Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu-Ilmu Peternakan (Indonesian Journal of Animal Science) Jurnal Pendidikan Fisika Journal of Applied Civil Engineering and Infrastructure Technology (JACEIT) International Journal of Business, Economics, and Social Development MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Proceeding Seminar Nasional IPA
Parlan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Proceeding Seminar Nasional IPA

 1 
Pentingnya Mengoptimalkan Literasi Kimia Melalui Pembelajaran Berbasis Isu-isu Sosiosaintifik di Abad Ke-21 Dewi, Citra Ayu; Rahayu, Sri; Muntolib; Parlan
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi kimia, sangat diperlukan untuk diajarkan kepada siswa agar mereka dapat hidup di tengah-tengah masyarakat modern abad 21. Berbagai upaya telah dilakukan di berbagai negara termasuk Indonesia untuk meningkatkan literasi kimia siswa, misalnya upaya diluncurkannya kurikulum baru 2013. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana cara menilailiterasi kimia dan mendesain pembelajaran kimia yang berorientasi pada peningkatan literasi kimia siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literature. Hasil studi menunjukkan bahwa cara menilai literasi kimia dapat menggunakan kerangka literasi sains PISA dan literasi kimia Shwartz. Sedangkan pembelajaran kimia dapat didesaindengan mengoptimalkan aspek-aspek dalam literasi kimia melalui pembelajaran berbasis isu-isu sosiosaintifik yaitu memilih topik kimia yang memiliki banyak relevansinya bagi kehidupan siswa dan mencakup pengetahuan deklaratif, prosedural serta epistemik; menentukan konteks yang relevan, kontemporer atau isu-isu sosiosaintifik; menentukan nilai-nilai afektif dan carabelajar siswa yang dapat dikembangkan dalam pembelajaran berorientasi literasi kimia. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis isu-isu sosiosaintifik dapat mengoptimalkan aspek literasi dalam pembelajaran kimia.
Co-Authors Adinda Quratul Aini Agustini, Dini Bahrun, Esthalia Kustin Pasole Bambang Nurhadi Dewi, Citra Ayu Dios Sarkity Fakhruddin Z Firman Jaya Lilik Eka Radiati Masyithoh, Dewi Mella Jupia Putri Muhammad Nasir Muntolib Nadya Novita Sari Silaban Naila Fauza Nandi Sukri Prastya, Deny Nurcahyo Hari Ria Dewi Andriani Rini Dwi Wahyuni Saputra, Rudy Adi Sari, Revita Dea Setyo Prayogi , Heni Siti Luthfiyah Mawaddah SRI RAHAYU Tri Martiana Yustinus Denny Ardyanto