Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.77
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL REKAYASA TEKNOLOGI INFORMASI Indonesian Journal of Primary Education JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Community Development ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research
Syafri, Herman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Profile of the Availability and Use of Learning Media that Supports Improving Numeracy Skills in Elementary and Junior High Schools Syafri, Herman
Indonesian Journal of Primary Education Vol 8, No 1 (2024): Indonesian Journal of Primary Education : June 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v8i1.65375

Abstract

This research aims to determine the profile of the availability of learning media that supports improving numeracy skills in elementary and junior high schools in Tasikmalaya Regency and City and their use, using a qualitative approach, while the methods used are interviews and commentary studies. The research findings obtained are that several elementary schools and junior high schools in Tasikmalaya Regency and City have learning media that supports improving students' numeracy skills, the source comes from grants, schools rarely budget for purchasing media, and rarely even make their own media. However, unfortunately the existing media does not work optimally, because teachers are reluctant to use media and focus only on textbooks, even though all the sources interviewed said that the use of media in learning, especially in learning Mathematics, is very important.
Peningakatan Kemampuan Numerasi Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Turtle Sorting Color Juliatul Paidah, Egia; Nugraha, Dadan; Syafri, Herman
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2025): Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/arraihanah.v5i1.665

Abstract

The problem addressed in this study stems from the low early numeracy skills of children aged 5–6 years at TK Perwari 1, Tasikmalaya City. Initial observations revealed that the children struggled to understand basic number concepts, simple arithmetic operations, and object classification based on quantity and color. Learning activities focused primarily on lecture-based methods and the use of worksheets (LKA), which proved less effective in stimulating children’s cognitive development, particularly in early numeracy. This research aims to improve children’s early numeracy skills through the use of the Turtle Sorting Color media a concrete learning tool made from plywood decorated with turtle images, where each turtle’s shell is crafted from used plastic bottles serving as containers for colorful pom-poms. Each turtle is labeled with a number to guide children in grouping pom-poms by color and quantity. The study employed a Classroom Action Research (CAR) approach using the Kemmis and McTaggart model, implemented over two cycles. The research subjects consisted of 15 children from group B at TK Perwari 1. Data collection techniques included observation, documentation, and field notes, analyzed through descriptive qualitative and quantitative methods. Findings revealed a significant improvement in children's early numeracy skills. The average achievement increased from 36.25% in the pre-cycle, to 64.59% in the first cycle, and reached 88.33% in the second cycle. Children became more active, focused, and capable of understanding early numeracy concepts in a concrete and enjoyable manner. This study concludes that the Turtle Sorting Color media is effective as a learning aid to enhance early numeracy skills in children aged 5–6 years. The media offers an innovative alternative aligned with play-based learning approaches in early childhood education
Penggunaan Media Alphabet Board Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf (Penelitian Tindakan Kelas Pada Anak Usia 5-6 tahun) Putri Fauziah, Itsnawati; Nugraha, Dadan; Syafri, Herman
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2025): Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/arraihanah.v5i1.666

Abstract

This study aimed to stimulate the letter recognition skills of children aged 5–6 years through the use of an alphabet board at RA Al-Ishlah, Tasikmalaya City. The background of this research stemmed from the low ability of children in recognizing letters, including letter symbols, sounds, and shapes. Moreover, the predominance of lecture-based methods and the lack of engaging learning media made children easily bored and less motivated to learn letters. This research employed a Classroom Action Research (CAR) design using the Kemmis and McTaggart spiral model, and it was conducted in two cycles. The subjects consisted of 13 students from group B1, including 5 boys and 8 girls. Data collection instruments included observation, field notes, and documentation. The results showed a significant improvement in the children’s letter recognition skills through the use of the alphabet board. This improvement was evidenced by the increase in average scores and learning mastery percentages from the pre-cycle to the second cycle. The percentage of children in the pre-cycle reached 32.69%, in cycle I, the percentage increased to 56.25%, and in cycle II, it reached 87.19%. The alphabet board proved effective as it combined learning and play activities, which made children more enthusiastic and motivated in recognizing letters. This study offered practical contributions to early childhood education, particularly in the application of fun and educational media to enhance children's language development
Pemanfaatan Media Permainan dalam Menstimulasi Perkembangan Berpikir Simbolik Anak Usia 4-5 Tahun Mutmainah, Azkiah; Nugraha, Dadan; Syafri, Herman
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2025): Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/arraihanah.v5i2.689

Abstract

Symbolic thinking is a crucial ability in the cognitive development of early childhood, particularly in the 4–5-year age range. At this stage, children begin to recognize and use symbols such as numbers and letters in their daily activities. This study aims to describe the role of play-based media in stimulating the development of symbolic thinking in early childhood. The research was conducted at RA ABC in Tasikmalaya City using a descriptive qualitative approach through observation of children's play activities, interviews with teachers, and documentation of the learning process. The research subjects consisted of 12 children from Group A and two classroom teachers. Data were analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The results show that play media designed in an engaging and developmentally appropriate manner can effectively facilitate the gradual understanding of symbols. The children not only recognized the forms of symbols but also began to associate them with meaning or function within the context of play. These findings support Piaget's concept of symbolic representation and expand its application in early childhood education settings. The novelty of this study lies in the design of the symbol media, which integrates elements of numeracy and literacy into a unified play experience. The implications of these findings highlight the importance of developing a play-based early childhood curriculum, providing innovative and accessible media for teachers, and enhancing teacher capacity in facilitating symbolic learning in a joyful and meaningful way
Analisis Model Pembiasaan yang Digunakan Guru dalam Membina Karakter Disiplin pada Anak Usia Dini Shofia, Dina; Syafri, Herman; Purwati, Purwati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya penerapan karakter disiplin pada anak di KOBER Miftahul Falah Siti Maryam dalam penerapan karakter disiplin pada anak usia dini diperlukan sebuah model pembelajaran agar mencapai tujuan yaitu anak berkarakter disiplin, model pembelajaran yang digunakan guru dalam membina karakter disiplin pada anak di kelompok A KOBER Miftahul Falah Siti Maryam yaitu model pembiasaan. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian survey, desain penelitian yaitu studi kasus teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik triangulasi data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan, peneliti menemukan adanya perkembangan karakter disiplin yang cukup baik dan beragam. Perencanaan model pembelajaran pembiasaan dilakukan satu hari sebelum pembelajaran dilaksanakan. Sehingga dalam melaksanakan model pembiasaan guru hanya mengarahkan anak dalam berkegiatan dan guru tidak merasa kesulitan dalam penggunaan model pembelajaran yang digunakan.
Analisis Persepsi Orangtua tentang Berhitung Pada Anak Usia Dini Putri, Dinda Aulia; Sianturi, Risbon; Syafri, Herman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi orang tua tentang berhitung pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literature review. Pada kajian literatur ini sumber yang digunakan merupakan data yang berasal dari artikel yang dipublikasikan dalam waktu 10 tahun terakhir terhitung dari bulan Januari 2014 hingga Desember 2023. Pencarian dalam penelitian ini menggunakan 1 jenis database yaitu Google Scholar. Kata kunci pencarian yang digunakan adalah "persepsi", "calistung", “berhitung” dan "anak usia dini" untuk memperoleh artikel yang relevan. Berdasarkan hasil analisis kajian beberapa sumber bacaan serta hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Hal ini menunjukkan bahwa Orang tua murid menuntut guru untuk mengajarkan calistung pada anak-anak mereka dengan harapan untuk memenuhi syarat masuk kelembaga pendidikan sekolah dasar.
Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun pada Aktivitas Sentra di RA Al Muttaqin Kota Tasikmalaya Sabilla, Listia Sahla; Rahman, Taopik; Syafri, Herman
ALAYYA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2025): (September 2025)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/alayya.v5i2.995

Abstract

Pentingnya pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini diperlukan stimulus dan pemilihan model pembelajaran yang tepat. Salah satu hal yang penting untuk dikembangkan adalah kecerdasan visual spasial, dimana kecerdasan ini mampu melatih imajinasi, kreativitas dan problem solving anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Adapun untuk sampel dalam penelitian adalah kelompok B1 yang berjumlah 28 anak. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan pengolahan data menggunakan Microsoft exel 2010. Adapun aspek yang diteliti yaitu pengimajinasian (imaging), pengkonsepan (conceptualizing), pemecahan masalah (problem solving) dan pencarian pola (pattern seeking). Berdasarkan hasil temuan, dapat diketahui bahwa kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 tahun pada aktivitas sentra di RA Al-Muttaqin berada pada kategori BSB (Berkembang Sangat Baik) dengan jumlah skor 41,55. Sentra balok menjadi sentra dengan perkembangan tertinggi sedangkan sentra imtaq menjadi sentra dengan perkembangan terendah. Hal ini dikarenakan faktor fokus, kedisiplinan, dan kemampuan mengikuti instruksi selama kegiatan sentra.
Penggunaan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun Apipah, Faza Tsamrotul; Nugraha, Dadan; Syafri, Herman
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.10067

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak usia 4–5 tahun melalui media permainan ular tangga di RA At-Taufiq, Kota Tasikmalaya. Indikator yang diamati meliputi menyebut bilangan, menunjukkan lambang bilangan, mengurutkan lambang bilangan, mencocokkan jumlah benda dengan lambang bilangan, dan membedakan lambang bilangan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 17 anak kelompok A. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan dari 42,05% pada pra tindakan, menjadi 64,70% pada siklus I, dan mencapai 81,76% pada siklus II. Melalui permainan ular tangga, anak belajar mengenal lambang bilangan secara aktif dan menyenangkan. Kesimpulannya, media ular tangga efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal simbol bilangan anak usia 4–5 tahun di RA At-Taufiq Tasikmalaya.
Membangun Kesadaran tentang Stunting pada Masyarakat Kampung Adat: Program Pencegahan Stunting Terpadu di Kampung Kuta Elan; Qonita; Mulyana, Edi; Huriyyah, Fauziah; Sianturi, Risbon; Syafri, Herman; Fauzi, Rifki
Journal of Community Development Vol. 6 No. 3 (2026): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/comdev.v6i3.1450

Abstract

Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pencegahan stunting pada kelompok masyarakat adat Kampung Kuta, Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah intervensi berbasis komunitas dengan prinsip partisipatif melalui program advokasi dan penyuluhan. Program dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan berbagai elemen masyarakat adat dalam empat tahap kegiatan: (1) analisis kondisi awal melalui wawancara) ((2) diskusi dan advokasi dengan ketua adat, perangkat desa, bidan, kader posyandu, dan orangtua) ((3) edukasi gizi, kesehatan ibu dan anak, serta pola makan berbasis potensi lokal) (dan (4) evaluasi melalui penyebaran angket kepada 11 orangtua. Hasil implementasi program menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan koordinasi di masyarakat adat Kampung Kuta terkait pencegahan stunting. Mayoritas ibu (90,9%) telah memahami tentang stunting, meskipun tingkat pendidikan formal rendah (72,7% berpendidikan SMP). Pola pengasuhan menunjukkan bahwa 72,7% ibu menggunakan pendekatan responsif dalam mengatasi anak yang sulit makan, sementara MPASI disiapkan sendiri dengan variasi gizi cukup. Program ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis komunitas yang sensitif terhadap kearifan lokal efektif untuk pencegahan stunting di masyarakat adat.
Perbandingan Algoritma Machine Learning untuk Prediksi Multi-Output Variabel Osean-Atmosfer Maulidia, Raisa; Arifin, Willdan Aprizal; Syafri, Herman
Jurnal Rekayasa Teknologi Informasi (JURTI) Vol 9, No 4 (2025): Jurnal Rekayasa Teknologi Informasi (JURTI)
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jurti.v9i4.25976

Abstract

Prediksi variabel osean-atmosfer merupakan komponen penting dalam mendukung keselamatan dan efisiensi aktivitas maritim. Kompleksitas data osean-atmosfer yang bersifat multivariat dan dinamis memerlukan pendekatan komputasional yang mampu menangkap hubungan non-linear dan temporal secara simultan. Penelitian ini membandingkan performa tiga algoritma machine learning, yaitu Long Short-Term Memory (LSTM), Random Forest, dan XGBoost dalam memprediksi multi-output variabel osean-atmosfer menggunakan data Automatic Weather Station (AWS) periode 2022–2025. Tahapan penelitian meliputi pra-pemrosesan, normalisasi menggunakan StandardScaler, pembagian data (90% latih dan 10% uji), pelatihan model teroptimasi, serta evaluasi menggunakan RMSE dan R². Hasil penelitian menunjukkan bahwa XGBoost memiliki performa terbaik pada sebagian besar variabel dengan nilai RMSE terendah pada windspeed (0,77), waterlevel (0,12), RH (2,40), dan winddir (28,79), serta nilai R² tertinggi masing-masing sebesar 0,840; 0,940; 0,870; dan 0,730. LSTM menunjukkan performa terbaik pada variabel watertemp dengan RMSE sebesar 0,31 dan R² sebesar 0,814. Sementara itu, Random Forest memiliki performa yang relatif lebih rendah dengan nilai R² berkisar antara 0,680 hingga 0,982 tergantung variabel. Secara keseluruhan, XGBoost terbukti paling konsisten dan efektif dalam menangani prediksi multi-output variabel osean-atmosfer yang kompleks dan non-linear.
Co-Authors Apipah, Faza Tsamrotul Dadan Nugraha Edi Mulyana, Edi Elan Fauzi, Rifki Handyanto, Lukman Huriyyah, Fauziah Juliatul Paidah, Egia Maulidia, Raisa Mutmainah, Azkiah Purwati Purwati Putri Fauziah, Itsnawati Putri, Dinda Aulia QONITA Sabilla, Listia Sahla Shofia, Dina Sianturi, Risbon Willdan Aprizal Arifin