Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Siahaan, Stevi Adinda
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Permainan Berbasis STEM dalam Pembelajaran IPAS Pada Materi Perubahan Energi terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik di Sekolah Dasar Karo, Lindi Apriantika Br; Siahaan, Stevi Adinda; Tambunan, Rose D.O.; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25945

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Salah satu pendekatan inovatif yang dapat mendukung pengembangan keterampilan ini adalah Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan berbasis STEM dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi perubahan energi terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah terkait penerapan permainan berbasis STEM dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan berbasis STEM dapat meningkatkan pemahaman konseptual, keterampilan pemecahan masalah, serta motivasi belajar peserta didik. Selain itu, pendekatan ini juga mendukung kolaborasi dan kreativitas dalam menyelesaikan masalah secara sistematis. Dengan demikian, penerapan permainan berbasis STEM dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar dan mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21.
Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap Upaya Peningkatan Mutu Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Mendukung Proses Pembelajaran yang Efektif di Sekolah Dasar Karo, Lindi Apriantika Br; Tambunan, Rose D.O; Sinukaban, Natalia Br; Ginting, Dita Gressela; Siahaan, Stevi Adinda; Ritonga, Rahmilawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28033

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam pembangunan sumber daya manusia, dan mutu pendidikan menjadi indikator keberhasilan suatu bangsa. Peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya di tingkat dasar dan menengah, didukung oleh Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Penelitian ini mengkaji pengelolaan dana BOS dan dampaknya terhadap mutu sarana dan prasarana pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dan analisis isi, dengan fokus pada transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi dalam pengelolaan dana. Hasil menunjukkan bahwa pengelolaan dana BOS yang efektif dapat meningkatkan kualitas sarana dan prasarana, namun masih terdapat kendala seperti keterlambatan pencairan dana dan rendahnya literasi keuangan. Rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan mencakup pelatihan manajemen keuangan dan digitalisasi sistem pelaporan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan solusi strategi untuk memaksimalkan penggunaan dana BOS demi mutu pendidikan yang lebih baik.
Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 2 SDN.106806 Cinta RakyatPengaruh Metode Bermain Peran terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 2 SDN.106806 Cinta Rakyat Ginting, Demmina; Batubara, Diva Nurjannah; Zahra, Fadhilah; Palupi, Lola; Siahaan, Stevi Adinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas 2 Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Partisipan penelitian adalah siswa kelas 2 SD di SD Negeri 106806 Cinta Rakyat. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan bahasa dapat secara signifikan meningkatkan jumlah dan kualitas kosakata siswa. Siswa menjadi lebih termotivasi dan antusias dalam mempelajari kosakata baru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi permainan bahasa dalam proses pembelajaran merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas 2 SD. Penelitian ini merekomendasikan guru untuk lebih sering menggunakan permainan bahasa sebagai alat bantu dalam mengajar kosakata.
Analisis Penerapan Permainan Puzzle dalam Pembelajaran Matematika Materi Operasi Hitung untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa Sekolah Dasar Tambunan, Rose D.O.; Siahaan, Stevi Adinda; Karo, Lindi Apriantika Br; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji seberapa efektif penggunaan permainan puzzle dalam proses pembelajaran matematika, terutama terkait materi operasi hitung, guna meningkatkan kemampuan siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah. Permainan puzzle, sebagai media pembelajaran interaktif, melibatkan siswa dengan menantang mereka untuk menyelesaikan masalah melalui pemikiran logis, analisis, dan kreativitas. Melalui aktivitas puzzle, siswa tidak hanya memperdalam pemahaman mereka terhadap konsep matematika, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Metode ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan aktif, mendorong rasa ingin tahu dan meningkatkan motivasi siswa. Integrasi permainan puzzle terbukti menjadi strategi yang signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman terhadap operasi hitung, yang berujung pada peningkatan hasil akademik dan keterampilan pemecahan masalah jangka panjang.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa SD Batubara, Diva Nurjannah; Palupi, Lola; Siahaan, Stevi Adinda; Mailani, Elvi; Manjani, Nurhudayah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12622

Abstract

Ketidakmampuan siswa dalam mengikuti proses belajar secara optimal merupakan indikasi adanya kesulitan belajar. Penanganan yang cepat dan tepat dari pendidik sangatlah penting untuk mencegah hambatan dalam mencapai tujuan belajar yang maksimal. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara menemukan Analisis Kesulitan belajar Matematika pada siswa SD dan memberikan penanganannya serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi Analisis kesulitan belajar Matematika pada siswa SD. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis beberapa buku, artikel/karya ilmiah dengan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil yaitu; a) Jenis kesulitan belajar matematika yang dialami siswa SD terbagi menjadi dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Adapun solusi yang dapat digunakan dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa SD yaitu: 1) Melakukan Diagnosis Kesulitan Belajar pada Siswa, 2) Memberikan Bimbingan Pembelajaran Remidial Matematika, 3) Menerapkan BDR dengan baik, 4) Mengoptimalkan Penggunaan IT dan 5) Pelaksanaan Kurikulum Ketahanan diri.
Co-Authors Batubara, Diva Nurjannah ELVI MAILANI Ginting, Demmina Ginting, Dita Gressela Karo, Lindi Apriantika Br Maya Alemina Ketaren Nurhudayah Manjani Palupi, Lola Rahmilawati Ritonga, Rahmilawati Sinukaban, Natalia Br Syahrial Syahrial Tambunan, Rose D.O Tambunan, Rose D.O. Zahra, Fadhilah