Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas: Papua Journal Of Community Service GIAT: Teknologi untuk Masyarakat Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Faisal Eka Mahendra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Pada SD YPK Kharisma Kanaan Kota Sorong Abu Sofyan; Faisal Eka Mahendra; Afifah Istiqomah; Fatmawati Fatmawati; Gustia Haryati; Ramin Ode; Kris Uluelang
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 6 (2023): November : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v1i6.456

Abstract

The Covid-19 pandemic has changed the entire order of life of the community from all fields to the field of education. As a result of the Covid-19 Pandemic that is currently attacking has resulted in learning activities that should be carried out offline or close distance learning carried out at school, turning into learning from or distance, namely at home. Learning that is carried out online is certainly not effective for the development of students. so in line with that, the Ministry of Education and Culture has created a Teaching Merdeka Campus program that provides opportunities for the younger generation to assist learning activities in schools. This Teaching Campus Program activity is carried out at SD YPK Kharisma Kanaan, Sorong City, West Papua, as the target school. This activity starts on August 03, 2021 - December 17, 2021. This activity is carried out to assist teaching and learning activities related to planning activities and assist activities in schools in the form of school accreditation, school assessment and school UAS activities, and technology adaptation. The learning method used in learning in this target school is offline, in other words, school at home using learning modules from school. In this case, the main focus is the design of learning programs related to literacy and numeracy or commonly known as reading and counting.
Sosialisasi Penggunaan Book Creator Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SDN 04 Kota Sorong Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad; Irfandi Idris; Nurhikma; Ainun Mardiah; Supriadi; Sulkipli M; Jenro P. Sijabat; Faisal Eka Mahendra; Al Mar Atu Soleha
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 7 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v7i1.3979

Abstract

Kegiatan "Sosialisasi Penggunaan Book Creator Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SDN 04 Kota Sorong" bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital berbasis teknologi yang inovatif serta memberikan wawasan tentang pemanfaatannya sebagai alat promosi sekolah. Book Creator, sebagai aplikasi yang memungkinkan pembuatan buku digital interaktif, menjadi solusi untuk mengatasi keterbatasan metode pembelajaran konvensional dan mendukung pengembangan pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar. Metode kegiatan ini melibatkan tahapan-tahapan sistematis, meliputi pengenalan konsep, demonstrasi, praktik langsung, kolaborasi kelompok, serta sesi presentasi dan refleksi. Pada tahap pengenalan, peserta mendapatkan pemahaman teoritis tentang fitur-fitur Book Creator dan manfaatnya dalam menciptakan media pembelajaran yang lebih menarik. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa guru-guru SDN 04 Kota Sorong mengalami peningkatan kemampuan dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung proses pembelajaran. Media yang dihasilkan mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan menyenangkan, sehingga berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, guru menyadari bahwa Book Creator dapat dimanfaatkan sebagai alat promosi sekolah melalui pembuatan buku digital yang berisi profil sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, prestasi siswa, serta inovasi pembelajaran yang diterapkan. Kegiatan ini berhasil membuka wawasan guru akan pentingnya integrasi teknologi dalam dunia pendidikan serta potensi besar media digital dalam mendukung citra positif sekolah. Dengan adanya sosialisasi ini, guru-guru di SDN 04 Kota Sorong berkomitmen untuk mengimplementasikan penggunaan Book Creator secara berkelanjutan dalam proses belajar mengajar dan pengembangan konten promosi sekolah. Keberhasilan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendorong transformasi pendidikan menuju era digital yang lebih kreatif, inovatif, dan berdaya saing tinggi.
Bullying dan Kekerasan Seksual terhadap Kesehatan Mental Anak pada Kelurahan Suprau Marlinda Indah eka Budiarti; Anwar, Zakiyah; Hidayani; Sundari; Faida Musa’ad; Irna Rusani; Faisal Eka Mahendra; Sulkipli M; Ainun Mardiah; La Robi
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 7 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v7i2.4627

Abstract

Bullying merupakan salah satu tindak kekerasan yang dilakukan baik secara fisik, psikis, mental maupun spiritual. Perilaku bullying biasa terjadi dimana saja baik itu dilingkungan rumah, tempat bermain, termasuk lingkungan pendidikan. Sama halnya dengan bullying kekerasan seksual terhadap anak merupakan salah satu permasalahan serius yang dihadapi pemerintah saat ini dikarenakan berkaitan dengan upaya pemerintah untuk melaksanakan UU perlindungan anak No. 35 tahun 2014. Disisi lain, anak korban kekerasan seksual merupakan bagian dari masyarakan yang belum matang perkembangannya baik secara fisik maupun psikologis sehingga membutuhkan pendampingan khusus dalam penanganannya. Fokus permasalahan yang akan dicari jawabannya melalui penelitian ini adalah “pengaruh bullying dan kekerasan seksual terhadap kesehatan mental terhadap anak pada kelurahan suprau.” Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Anak yang pernah mengalami bullying dan kekerasan seksual beresiko lebih tinggi untuk mengalami gejala depresi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kurangnya kesadaran orang tua untuk menjaga anak dengan baik. Disarankan kepada kementrian pendidikan agar menerapkan sekolah ramah anak untuk mengurangi peristiwa bullying dan kekerasan seksual,myang dapat beresiko menimbulkan gejala depresi pada anak.
Pelatihan Excel untuk Administrasi dan Manajemen Keuangan Usaha Greenhouse Pesantren di Sorong, Papua Barat Daya Hidayah, Nurul; Latifah Dian Iriani; Muhammad Amin; Faisal Eka Mahendra
GIAT Teknologi untuk Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Sistem Informasi Universitas Atma Jaya Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/giat.v4i2.13082

Abstract

Keterampilan administrasi dan tata kelola keuangan berbasis pencatatan komputasi sederhana menjadi hal yang sangat penting dalam pengelolaan ekonomi pesantren, khususnya bagi pesantren yang memiliki unit usaha greenhouse terintegrasi di bidang hortikultura, hidroponik, dan perikanan. Kendala pada pencatatan administrasi keuangan, pelaporan hasil panen dan pengelolaan data usaha masih dihadapi oleh mitra pengabdian yaitu Pondok Pesantren Raudatul Khuffadz, oleh karena itu kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memperkenalkan template keuangan ter komputasi berbasis Microsoft Excel dan sistem dashboard manual. Tim PKM yang terdiri atas dosen Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Sorong, didukung BSI Maslahah, memfasilitasi sosialisasi, pendampingan, dan pelatihan penggunaan template Excel untuk mendukung keputusan ekonomi pesantren. Metode participatory training meliputi pendampingan penggunaan teknologi spreadsheet mulai pencatatan pemasukan, pengeluaran, laporan laba-rugi, serta dashboard visual sederhana untuk memantau kinerja bulanan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman administrasi keuangan dan adopsi sistem pencatatan yang aplikatif, sehingga pesantren mampu mengoptimalkan transparansi dan tata kelola ekonomi pesantren berbasis data.
Pemanfaatan Media Konkret Kerang Berhitung untuk meningkatkan kognitif Matematika pada siswa pesisir klademak Kota Sorong: Pemanfaatan Media Konkret Kerang Berhitung untuk meningkatkan kognitif Matematika pada siswa pesisir klademak Kota Sorong Hidayani; Faisal Eka Mahendra; Faida Musa`ad; Irna Rusani; La Robi; Risma Alam; Marlinda Eka Budiarti; Rinda Hardianti
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 8 No. 1 (2026): Januari (In Progress)
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v8i1.5367

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran fundamteal yang memiliki peran penting dalam pendidikan dasar. Akan tetapi, dalam praktiknya masih banyak siswa Sekolah Dasar (SD) yang mengalami kendala dalam memahami konsep matematika, khususnya pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan Permasalahan pendidikan diwilayah pesisir seringkali berkutat pada rendahnya motivasi belajar matematika akibat metode pengajaran yang monoton dan minimnya alat peraga, meskipun potensi lingkungan sekitar sangat melimpah. Peneliti menginisiasi program penggunaan media konkret kerang berhitung sebagai media manipulative untuk membantu konsep dasar matematika(penjumlahan, penguranan, dan pola) bagi siswa di pesisir klademak kota sorong. Metode pelaksanaan meliputi observasi dan indentifikais masalah, pembuatan media kerang berhitung, pelaksanaan pembelajaran, dan Evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan kerang berhitung meningkatkan keterlibatan aktif siswa, mempermudah pemahamana konsep abstrak menjadi konkrit, serta meningkatkan hasil belajar kognitif secara signifikan melalui pembelajaran yang menyenangkan dan kontekstual.
Co-Authors Abu Sofyan Afifah Istiqomah Ainun Mardiah Al Mar Atu Soleha Anwar, Zakiyah Faida Musa`ad Faida Musa’ad Fatmawati Fatmawati Gustia Haryati Hidayani Irfandi Idris Irna Rusani Jenro P. Sijabat Kris Uluelang La Robi Latifah Dian Iriani Marlinda Eka Budiarti Marlinda Indah Eka Budiarti, Marlinda Indah Eka Maryam, Andi Muhammad Amin Nurhikma Nurul Hidayah Ramin Ode Rinda Hardianti Risma Alam Rizky Ekawaty Ahmad Sulkipli M. Sundari Supriadi