Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Educatio Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Abdimas: Papua Journal Of Community Service Journal of Learning Improvement and Lesson Study Madako Elementary School JGK (Jurnal Guru Kita) Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Sulkipli M.
Universitas Muhammadiyah Sorong
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
The cooperative type cooperative integrated reading and composition (CIRC) model is being used to enhance reading comprehension skills. Arief Hasjaya; Sulkipli M; Irfandi Idris; Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad
Journal of Learning Improvement and Lesson Study Vol 2 No 2 (2022): JLILS (December Edition)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jlils.v2i2.27

Abstract

The Use of a Cooperative Learning Model of the CIRC Type to Improve Reading Comprehension Skills The research goal is to define cooperative learning model processes in order to improve reading comprehension skills in SD Muhammadiyah 2 Sorong City. This study makes use of classroom action research (CAR). The process of observing actions entails preparing, doing, observing, and reflecting. There are two cycles involved in accomplishing an action. With a total of 30 pupils, the topics were 4th grade in SD Muhammadiyah 2 in Sorong City. employing observation, questionnaires, interviews, and tests as methods of data collection. The study's finding indicates that using a cooperative learning model like CIRC can improve students in SD Muhammadiyah 2 Sorong City's fourth grade reading comprehension skills.
PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Sulkipli M; Arief Hasjaya; Rizky Ekawaty Ahmad
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 2: Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i1.40130

Abstract

Abstrak : Pengaruh Implementasi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Lesson Study Terhadap Hasil Belajar IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh implementasi pembelajaran kolaboratif berbasis lesson study terhadap hasil belajar IPA Siswa di kelas V SDN 45 Talaga Kecamatan Enrekang. Jenis penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimen design yaitu one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 45 Talaga Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 132 siswa sedangkan sampel penelitian ini yaitu semua siswa kelas V berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan setelah mengimplementasikan pembelajaran kolaboratif berbasis lesson study terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 45 Talaga Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang dengan nilai rata-rata antara kelas eksperimen pretest dan posttest memiliki perbedaan, sebelum diberi perlakuan yaitu dengan rata-rata sebesar 62,3 dan setelah diberi perlakuan yaitu dengan nilai rata-rata 84,6. Kata Kunci:  Pembelajaran Kolaboratif, Lesson Study, Hasil Belajar IPA
Sosialiasi Pengunaan Media Gambar pada Mata Pelajaran PKn Siswa SD Negeri 68 Kota Sorong Rizky Ekawaty Ahmad; Irfandi Idris; Sulkipli M; Arief Hasjaya; Andi Maryam; Nurhikmah; Wahyudin Halik; Abu Sofyan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i2.1071

Abstract

Keluhan siswa terhadap pembelajaran yang selama ini dirasa sangat membosankan khususnya pada mata pelajaran PKn. Guru lebih menekankan pada hafalan dan pembelajaran rutin dengan mengandalkan buku paket, siswa kurang dididik untuk berpikir berdasarkan apa yang telah ia dapatkan dalam pembelajaran. Hal ini sangat mempengaruhi hasil belajar siswa terhadap materi yang diajarkan. Karena itu perlu adanya inovasi dan kreatifitas yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran. Media gambar merupakan metode yang dapat membantu para siswa untuk lebih mudah memahami pelajaran khususnya pembelajaran PKn. Sasaran dari pegabdian ini adalah peserta didik kelas 3 Sekolah Dasar Negeri 68 Kota Sorong, Papua Barat Daya. Kegiatan ini dapat berjalan dengan dukungan pihak Sekolah, kegiatan belajar kami lakukan di Kelas. Antusias dari anak-anak tinggi dan mereka tertarik dan sangat menikmati proses belajar dengan menggunakan Media gambar dengan cara cepat. Kata Kunci : Media Gambar, Hasil Belajar PKn, Siswa
Penguatan Literasi Baca Siswa Melalui Pemanfaatan Pojok Baca di SD Inpres 1 Malawei Kota Sorong Hasanudin Hasanudin; Irfandi Idris; Ahmad Wael; Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad; Sulkipli M; Nurwaida Nurwaida
Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 1 No. 4 (2023): November: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/faedah.v1i4.376

Abstract

Reading is important in the teaching and learning process. Reading is the process of absorbing knowledge through reading or writing. This study aims to improve students' literacy skills by holding a reading corner in each class and is expected to increase students' interest in reading and increase knowledge that can be a provision in the future. The lack of interest in reading at SD Inpres 1 malawei, due to the lack of reading space and motivation for students such as in grade 6 who should have been prepared to take the graduation exam to continue to the next level of education, namely junior high school but cannot read. This is our shared responsibility between students, teachers and parents in order to increase students' interest in reading, especially in SD inpres 1 malawei so we conduct research in order to increase students' interest in reading and make it a provision in the next level of education and even in the future.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar Siswa Irfandi Idris; Arief Hasjaya; Sulkipli M.; Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad
Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1 No 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1416.716 KB) | DOI: 10.56630/mes.v1i2.55

Abstract

Learning outcomes are the ability to acquire thoughts from the knowledge obtained. Brave or remote learning systems make students increasingly constrained by access to knowledge so one way is to change the pattern of learning models. Problem-based learning or problem-based learning is a learning model that wants to be applied at this time to improve student learning outcomes on goods and services, so a zoom meeting application is also needed to help students regain their knowledge as virtual media. This quantitative research uses a quasi-experimental research method using a non-equivalent design. This research was conducted at Muhammadiyah Elementary School, Sorong City. The population in this study was class IV as many as 60 students. A sample of 30 students in class IVA and 30 class IVB. Data collection techniques using learning achievement tests, observation and documentation. Data analysis used independent sample t test (t test) with a significant level of 0.05 assisted by SPSS 25. The result was an increase in the average value of the class given treatment with the PBL (Problem Based Learning) learning model assisted by zoom meeting on learning outcomes.
Sosialisasi Penggunaan Book Creator Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SDN 04 Kota Sorong Andi Maryam; Rizky Ekawaty Ahmad; Irfandi Idris; Nurhikma; Ainun Mardiah; Supriadi; Sulkipli M; Jenro P. Sijabat; Faisal Eka Mahendra; Al Mar Atu Soleha
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 7 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v7i1.3979

Abstract

Kegiatan "Sosialisasi Penggunaan Book Creator Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SDN 04 Kota Sorong" bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital berbasis teknologi yang inovatif serta memberikan wawasan tentang pemanfaatannya sebagai alat promosi sekolah. Book Creator, sebagai aplikasi yang memungkinkan pembuatan buku digital interaktif, menjadi solusi untuk mengatasi keterbatasan metode pembelajaran konvensional dan mendukung pengembangan pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar. Metode kegiatan ini melibatkan tahapan-tahapan sistematis, meliputi pengenalan konsep, demonstrasi, praktik langsung, kolaborasi kelompok, serta sesi presentasi dan refleksi. Pada tahap pengenalan, peserta mendapatkan pemahaman teoritis tentang fitur-fitur Book Creator dan manfaatnya dalam menciptakan media pembelajaran yang lebih menarik. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa guru-guru SDN 04 Kota Sorong mengalami peningkatan kemampuan dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung proses pembelajaran. Media yang dihasilkan mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan menyenangkan, sehingga berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, guru menyadari bahwa Book Creator dapat dimanfaatkan sebagai alat promosi sekolah melalui pembuatan buku digital yang berisi profil sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, prestasi siswa, serta inovasi pembelajaran yang diterapkan. Kegiatan ini berhasil membuka wawasan guru akan pentingnya integrasi teknologi dalam dunia pendidikan serta potensi besar media digital dalam mendukung citra positif sekolah. Dengan adanya sosialisasi ini, guru-guru di SDN 04 Kota Sorong berkomitmen untuk mengimplementasikan penggunaan Book Creator secara berkelanjutan dalam proses belajar mengajar dan pengembangan konten promosi sekolah. Keberhasilan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendorong transformasi pendidikan menuju era digital yang lebih kreatif, inovatif, dan berdaya saing tinggi.
Pengaruh Model PBP Terhadap Kemampuan Membuat Media Pembelajaran Sederhana Mahasiswa PGSD M, Sulkipli; Maryam, Andi; Mardiah, Ainun; Musa'ad, Faida
Educatio Vol 20 No 1 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v20i1.27993

Abstract

The study seeks to assess the impact of project-based learning on the ability of Pre-Service Elementary School Teachers (PGSD) at Muhammadiyah University of Sorong to design simple learning media. A pre-experimental one-group pretest-posttest design was employed, and the results showed a significant improvement in students' cognitive abilities after participating in project-based learning. Additionally, psychomotor assessments demonstrated highly commendable outcomes, with average scores surpassing the good criteria. Statistical analysis using the Paired Sample T-Test confirmed a statistically significant difference between pre-test and post-test scores (p < 0.05). These findings imply that project-based learning is an effective pedagogical approach for developing students' competencies in designing simple learning media, especially in regions with limited educational resources like Papua. Kata kunci: Simple Learning Media, PGSD Students, Project-Based Learning
Bullying dan Kekerasan Seksual terhadap Kesehatan Mental Anak pada Kelurahan Suprau Marlinda Indah eka Budiarti; Anwar, Zakiyah; Hidayani; Sundari; Faida Musa’ad; Irna Rusani; Faisal Eka Mahendra; Sulkipli M; Ainun Mardiah; La Robi
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 7 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v7i2.4627

Abstract

Bullying merupakan salah satu tindak kekerasan yang dilakukan baik secara fisik, psikis, mental maupun spiritual. Perilaku bullying biasa terjadi dimana saja baik itu dilingkungan rumah, tempat bermain, termasuk lingkungan pendidikan. Sama halnya dengan bullying kekerasan seksual terhadap anak merupakan salah satu permasalahan serius yang dihadapi pemerintah saat ini dikarenakan berkaitan dengan upaya pemerintah untuk melaksanakan UU perlindungan anak No. 35 tahun 2014. Disisi lain, anak korban kekerasan seksual merupakan bagian dari masyarakan yang belum matang perkembangannya baik secara fisik maupun psikologis sehingga membutuhkan pendampingan khusus dalam penanganannya. Fokus permasalahan yang akan dicari jawabannya melalui penelitian ini adalah “pengaruh bullying dan kekerasan seksual terhadap kesehatan mental terhadap anak pada kelurahan suprau.” Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Anak yang pernah mengalami bullying dan kekerasan seksual beresiko lebih tinggi untuk mengalami gejala depresi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kurangnya kesadaran orang tua untuk menjaga anak dengan baik. Disarankan kepada kementrian pendidikan agar menerapkan sekolah ramah anak untuk mengurangi peristiwa bullying dan kekerasan seksual,myang dapat beresiko menimbulkan gejala depresi pada anak.
KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA SISWA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA SORONG Istiqomah , Afifah; Sofyan, Abu; Safaah, Tusana Nurul; M, Sulkifli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.33532

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan (1) Realisasi kesantunan berbahasa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. (2) Wujud ragam bahasa santun yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. (3) Prinsip kesantunan yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Data penelitian ini adalah data lisan berupa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Sumber data, yaitu siswa di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik rekaman, catatan, observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menganut alur analisis data model alir yang mencakup empat langkah kegiatan, yakni (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penyimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kesantunan berbahasa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong direalisaiskan dalam wujud imperatif dan deklaratif. Kesantunan wujud imperatif direalisasikan dalam bentuk perintah suruhan, permohonan, dan larangan. Kesantunan wujud deklaratif direalisasikan dalam bentuk penerimaan dan penolakan. (2) Wujud ragam bahasa santun yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong terdiri atas dua, yaitu ragam baku dan ragam santai. (3) Kesantunan yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong telah menerapkan dan memanfaatkan prinsip kesantunan, yaitu menerapkan maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kesederhanaan, dan pemufakatan.
Number head together model integrated with Papuan local wisdom in digital technology-based mathematics learning media Ainun Mardiah; Rizky Ekawaty Ahmad; Abu Bakar; Sulkipli M; Novanda Tamelab
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 16 No 2 (2025): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v16i2.28721

Abstract

Purpose: This study aims to explore how the Numbered Heads Together (NHT) cooperative learning model, when combined with augmented reality (AR) media using Assemblr Edu and Papuan local wisdom, can improve elementary students’ understanding of geometry. Method: A quasi-experimental design was used with two groups: one taught using the integrated model and the other taught with conventional methods. Data were collected through geometry tests, classroom observations, and student questionnaires. The analysis focused on comparing students’ understanding and engagement in both groups. Findings: The integrated learning design helped students become more active, motivated, and collaborative. They showed better understanding of geometric concepts and were more confident in applying them to real-life and cultural contexts. The combination of cooperative learning, digital media, and local wisdom created a more engaging and meaningful learning experience. Significance: This study demonstrates that blending pedagogy, technology, and culture can make mathematics learning more relevant and accessible, especially in frontier and culturally diverse regions. The approach offers a model for teachers seeking to connect abstract mathematical ideas with students’ everyday experiences.
Co-Authors Abu Bakar Abu Sofyan Abu Sofyan, Abu Ainun Mardiah Al Mar Atu Soleha Andi Maryam Anwar, Zakiyah Arief Hasjaya Arief Hasjaya Arief Hasjaya Faida Musa’ad Faisal Eka Mahendra Halik, Wahyudin Hasanudin Hasanudin Hidayani Idris, Irfandi Irfandi Idris Irfandi Idris Irna Rusani Istiqomah , Afifah Jenro P. Sijabat La Robi Marlinda Indah Eka Budiarti, Marlinda Indah Eka Maryam, Andi Novanda Tamelab Nurhikma Nurhikmah Nurwaida Nurwaida Rizky Ekawaty Ahmad Rizky Ekawaty Ahmad Safaah, Tusana Nurul Sundari Supriadi Wael, Ahmad