Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Media Akademik (JMA) Differential: Journal on Mathematics Education
Muslihah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN PASAR UANG SYARIAH DI INDONESIA : TANTANGAN DAN PELUANG DALAM KONTEKS KEBIJAKAN MONETER Nurul Fazirah; Muslihah; Soleha
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i6.449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan dan peluang yang terjadi dalam pengembangan pasar uang syariah di Indonesia, dengan fokus pada konteks kebijakan moneter. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber seperti buku, dokumen, jurnal, dan situs web. Data yang digunakan adalah data sekunder yang bersumber dari literatur terkait. Analisis data dilakukan untuk memberikan gambaran deskriptif tentang kondisi pasar uang syariah, hambatan yang dihadapi, serta potensi pengembangannya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih dalam bagi para pemangku kebijakan untuk merumuskan strategi yang tepat dalam memajukan pasar uang syariah di Indonesia.
ANALISIS PENERAPAN WORD OF MOUTH TERHADAP DAYA BELI KONSUMEN DI RUMAH MAKAN BEBEK PURNAMA Muslihah; Abdur Rohman
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i6.593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melengkapi ruang kosong pengetahuan seputar penggunaan "Word of Mouth" (WoM) dalam sektor makanan, khususnya di Rumah Makan Bebek Purnama di Indonesia, serta bagaimana dampaknya terhadap keputusan beli konsumen. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan penelitian kasus, data diperoleh melalui wawancara dengan manajemen rumah makan, observasi langsung, dan analisis dokumen terkait pemasaran dan strategi bisnis. Strategi penerapan WoM di Rumah Makan Bebek Purnama didasarkan pada percakapan dengan pemilik warung yang menekankan pentingnya rekomendasi secara personal sebagai inti dari upaya pemasaran mereka. Karakteristik wirausaha seperti semangat, inovasi, dan kemampuan untuk mengambil risiko juga mempengaruhi operasi harian warung. Upaya inovatif dalam meningkatkan kualitas produk dan layanan, serta tanggap terhadap umpan balik pelanggan, juga memengaruhi perilaku pembelian konsumen. Hasil studi menunjukkan bahwa WoM, bersama dengan sifat-sifat wirausaha dan upaya inovatif, berperan penting dalam membentuk preferensi dan keputusan pembelian konsumen di Rumah Makan Bebek Purnama. Singkatnya, kombinasi strategi WoM, karakteristik wirausaha, dan inovasi berdampak positif dalam membentuk perilaku pembelian konsumen di industri kuliner.
PENERAPAN MEDIA AJAR MINIATURE OF INDONESIAN CULTURAL DIVERSITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DI SMP NEGERI 22 SURABAYA Muhammad Hafifulloh Ghoni; Muhammad Rizqi Khoirullah; Muslihah; Musyhidatul Chusna; Nabila Auliya Maulidah; RR. Nanik Setyowati; Masnidar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.24552

Abstract

The purpose of this study was to increase student participation and learning outcomes in the field of social studies by applying the Miniature of Indonesian Cultural Diversity (MOICD) teaching media in class 8H SMP Negeri 22 Surabaya. This research is a type of classroom action research (CAR) that was conducted in two cycles with the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. In this study, the data collected were sourced from student participation observation sheets, learning outcomes, and supporting documentation. The results showed that there was a positive development both from the aspect of participation (from 73.8 to 86.5) and the completeness of student learning outcomes (from 63.3% with an average score of 77.4 to 93.3% with an average score of 85.2) in cycles I and II, respectively. This proves that the use of MOICD teaching media is effective in increasing students' active involvement and understanding of the material "Diversity of Indonesian Society", as well as in creating a more enjoyable, contextualized, and meaningful learning atmosphere.
PERAN GURU DALAM MEMAKSIMALKAN POTENSI SISWA TUNAGRAHITA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SLB NEGERI KOTA BANJARBARU Nornadia; Atsnan, Muh. Fajaruddin; Ony, Resi Juliantina; Hamidah, Wanda; Raudah; Muslihah; Badilah; Muhamad Sabirin; Gazali, Rahmita Yuliana
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2024): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v2i1.166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam memaksimalkan potensi siswa tunagrahita pada pembelajaran matematika di SLB Negeri Kota Banjarbaru. Menggunakan metode kualitatif, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek pada penelitian ini adalah guru kelas, guru mata pelajaran matematika, guru pendamping siswa tunagrahita. Sedangkan objek penelitian ini adalah bagaimana peran guru mata pelajaran matematika dalam memaksimalkan potensi siswa tunagrahita pada pembelajaran matematika. Data dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam mengidentifikasi kebutuhan individu siswa dan menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai, seperti penggunaan alat bantu visual dan pendekatan multisensori. Guru juga berfungsi sebagai motivator yang meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi siswa. Dukungan orangtua dan kolaborasi dengan tenaga ahli menjadi faktor pendukung yang penting. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan holistik dan kolaboratif merupakan kunci dalam memaksimalkan potensi siswa tunagrahita dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors abdur rohman Badilah Hamidah, Wanda Masnidar Muh. Fajaruddin Atsnan, Muh. Fajaruddin Muhamad Sabirin Muhammad Hafifulloh Ghoni Muhammad Rizqi Khoirullah Musyhidatul Chusna Nabila Auliya Maulidah Nornadia Nurul fazirah Ony, Resi Juliantina Rahmita Yuliana Gazali, Rahmita Yuliana Raudah Rr. Nanik Setyowati Soleha