Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Azmi, Nadya
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pythagoras Berdasarkan Teori Newman: indonesia Azmi, Nadya; Ginting, Noventa; Hadriana, Syalaisha Dwi; Fauzi, Kms. Muhammad Amin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16649

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa ketika menyelesaikan masalah matematika dalam soal cerita yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras, berdasarkan teori Newman.​ ​Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian 30 siswa kelas IX-A MTs Al Faiz yang dipilih melalui teknik systematic random sampling.​ Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes, kemudian dianalisis berdasarkan indikator kesalahan Newman. Indikator tersebut mencakup kesalahan dalam membaca soal, kesalahan dalam memahami soal, kesalahan dalam transformasi, kesalahan dalam keterampilan proses, dan kesalahan dalam penulisan jawaban akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling banyak terjadi adalah kesalahan penulisan jawaban akhir dengan persentase sebesar 27,02%, sedangkan kesalahan yang paling jarang terjadi adalah kesalahan transformasi dengan persentase sebesar 8,78%.​​​
Pemanfaatan Bahasa Pemrograman Free Pascal dalam Menghitung Operasi Matriks berordo 2x2 untuk Pembelajaran Matematika Suwanto, Suwanto; Azmi, Nadya; Aini, Putri Nur; Hadriana, Syalaisha Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan bahasa pemrograman Free Pascal dalam membantu pemahaman siswa terhadap operasi dasar matriks 2x2 dalam pembelajaran matematika. Free Pascal dipilih karena sifatnya yang open source, mendukung pemrograman terstruktur, dan mudah dipahami oleh pemula. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan dokumentasi, dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Free Pascal dapat meningkatkan pemahaman konseptual siswa melalui pengalaman belajar yang lebih konkret dan interaktif. Selain itu, pendekatan ini juga mendorong pengembangan kemampuan berpikir logis dan algoritmik siswa. Meskipun memiliki keterbatasan dari sisi antarmuka, Free Pascal tetap relevan sebagai media pembelajaran berbasis teknologi di era digital.
Analisis Pemahaman Penggunaan Bahasa Indonesia oleh Calon Guru Matematika dalam Konteks Pengajaran Azmi, Nadya; Sabila, Siti Zahra; Banjarnahor, Theresia; Hutagalung, Trisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14477

Abstract

Bahasa Indonesia adalah alat utama dalam proses komunikasi di Indonesia, termasuk dalam pendidikan. Dalam konteks pembelajaran matematika, guru memiliki peran penting dalam memastikan pemahaman konsep matematika oleh siswa. Namun, terdapat tantangan dalam penggunaan bahasa Indonesia yang tepat dan jelas dalam menjelaskan konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya pemahaman calon guru matematika terhadap penggunaan bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan calon guru matematika dari kelas PSPM22A di Universitas Negeri Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang baik terhadap penggunaan bahasa Indonesia dapat memengaruhi efektivitas komunikasi antaraguru dan siswa dalam konteks pembelajaran matematika. Guru yang mampu menggabungkan bahasa Indonesia dengan bahasa matematika secara tepat mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika. Pemahaman yang baik tentang penggunaan bahasa Indonesia oleh guru matematika adalah kunci untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan inklusif dalam mata pelajaran matematika. Diperlukan upaya terus-menerus dalam meningkatkan keterampilan bahasa Indonesia guru matematika melalui pelatihan dan pengembangan profesionalisme.
Mengimplementasikan Data Ketimpangan Pendapatan dengan Menggunakan Bentuk Relasi Frisniory, Suci; Hamida, Firda Novi; Azmi, Nadya; Gukguk, Raudhatul Jannah Raja
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14619

Abstract

Relasi adalah hubungan antara elemen himpunan dengan elemen himpunan yang lain. Pada penelitian literatur ini menyoroti beberapa temuan penting tentang relasi dalam data ketimpangan pendapatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan data ketimpangan pendapatan kedalam bentuk relasi. Metode penelitian ini didasarkan pada tinjauan literatur. Tahapan kajian pustaka ini adalah pengumpulan data dari berbagai jurnal dan buku dimana pencarian dilakukan dengan menggunakan kata kunci yang relevan seperti 'ketimpangan pendapatan', 'distribusi pendapatan', dan 'faktor-faktor ketimpangan ekonomi' dan juga menggunakan kata kunci `relasi`. Hasil penelitian ini memiliki implikasi yang penting dalam pemahaman tentang relasi dan ketimpangan pendapatan. Secara keseluruhan, penelitian literatur ini menyimpulkan bahwa ketimpangan pendapatan merupakan masalah kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk pendidikan, globalisasi, dan teknologi. Untuk mengurangi ketimpangan pendapatan, diperlukan pendekatan yang holistik dan berkelanjutan yang melibatkan kebijakan publik, sektor swasta, dan masyarakat secara luas.
Mengimplementasikan Materi Pythagoras Kedalam Media Pembelajaran Interaktif GeoGebra Siregar, Tiur Malasari; Azmi, Nadya; Ginting, Arbaiti Br.; Sulistiyani, Fani; Aprillia, Putri; Hamida, Firda Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan aplikasi GeoGebra sebagai media pembelajaran interaktif dalam menjelaskan teorema Pythagoras. Tujuan penelitian adalah untuk membantu siswa memahami teorema Pythagoras dengan lebih baik melalui visualisasi yang ditawarkan oleh GeoGebra. Dengan sifat geometri yang abstrak, GeoGebra memberikan representasi visual yang mempermudah pemahaman konsep tersebut. Penelitian menggunakan metode studi literatur, dengan menganalisis berbagai hasil penelitian sebelumnya terkait penggunaan GeoGebra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep teorema Pythagoras dan hasil belajar mereka. Namun, kelemahan dari aplikasi ini adalah bahwa beberapa siswa masih kesulitan dalam menggunakan GeoGebra karena belum familiar dengan aplikasi tersebut.
Co-Authors Aini, Putri Nur Aprillia, Putri Banjarnahor, Theresia Frisniory, Suci Ginting, Arbaiti Br. Ginting, Noventa Gukguk, Raudhatul Jannah Raja Hadriana, Syalaisha Dwi Hamida, Firda Novi Kms. Muhammad Amin Fauzi Sabila, Siti Zahra Sulistiyani, Fani Suwanto Suwanto Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Trisnawati Hutagalung