Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EBONY Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah: Edumedia Jurnal KALANDRA
Hamid, Faishal Hamdan Syakirin
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Edukasi Keamanan Digital dan Penggunaan Media Sosial di SMP Negeri 3 Palangka Raya: Bahasa Pengantar Bahasa Inggris Syahid, Abdul; Hamid, Faishal Hamdan Syakirin; Jannah, Miftahul; Fitriani, Novia; Rahmadaniati, Novi; Saumi, Rahma Ibtida; Lukman, Resti Amelinda Irianti; Kusumaningrum, Tria Angela
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2024): Mei
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v3i3.384

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa Tadris Bahasa Inggris bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kesadaran di antara siswa kelas 7-1 SMP Negeri 3 Palangka Raya terkait penggunaan media sosial yang aman dan bertanggung jawab. Melalui serangkaian kegiatan yang melibatkan presentasi, diskusi tanya jawab, dan permainan interaktif, tim berhasil merancang sebuah program yang menarik dan edukatif. Berbagai topik yang disentuh dalam kegiatan ini termasuk jejak digital, privasi online, cyberbullying, dan pembuatan konten yang bertanggung jawab. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami risiko yang terkait dengan penggunaan media sosial dan menjadi lebih terampil dalam mengelola identitas online mereka. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk mengajarkan siswa tentang pentingnya menghormati privasi orang lain dan menghindari perilaku cyberbullying yang merugikan. Partisipasi siswa dalam kegiatan ini diharapkan dapat menghasilkan dampak positif dalam budaya digital di sekolah. Dengan meningkatnya kesadaran dan literasi digital di kalangan siswa, diharapkan akan tercipta lingkungan yang lebih aman dan bertanggung jawab dalam penggunaan media sosial. Melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan, kegiatan ini tidak hanya memberikan pemahaman yang lebih baik tentang keamanan digital, tetapi juga menginspirasi siswa untuk menjadi agen perubahan dalam penggunaan media sosial. Dengan demikian, artikel ini memberikan gambaran yang jelas tentang upaya yang dilakukan untuk memperkuat keamanan digital di sekolah dan bagaimana siswa dapat berperan aktif dalam meningkatkan kesadaran dan literasi digital di era digital ini.
ENHANCING ENGLISH LANGUAGE LEARNING: A QUALITATIVE EVALUATION OF THE 4TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL ENGLISH TEXTBOOK FOR EFL STUDENTS Syahid, Abdul; Hamid, Faishal Hamdan Syakirin; Firmansyah, Muhammad Wendy; Riana, Nor Azizah; Lukman, Resti Amelinda Irianti; Nugroho, Triono Budi
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 02 (2024): Maret: : Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v3i02.1279

Abstract

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengevaluasi textbook bahasa Inggris yang digunakan oleh siswa EFL (English as a Foreign Language) di kelas 4 SD. Penelitian ini difokuskan untuk menilai kesesuaian buku teks dalam memenuhi kebutuhan siswa sekolah dasar. Metode pengumpulan data meliputi wawancara, analisis dokumen, dan penggunaan daftar periksa/kelompok fokus untuk mengevaluasi secara komprehensif buku teks. Studi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang seberapa baik buku teks selaras dengan tuntutan pedagogis dan kebutuhan siswa. Dengan memeriksa efektivitas buku teks melalui berbagai metode kualitatif, penelitian ini berkontribusi untuk meningkatkan kualitas bahan pengajaran bahasa Inggris untuk siswa sekolah dasar.
Challenges in Designing English Materials for ESP Students: Insights from EFL Undergraduates Hamid, Faishal Hamdan Syakirin; Fauzi, Florence Angelaila; Hafizah, Azizatun; Qamariah, Zaitun
Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah | EduMedia
Publisher : Pusat Kajian Bahasa Daerah & Budaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69743/edumedia.v3i1.39

Abstract

This study explores the challenges faced by undergraduate English Education students in designing English for Specific Purposes (ESP) materials. ESP material design requires the integration of field-specific content with general language skills that are contextually relevant. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through semi-structured interviews with five students who have experience in designing ESP materials. Thematic analysis revealed that students face challenges in needs analysis, content selection, and technology integration. Limited resources, such as time and technological infrastructure, also posed significant obstacles. Strategies employed to overcome these challenges include collaboration with peers and lecturers, adaptation of existing materials, and utilizing online resources. This study highlights the importance of language simplification and feedback-based evaluation to ensure the relevance and effectiveness of ESP materials. The findings contribute to curriculum development and ESP teaching practices by emphasizing collaborative approaches and strategic use of technology.
An Analysis of Wordplay and Idiom Translation in Harry Potter and the Chamber of Secrets into Indonesian Fauzi, Florence Angelaila; Hamid, Faishal Hamdan Syakirin; Syahid, Abdul; Fauzi, Iwan
General English Education Vol 5 No 2 (2025): EBONY- Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature
Publisher : The Study Program of English Education of Palangka Raya University 

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/ebony.v5i2.21232

Abstract

This study investigates the translation of wordplay and idioms in Chapter 1 of Harry Potter and the Chamber of Secrets into Indonesian, highlighting the linguistic and cultural challenges inherent in translating creative language. Utilizing Delabastita’s (1993) typology for wordplay and Baker’s (2017) strategies for idioms, the research employs a qualitative comparative method. Findings reveal that wordplay is predominantly paraphrased (66.7%), often resulting in diminished humor and stylistic nuance, while idioms are largely translated literally (55.6%), occasionally producing unnatural phrasing. Nonetheless, successful cultural substitutions—such as rendering “a load of rubbish” as “omong kosong besar”—demonstrate effective dynamic equivalence. The study underscores the tension between maintaining textual fidelity and achieving cultural accessibility, offering practical insights for translators working with fantasy literature and linguistically inventive texts.
Edukasi Keamanan Digital dan Penggunaan Media Sosial di SMP Negeri 3 Palangka Raya: Bahasa Pengantar Bahasa Inggris Syahid, Abdul; Hamid, Faishal Hamdan Syakirin; Jannah, Miftahul; Fitriani, Novia; Rahmadaniati, Novi; Saumi, Rahma Ibtida; Lukman, Resti Amelinda Irianti; Kusumaningrum, Tria Angela
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2024): Mei
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v3i3.384

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa Tadris Bahasa Inggris bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kesadaran di antara siswa kelas 7-1 SMP Negeri 3 Palangka Raya terkait penggunaan media sosial yang aman dan bertanggung jawab. Melalui serangkaian kegiatan yang melibatkan presentasi, diskusi tanya jawab, dan permainan interaktif, tim berhasil merancang sebuah program yang menarik dan edukatif. Berbagai topik yang disentuh dalam kegiatan ini termasuk jejak digital, privasi online, cyberbullying, dan pembuatan konten yang bertanggung jawab. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami risiko yang terkait dengan penggunaan media sosial dan menjadi lebih terampil dalam mengelola identitas online mereka. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk mengajarkan siswa tentang pentingnya menghormati privasi orang lain dan menghindari perilaku cyberbullying yang merugikan. Partisipasi siswa dalam kegiatan ini diharapkan dapat menghasilkan dampak positif dalam budaya digital di sekolah. Dengan meningkatnya kesadaran dan literasi digital di kalangan siswa, diharapkan akan tercipta lingkungan yang lebih aman dan bertanggung jawab dalam penggunaan media sosial. Melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan, kegiatan ini tidak hanya memberikan pemahaman yang lebih baik tentang keamanan digital, tetapi juga menginspirasi siswa untuk menjadi agen perubahan dalam penggunaan media sosial. Dengan demikian, artikel ini memberikan gambaran yang jelas tentang upaya yang dilakukan untuk memperkuat keamanan digital di sekolah dan bagaimana siswa dapat berperan aktif dalam meningkatkan kesadaran dan literasi digital di era digital ini.
Co-Authors Abdul Syahid Fauzi, Florence Angelaila Fauzi, Iwan Firmansyah, Muhammad Wendy Hafizah, Azizatun Kusumaningrum, Tria Angela Lukman, Resti Amelinda Irianti Miftahul Jannah Novia Fitriani Nugroho, Triono Budi Rahmadaniati, Novi Riana, Nor Azizah Saumi, Rahma Ibtida Zaitun Qamariah, Zaitun