Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ) Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat
Nadira Zawani
Unknown Affiliation
Religion Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hambatan Dan Alternatif Solusi: Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Ppkn Di Sekolah Menengah Atas Rouli Br Lumban Batu; Viona Francesca Purba; Nadira Zawani; Devi Sri Wahyuni; Bayu Ardian Syahputra; Fazli Rachman
Interdisciplinary Explorations in Research Journal Vol. 1 No. 2 (2023): "Strategic Leadership and Academic Enhancement: Insights from Islamic Elementar
Publisher : PT. Sharia Journal and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62976/ierj.v1i2.86

Abstract

This research aims to explore the challenges and learning media of Pancasila and Civic Education (PPKn) in high schools through a qualitative approach. The focus of this case study is high school students, where in-depth interviews and participatory observations were employed to gather contextual data. Thematic analysis was conducted to identify patterns and main themes from the interviews and observations. The findings of the research reveal a profound understanding of high school students regarding the challenges in learning PPKn, involving their perceptions of the utilized learning media. Conclusions are drawn through synthesizing the findings, considering the differences and similarities in students' perspectives. The qualitative method was chosen for its efficiency in providing an in-depth understanding of students' perceptions within a limited timeframe. This research contributes to a better understanding of the dynamics of PPKn learning in high schools and lays the foundation for further improvements in the learning process. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan dan media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA melalui pendekatan kualitatif. Fokus studi kasus ini adalah siswa SMA, di mana wawancara mendalam dan pengamatan partisipatif digunakan untuk mengumpulkan data kontekstual. Analisis data dilakukan dengan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema utama dari wawancara dan observasi.Hasil penelitian mengungkapkan pemahaman mendalam siswa/I SMA terhadap tantangan dalam pembelajaran PPKn, serta melibatkan persepsi mereka terhadap media pembelajaran yang digunakan. Kesimpulan ditarik melalui sintesis temuan, mempertimbangkan perbedaan dan persamaan pandangan siswa. Metode kualitatif dipilih karena memberikan pemahaman mendalam terkait persepsi siswa dalam batas waktu yang efisien. Penelitian ini memberikan kontribusi pemahaman yang lebih baik terhadap dinamika pembelajaran PPKn di SMA dan memberikan landasan bagi perbaikan lebih lanjut dalam proses pembelajaran ini.
Kedudukan Wakil Presiden Dalam Sistem Ketatanegaraan Indonesia Menurut UUDNRI 1945 Fatimah Az-Zahra; Sinaga, Andre Dwi Putra; Stefy Margaretha; Kezia Thasa Emteta Karina Bangun; Lestari Lumbanbatu; Nadira Zawani; Ramsul Nababan; Maulana Ibrahim
Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Vol. 1 No. 4 (2023): Desember: GARUDA: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/garuda.v1i4.1958

Abstract

Satu langkah di bawah presiden di cabang eksekutif adalah wakil presiden. Wakil presiden membantu presiden dalam melaksanakan tugasnya, sesuai dengan Pasal 4 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Meskipun ada perubahan sebelumnya pada Konstitusi, struktur konstitusional Republik Indonesia tidak secara tegas mendefinisikan tanggung jawab dan wewenang wakil presiden. Akibatnya, tidak jelas apa tanggung jawab wakil presiden. Wakil presiden masih dianggap sebagai individu yang terpisah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif, jenis penyelidikan hukum yang mencakup proses pengumpulan data menyeluruh yang melibatkan pencarian perpustakaan untuk literatur yang relevan atau sumber sekunder. Ketika presiden meninggalkan jabatannya karena pengunduran diri, hambatan untuk melakukan tanggung jawabnya, seperti ketika dia meninggal saat menjabat, atau ketika dia memindahkan kepresidenan, Wakil Presiden memiliki tanggung jawab dan kekuasaan untuk melakukannya.
Upaya dalam Mencegah Perilaku Bullying dengan Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif pada Siswa SMP Negeri 35 Medan Bartolomeus Marulitua Simanjorang; Daniel R. Sihite; Lestari Lumban Batu; Putri Lopiga Br. Tarigan; Nadira Zawani; Stefy Margaretha; Kezia Thasa Emteta Karina Br. Bangun
Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Vol. 2 No. 4 (2024): Desember: GARUDA: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/garuda.v2i4.4272

Abstract

Bullying in the school environment is a problem that has a serious impact on students' emotional, social and academic development. This research aims to analyze efforts to prevent bullying behavior through a collaborative-based Pancasila and Citizenship Education (PPKn) learning approach for students at SMP Negeri 35 Medan. This research uses a qualitative descriptive method with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The research subjects were PPKn teachers and students in grades VII and VIII of SMP Negeri 35 Medan. The research results show that collaborative-based Civics learning is effective in increasing students' awareness about the impact of bullying and strengthening positive social relationships between them. Supporting factors for implementing this method include teacher support, student enthusiasm, and school policies, while inhibiting factors include time constraints and students' lack of initial understanding about collaboration. The results of this research show that the collaborative learning approach in Civics is able to create a safe and inclusive learning environment, while preventing bullying behavior. This research recommends further development of collaborative methods involving learning technology to strengthen the results achieved.
Co-Authors Bartolomeus Marulitua Simanjorang Bayu Ardian Syahputra Daniel R. Sihite Devi Sri Wahyuni Fatimah Az-Zahra Fazli Rachman Kezia Thasa Emteta Karina Bangun Kezia Thasa Emteta Karina Br. Bangun Lestari Lumban Batu Lestari Lumbanbatu Maulana Ibrahim Putri Lopiga Br. Tarigan Ramsul Nababan Rouli br Lumban Batu Sinaga, Andre Dwi Putra Stefy Margaretha Viona Francesca Purba