Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Abdi-Dharma Kolaborasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Global Futuristik : Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Nurrohmah, Nisa
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
ETIKA PENDIDIK DALAM PRESPEKRIF AL-QUR’AN ( Kajian Qur’an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4) Nurrohmah, Nisa
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 1 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i1.18-27

Abstract

Problematika pendidikan yang semakin komplek, dikarenakan menurunnya etika (akhlaq) diukur dari segi pendidik terhadap peserta didik dalam tatanan pendidikan era milineal ini sangat meriskan sekali. Al-Qur’an memuat berbagai persoalan kehidupan manusia, termasuk akhlak. Dengan demikian dalam surah Ar-Rahman ayat 1-4 membahas problemeatika dalam pendidikan khususnya pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya bersifat library reseacrch. Penelitian ini memfokuskan isi kandungan QS. Ar-Rahman ayat 1-4 dan Etika Pendidik dalam Prespektif Qur’an dan dimanfaakan dalam proses pembelajaran sebagai landasan bagi para pendidik dalam proses pembelajaran.Kata kunci: Etika, Pendidik, Prespektif Qur’an
Analisis Mahasiswa dalam Memahami Kurikulum Pendidikan masa Rasulullah SAW (Studi Kasus kelas MPI dalam Mata Kuliah Pengantar Islam) Nurrohmah, Nisa; Muqowim, Muqowim; Syasiyatun, Siti
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v8i2.504

Abstract

The state of Islamic education in Indonesia actually faces a very worries fate, especially Islamic education faces various problems and gaps in more complex aspects. In the development of Islamic education, the education of the Prophet is the education adopted in the Islamic education system in Indonesia. This research uses descriptive qualitative research method with case study method. Data were collected using observation, interview, and analysis techniques. This study focuses on student analysis in understanding the educational curriculum at the time of the Prophet Muhammad, as an effort to realize effective education and achieve educational curriculum goals, and students are expected to become the relay generation of educators who are exemplified by the Prophet Muhammad.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Pelaksanaan Program Unggulan di SMP Plus Ma’arif NU Parigi Nurrohmah, Nisa
Jurnal Global Futuristik Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Global Futuristik
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/globalistik.v1i1.14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya pelaksanaan program unggulan di SMP Plus Ma’arif NU Parigi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif naratif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas. Penelitian ini memberikan pengetahuan mengenai manajemen kepemimpinan yang dilakukan oleh kepala sekolah di SMP Plus Ma’arif NU Parigi dengan menerapkan fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam upaya pelaksanaan program unggulan. Faktor yang menghambat pelaksanaan program unggulan yaitu kurangnya fasilitas yang dimiliki sehingga dapat menghambat peserta didik dalam proses pembelajaran. Kemudian, jaringan internet masih belum kuat dan belum efektif. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan program unggulan yaitu mempunyai staf atau dewan guru yang ahli di bidangnya.
Optimalisasi Pembiayaan Pendidikan di MA YPP Babakan Jamanis dalam Menjaga Kualitas Pendidikan Gratis Nurrohmah, Nisa; Syaripah, Iip Mustopa
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.212

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah MA YPP Babakan Jamanis. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi optimalisasi pembiayaan pendidikan, serta dampak dan manfaat optimalisasi pembiayaan pendidikan. Hasil penelitian menunjukan terdapat beberapa strategi yang dapat di terapkan di MA YPP Babakan Jamanis, Strategi ini digunakan secara efektif dan efisien. Beberapa strategi yang dilakukan adalah: meningkatkan efisiensi pengelolaan dana, “ dalam meningkatkan efisiensi pengelolaan anggaran pendidikan, MA YPP Babakan Jamanis mengoptimalkan pembiayaan pendidikan dengan memaksimalkan penggunaan dana yang tersedia. Dengan meningkatkan efisiensi pengelolaan dana, sumber daya yang ada dapat dioptimalkan untuk mendukung kegiatan pendidikan”. Mendorong partisipasi aktif masyarakat, “ masyarakat dapat memberikan sumbangan keuangan atau sumber daya lainnya yang dapat membantu memperkuat pendidikan. Dengan mendorong partisipasi aktip masyarakat, MA YPP Babakan Jamanis dapat mengumpulkan sumber daya, memperoleh dukungan finansial, dan membangun komunitas yang berperan aktif dalam mendukung pembiayaan pendidikan. “ dengan mengoptimalkan potensi sumber daya internal, MA YPP Babakan Jamanis dapat meningkatkan pembiayaan pendidikan dengan memaksimalkan penggunaan sumber daya yang ada di lembaga.
Edukasi Gizi Seimbang dan Literasi Kesehatan Keluarga Sebagai Upaya Pencegahan Obesitas Arindita, Ruvira; Rahmatunnisa , Nur Afia; Nurrohmah, Nisa
Abdi Dharma Vol. 5 No. 1 (2025): Abdi Dharma: Transformasi Digital dan Dampaknya, Optimalisasi Digital Marketing
Publisher : LP3kM Universitas Buddhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31253/ad.v5i1.3580

Abstract

Riset kesehatan nasional menunjukkan kecenderungan obesitas yang meningkat dari tahun ke tahun baik untuk anak, remaja maupun dewasa. Dampak obesitas bagi kesehatan berkaitan erat dengan munculnya berbagai penyakit. Aspek sosial budaya salah satunya adalah lingkungan rumah memiliki peran penting dalam upaya pencegahan obesitas pada anak. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberi edukasi gizi seimbang dan literasi kesehatan keluarga untuk mencegah obesitas. Kegiatan memiliki 2 fokus utama termasuk edukasi pola diet seimbang, aktivitas fisik, dan pemeriksaan kesehatan rutin serta literasi komunikasi kesehatan untuk mencegah obesitas. Kegiatan dilakukan di majelis taklim ibu-ibu dengan latar belakang status sosial ekonomi menengah ke bawah di Jakarta Selatan. Ibu rumah tangga dipilih karena merupakan aktor utama dalam menentukan kesehatan keluarga, yaitu sebagai penyedia makanan dan pendidik anak. Metode yang digunakan untuk mengukur peningkatan pengetahuan ibu rumah tangga adalah melalui pre- dan post-test. Hasil menunjukkan terdapat peningkatan pengetahuan tentang gizi, obesitas, dan literasi kesehatan. Pengetahuan tentang identifikasi obesitas naik dari 29% ke 58,82%, asupan air putih dari 58,82% ke 76,47%, komunikasi hidup sehat dari 52,94% ke 70,59%, serta literasi media sosial dan obesitas dari 47,06% ke 64,71%. Pengetahuan tentang gizi dan obesitas di kalangan ibu masih tergolong rendah, sehingga hal ini menunjukkan bahwa kegiatan edukasi merupakan langkah penting sebagai awal pencegahan obesitas.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA TEKNOLOGI AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) Syaifurrohman, Amir; Nurrohmah, Nisa; Aulika Lestari, Fina
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi) Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30604/diteksi.v4i2.2008

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang sangat cepat memberikan berbagai inovasi digital yang mudah diakses oleh masyarakat. Salah satu contoh inovasi digital adalah AI (kecerdasan buatan). Kecepatan perkembangan teknologi informasi menimbulkan kekhawatiran terkait karakter siswa, terutama berkaitan dengan berkurangnya interaksi secara langsung dan penghayatan terhadap nilai-nilai agama jika terlalu bergantung pada teknologi. Pembelajaran PAI tidak hanya sebatas penguasaan pengetahuan, tetapi juga mengenai pembentukan karakter dan internalisasi nilai-nilai Islam. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa di zaman teknologi AI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Pendidikan agama Islam tidak hanya menyampaikan ajaran agama, tetapi juga membimbing siswa untuk berfikir kritis, memiliki rasa empati dan kesadaran moral, serta bertindak sesuai dengan nilai-nilai Islam baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam dunia digital. Strategi yang digunakan dalam implementasi Pendidikan agama Islam era AI meliputi; 1. penggunaan media pembelajaran digital dalam pendidikan agama Islam 2. pengintegrasian nilai-nilai Islam dalam konteks digital. 3. memberikan contoh dan membangun kebiasaan baik. 4. kerja sama antara orang tua dan sekolah.
Upaya Peningkatan Pengetahuan Terhadap Manajemen Luka Bakar Derajat 1 di SMP Muhammadiyah 1 Gading Rejo Afikirtiani, Winda; Meidas Setia, Vovi; Nurrohmah, Nisa; HS, Asril
Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 4 (2025): Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Inspirasi El Burhani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56359/kolaborasi.v5i4.578

Abstract

Introduction: Burns are one of the most common injuries in school-aged children and are often treated inappropriately. Education on the management of minor burns is essential so that students have the knowledge and skills to perform proper first aid. Objective: To assess the effectiveness of a 1st degree burn management education program on improving the knowledge and preparedness of junior high school students in dealing with burn incidents. Method: This activity was carried out in the form of community service at SMP Muhammadiyah 1 Gading Rejo, Lampung, with a participatory educational approach through counseling, leaflets, interactive discussions, and pre-test and post-test evaluations. The targets of the program were 50 seventh grade students. Result: This activity can improve participants' understanding of the causes, types, severity of burns, and correct initial handling procedures with an average frequency of pre-test knowledge level of 54% and an average frequency of post-test knowledge level of 78%. There was a significant increase in participants' knowledge of burns, including burn treatment, burn characteristics, and how to prevent burns with good and correct procedures. Conclusion: This educational program was effective in increasing students' awareness and skills in managing minor burns. It is recommended that similar programs be implemented regularly and expanded to other schools.
Pengembangan Organisasi Keagamaan Islam Nurrohmah, Nisa; Hamami, Tasman
TADARUS Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v11i1.11452

Abstract

Selama ini terdapat permasalahan dengan kurikulum pendidikan Agama Islam Islam di sekolah, karena hingga kini kurikulum tersebut belum berfungsi efektif. Di antara problem kurikulum tersebut adalah adanya kesenjangan antara pemahaman kognitif anak didik tentang pendidikan agama Islam dengan tingkah laku dan sikap mereka dalam kehidupan dan kegiatan sehari-hari. Masalah ini tidak terlepas dari model organisasi pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan menelaah model pengembangan organisasi kurikulum pendidikan agama Islam. Penelitian ini memanfaatkan metode kualitatif dengan analisis reflektif. Penelitian ini mengidentifikasi model-model pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam dan mengungkapkan bahwa pengembangan kurikulum terintegrasi (Integrated Curriculum) dan model kurikulum aktifitas (Activity Curriculum) merupakan alternatif model pengembangan kurikulum yang dapat menghasilkan lulusan kemampuan peserta didik secara utuh. 
Co-Authors Afikirtiani, Winda Arindita, Ruvira Aulika Lestari, Fina Hamami, Tasman HS, Asril Meidas Setia, Vovi Muqowim, Muqowim Rahmatunnisa , Nur Afia Syaifurrohman, Amir Syaripah, Iip Mustopa Syasiyatun, Siti