masih kurang baik.
Peranan Matematika dalam Memprediksi Data Ketahanan Pangan Indonesia 5 Tahun Ke Depan Siregar, Tiur Malasari; Banjarnahor, Theresia; Harahap, Almaida; Lumbanraja, Irga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14769

Abstract

Ketahanan pangan merupakan salah satu aspek vital dalam pembangunan suatu negara. Di Indonesia, tantangan meningkatnya populasi dan perubahan iklim menambah kompleksitas dalam memastikan ketersediaan pangan yang memadai. Studi ini bertujuan untuk mengkaji peranan matematika dalam memprediksi ketaatan pangan Indonesia dalam 5 tahun ke depan. Pendekatan analisis data dan pengembangan model prediktif menjadi fokus utama dalam penelitian ini. Data historis tentang produksi pertanian, konsumsi pangan, ekonomi, dan faktor-faktor sosial lainnya digunakan untuk melatih model prediktif. Metode statistik seperti regresi dan pemodelan time series digunakan untuk menganalisis tren dan pola data, sementara teknik machine learning seperti neural networks dan decision trees digunakan untuk membangun model prediktif yang lebih kompleks. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pemangku kepentingan dalam perencanaan kebijakan pangan di Indonesia, serta menyoroti pentingnya peran matematika dalam memahami dan meramalkan dinamika kompleks ketahanan pangan.
Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva: Analisis Literatur dalam Peningkatan Literasi Matematis Pada Materi SPLTV Harahap, Almaida; Oktavi, Amelia Sri; Damanik, Anro Gumero; Sihaloho, Grace Christina; Susanto, Nazwa Rizka; Siregar, Tiur Malasari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini melalui analisis literatur, yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis aplikasi canva peningkatan literasi matematis siwa pada materi SPLTV. Latar belakang dari studi literatur ini didasarkan pada tantangan literasi matematis siswa, terutama dalam memahami konsep-konsep abstrak seperti SPLTV. Literasi matematis, yang mencakup kemampuan memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi dalam konteks matematika, merupakan keterampilan penting bagi siswa dalam menyelesaikan masalah nyata. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam mencapai pemahaman mendalam dan relevansi materi ini dalam kehidupan sehari-hari. Hasil analisis studi menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti aplikasi Canva, dapat membantu mengatasi hambatan pembelajaran dengan menyajikan materi dalam bentuk visual yang menarik, interaktif, dan mudah dipahami, selain itu, penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran juga membantu siswa dalam meningkatkan literasi matematis pada materi SPLTV..
Kajian Kesalahan Kognitif dalam Soal Geometri Bangun Datar pada Siswa SMP Kelas VII Berdasarkan Model Newman Klismei Agung, Nurul Indah; Fauzi, Muhammad Amin; Harahap, Almaida; Banjarnahor, Theresia Anniversary
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan oleh siswa SMP kelas VII dalam menyelesaikan soal geometri bangun datar berdasarkan teori Newman. Teori Newman, yang terdiri dari lima tahap: memahami soal, menerjemahkan soal, mengorganisasi informasi, menerapkan algoritma, dan mengevaluasi hasil, digunakan sebagai dasar untuk menganalisis kesalahan siswa. Subjek penelitian terdiri dari 9 siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui pemberian soal-soal geometri dan analisis terhadap jawaban siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan paling sering terjadi pada tahap transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban akhir. Siswa sering mengalami kesalahan dalam menerjemahkan soal ke dalam rumus matematika yang tepat dan dalam proses perhitungan. Oleh karena itu, disarankan untuk memberikan pembelajaran yang lebih menekankan pada pemahaman konsep dasar geometri dan ketelitian dalam perhitungan, serta meningkatkan keterampilan siswa dalam menerjemahkan soal ke dalam bentuk matematika yang benar. Kata Kunci: kesalahan siswa, teori Newman, geometri bangun datar, pemecahan masalah matematika, SMP kelas VII. Abstract This study aims to analyze the errors made by 7th-grade students in junior high school while solving flat geometry problems based on Newman’s theory. Newman’s theory, which consists of five stages: understanding the problem, transforming the problem, organizing information, applying the correct algorithm, and evaluating the results, serves as the basis for analyzing students' mistakes. The research subjects consisted of 9 purposively selected students. Data were collected by administering geometry problems and analyzing students' answers. The results showed that the most frequent errors occurred during the transformation, process skills, and encoding stages. Students often made mistakes in translating the problem into the correct mathematical formula and in performing calculations. Therefore, it is recommended to focus on teaching basic geometric concepts and accuracy in calculations, as well as enhancing students' skills in translating problems into correct mathematical forms. Keyword: student errors, Newman’s theory, flat geometry, mathematical problem-solving, 7th-grade students.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SPLDV BERDASARKAN TEORI POLYA Harahap, Almaida; Susanto, Nazwa Rizka; Klismei Agung, Nurul Indah
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan langkah-langkah Polya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 15 siswa kelas VIII-A SMP Negeri 27 Medan, dimana tiga siswa dipilih mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Data diperoleh melalui tes uraian dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi mampu mengikuti seluruh tahapan Polya dengan baik, siswa berkemampuan sedang mengalami kesalahan dalam menyusun model matematika, sedangkan siswa berkemampuan rendah tidak mampu menyelesaikan soal karena belum memahami konsep SPLDV. Kesalahan terbanyak terjadi pada tahap perencanaan dan pelaksanaan penyelesaian. Penerapan langkah Polya terbukti membantu mengidentifikasi kesalahan siswa secara sistematis serta memberikan dasar bagi guru untuk memperbaiki strategi pembelajaran pemecahan masalah matematis.
Co-Authors Banjarnahor, Theresia Banjarnahor, Theresia Anniversary Damanik, Anro Gumero Fauzi, Muhammad Amin Gukguk, Raudhatul Jannah R. Hadriana, Syalaisha Hulwa, Hulwa Klismei Agung, Nurul Indah Lumbanraja, Irga Manik, Rohmendena Oktavi, Amelia Sri Sihaloho, Grace Christina Susanto, Nazwa Rizka Suwanto Suwanto Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Trisnawati Hutagalung