Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Jurnal Media Akademik (JMA)
Annisa Nurul Fadilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENYEBAB GANGGUAN MAKAN PADA MAHASISWA DI UNIVERSITAS POLITEKNIK GANESHA Risydah Fadilah; Faisal Akbar; Annisa Nurul Fadilah; Dinda Aulia
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 1 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i1.55

Abstract

Kasus gangguan makan kini semakin meningkat seiring perkembangan zaman dan dapat diderita oleh siapa saja dalam berbagai kelompok usia, gender etnik, atau pun ras. Kondisi yang tergolong ke dalam gangguan psikiatri serius ini dapat menyebabkan disabilitas yang sangat menggangu kesehatan fisik serta psikosial bahkan dapat mengancam nyawa. Penyebab terjadinya gangguan makan sangat kompleks dan multifaktoral. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa penyebab dari gangguan makan pada salah satu individu yang peneliti wawancarai, jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subyek penelitian satu orang mahasiswi di universitas Politeknik ganesha. Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara. Hasil penelitain menunjukkan bahwa penyebab gangguan makan pada salah satu mahasiswi di universitas politeknik ganesha tersebut adalah karena banyak fikiran dan banyak nya tugas perkuliahan.
HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN DISIPLIN WAKTU DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA Annisa Nurul Fadilah; Wahdaniati Bancin; Bunaisah Saragih
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 1 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i1.61

Abstract

Disiplin waktu merupakan suatu strategi pengembangan kepribadian yang mengajarkan mahasiswa untuk efektif mengalokasikan waktu dan merencanakannya sesuai kebutuhan. Dalam konteks disiplin waktu, mahasiswa diberdayakan untuk mengelola waktu dengan cermat melalui perencanaan, organisasi, arahan, dan pemantauan, dengan tujuan mencapai target yang telah ditetapkan. Proses ini melibatkan penyusunan jadwal kegiatan, penetapan skala prioritas, estimasi waktu untuk setiap kegiatan, serta evaluasi terhadap implementasi jadwal yang telah dibuat. Hal ini bertujuan agar setiap waktu yang dimiliki dapat dimanfaatkan secara produktif. Penelitian ini bertujuan untuk menilai hubungan antara disiplin waktu dan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam UINSU. Penelitian ini menggunakan metode analitik dengan pendekatan cross-sectional, mengumpulkan data primer melalui angket, dan data sekunder terkait indeks prestasi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 37 responden, 51,4% memiliki disiplin waktu yang baik, dan mayoritas prestasi belajar berada pada rentang nilai 3,26-3,50 (70,2%). Dari temuan tersebut, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin waktu dan prestasi belajar mahasiswa.
Memahami Interaksi Sosial Mahasiswa di Perguruan Tinggi: Studi Kasus di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Salimatul Islamiyah; Annisa Nurul Fadilah; Yusra Faizah; Arlina Arlina
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v3i2.1553

Abstract

This research aims to investigate students' social interactions in higher education and the factors that influence these interactions. The research results show that some students experience difficulties in interacting due to the large number of assignments and academic competition. Apart from that, cultural differences and fear of other people's judgment also become obstacles for some students in interacting. This research also found that participation in student organizations can increase students' social interactions, as well as influence a person's social interaction behavior. The conclusion of this research is that students' social interactions in higher education are influenced by several factors, including assignments, academic competition, cultural differences, and fear of other people's judgment.
Co-Authors Arlina Arlina Bunaisah Saragih Dinda Aulia Faisal Akbar Risydah Fadilah Salimatul Islamiyah Wahdaniati Bancin Yusra Faizah