Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL)
Safitri, Rika Ayu
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Safitri, Rika Ayu; Wulandari, Fitria
Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL) Vol. 4 No. 3 (2023): March
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/emergent.v2i1.31

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya pengaruh model project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa Kelas V SD Negeri Karangbong. Penelitian ini merupakan penenlitian menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah Pre- Ekperimental. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest – postets design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Karangbong . Sampel yang digunakana dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh . Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dalam bentuk soal uraian kemampuan berpikir kreatif yang dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan uji t. Dari hasil perhitungan uji – t diperoleh nilai t hitung sig.(2- tailed)signifikan sebesar 0,00 <0,05. Artinya, Ada perbedaan yang signifikan dari kondisi siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Untuk mengetahui perbedaanmya, dengan hasil Mean Posttest 80,92 lebih besar dari Mean Pretest yaitu 63,4. Karena Mean Postest lebih besar, dapat dikatakan bahwa penggunaan model project based learning dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh kemmapuan berpikir kreatif siswa setelah diberikan perlakuan pemebelajaran menggunakan model Project Based Learning.
PROGRAM PENINGKATAN KOGNITIF TENTANG PERAWATAN LUKA SEHARI-HARI PADA MASYARAKAT BERESIKO DI LINGKUNGAN MARTAYASA Hidayat, Elin; Marhum, Sultan Setiawan; Lario, Shevani Hoa Tio; Safitri, Rani; Saranianingsi, Ullin; Yenni, Yenni; Jayanti, Ade Indra; Bianti, Nur; Safitri, Rika Ayu; Saputra, Andri Dwi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.31532

Abstract

Perawatan luka adalah tindakan yang dilakukan untuk merawat luka agar tidak terinfeksi, yang dapat disebabkan oleh fraktur, luka tusuk, atau sayatan trauma yang merusak kulit. Tujuan dari kegiatan pelayanan masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan tentang perawatan luka kepada masyarakat, dengan fokus menjaga kebersihan area luka untuk mempromosikan pertumbuhan jaringan baru dan mencegah kerusakan lebih lanjut akibat infeksi. Untuk mencapai penyembuhan optimal, diperlukan kolaborasi antara tenaga kesehatan dan anggota keluarga dalam proses penyembuhan luka pasien. Metode pemecahan masalah melibatkan edukasi tentang perawatan luka dengan teknik Moist Wound Healing untuk meningkatkan pemahaman masyarakat. Kegiatan ini dilakukan di Lingkungan Martayasa, Kabupaten Pasangkayu, Sulawesi Tengah menggunakan edukasi dengan metode ceramah dan simulasi. Hasil pengumpulan data dari kegiatan pelayanan masyarakat ini menunjukkan bahwa dari 70 sampel, 23% responden memiliki pengetahuan baik, 34% memiliki pengetahuan cukup, dan 43% memiliki pengetahuan kurang pada awalnya. Setelah mendapatkan edukasi kesehatan tentang perawatan luka menggunakan teknik Moist Wound Healing, terjadi peningkatan pengetahuan, yang tercermin dari pemahaman responden terhadap sesi edukasi selama 45 menit dan partisipasi aktif dalam kegiatan promosi kesehatan yang dilakukan.
Hubungan Aktivitas Fisik dengan Siklus Menstruasi Pada Remaja di SMAN 5 Model Palu Safitri, Rika Ayu; Dwijayanto, I Made Rio; Sitomorang, Widyawati L.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36158

Abstract

Siklus menstruasi yang tidak teratur disebabkan berbagai faktor salah satunya aktivitas fisik. Aktivitas fisik yang dilakukan berlebihan dapat mempengaruhi siklus menstruasi seperti tidak mengalami menstruasi sedikitnya darah keluar saat menstruasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan aktivitas fisik dengan siklus menstruasi pada remaja di SMAN 5 Model palu. Jenis penelitian ini adalah survey analitik dengan pendekatan cross sectional study, populasi dalam penelitian ini Adalah siswi SMAN 5 Model Palu berjumlah 331 siswi dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Stratifed Proportion Random Sampling. Hasil penelitian dari 77 responden menunjukan bahwa aktifitas fisik terbanyak yaitu aktifitas fisik sedang (36,4%), dan siklus menstruasi terbanyak yaitu siklus menstruasi tidak normal (54,4%). Hasil uji chi-square didapatkan bahwa terdapat hubungan antara aktifitas fisik sedang dengan siklus menstruasi pada remaja di SMAN 5 Model Palu.
Co-Authors Bianti, Nur Dwijayanto, I Made Rio Fitria Wulandari Hidayat, Elin Jayanti, Ade Indra Lario, Shevani Hoa Tio Marhum, Sultan Setiawan Rani Safitri Saputra, Andri Dwi Saranianingsi, Ullin Sitomorang, Widyawati L. Yenni Yenni