Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Comm-Edu (Community Education Journal) Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan
Sa'di, Kholisus
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Memahami Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Skripsi: Sebuah Kajian Literatur Naratif Jayadi, Agus; Sa'di, Kholisus; Iqbal, Muhammad
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2026): Maret
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The qualitative approach is increasingly used in undergraduate thesis research in the social sciences. However, the diversity of qualitative research traditions often confuses students in determining the most suitable type of research for their goals and capacities. This article aims to narratively review the characteristics of the qualitative approach, identify five qualitative research traditions along with their feasibility assessment for undergraduate theses, describe data trustworthiness criteria as an integral component of approach selection, offer practical guidelines for selecting qualitative research types based on multi-dimensional considerations, and explore the idea of collaborative qualitative research as an alternative modality for undergraduate thesis completion. This study employed a narrative literature review method using qualitative methodology textbooks and relevant journal articles as data sources. The findings indicate that among the five qualitative research traditions, case study and narrative research are the two most realistic and relevant types for undergraduate theses, while phenomenology, ethnography, and grounded theory have methodological demands that are relatively too high for the undergraduate level. This article also offers new perspectives on integrating practical considerations encompassing paradigm compatibility, researcher readiness as an instrument, access to informants, and time availability as integrated methodological decision variables. Furthermore, this article proposes that collaborative qualitative research where theses are conducted in teams of 2–3 students can serve as a viable alternative for improving research quality through investigator triangulation and internal peer debriefing mechanisms. The findings are expected to serve as a reference for students, thesis supervisors, and program administrators in improving the methodological quality of qualitative undergraduate thesis research. Abstrak: Pendekatan kualitatif merupakan salah satu pendekatan yang semakin banyak digunakan dalam penelitian skripsi mahasiswa S1 di bidang ilmu sosial. Namun, keragaman tradisi penelitian kualitatif yang tersedia sering menimbulkan kebingungan bagi mahasiswa dalam menentukan jenis penelitian yang paling sesuai dengan tujuan dan kapasitas mereka. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara naratif karakteristik pendekatan kualitatif, mengidentifikasi lima tradisi penelitian kualitatif beserta evaluasi kelayakannya untuk skripsi S1, mendeskripsikan kriteria keabsahan data sebagai komponen integral pemilihan pendekatan, menawarkan panduan praktis pemilihan jenis penelitian kualitatif berdasarkan pertimbangan multi-dimensi, serta mengeksplorasi gagasan penelitian kualitatif kolaboratif sebagai alternatif modalitas pelaksanaan skripsi. Penelitian ini menggunakan metode narrative literature review dengan sumber data berupa buku-buku teks metodologi penelitian kualitatif dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa dari lima tradisi penelitian kualitatif, studi kasus dan penelitian naratif merupakan dua jenis yang paling realistis dan relevan untuk skripsi S1, sementara fenomenologi, etnografi, dan grounded theory memiliki tuntutan metodologis yang relatif terlalu tinggi untuk level sarjana. Artikel ini juga menawarkan perspektif baru mengenai integrasi pertimbangan praktis yang meliputi kesesuaian paradigma, kesiapan peneliti sebagai instrumen, akses ke informan, dan ketersediaan waktu sebagai variabel keputusan metodologis yang terpadu. Lebih lanjut, artikel ini mengajukan gagasan bahwa penelitian kualitatif kolaboratif di mana skripsi dikerjakan secara berkelompok oleh 2–3 mahasiswa dapat menjadi alternatif yang layak dipertimbangkan untuk meningkatkan kualitas penelitian melalui mekanisme investigator triangulation dan peer debriefing internal. Temuan kajian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi mahasiswa, dosen pembimbing, dan pengelola program studi dalam meningkatkan kualitas metodologis penelitian skripsi kualitatif.
Co-Authors AGUS JAYADI Ahmad Yani Aminullah Aminullah Ema Juliawati Fahmi, Agus Hardiansyah Hardiansyah Hardiansyah, Rila Helmi Rahmawati Herlina Herlina Herlina Hidayanti, Nurul Oktia Hilmiy, Alifiya Urwatul Hunaepi, Hunaepi Ikrama, Riskul Islami, Rizki Melinda Ismayanti, Rani Jayadi Jayadi KHAIRUL HUDA, KHAIRUL Mirawati, Baiq Muhammad Arief Rizka Muhammad Iqbal Mulyani, Sri Hartini Mulyani Ni Made Sulastri Nurul Iman, Nurul Purmadi, Ary Putra, Bayu Mahesa Putri, Miranti Rahman, Taufikurrahman Rila Hardiansyah Rizka, Muhammad Arief Rosiana Santia, Santia Sari, Ratna Fitriani Sarilah, Sarilah Satriawan, Evo tri wahyuni Urip Urip