Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Sangkalemo PESHUM
Parluhutan Tambunan, Husna
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PEMBINAAN KEMAMPUAN BERCERITA PADA GURU TK NEGERI PEMBINA 1 MEDAN Hutagalung, Trisnawati; Simaremare, Aman; Wau, Yasaratodo; Parluhutan Tambunan, Husna
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 30, No 1 (2024): JANUARI-MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v30i1.55879

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tahun 2022 ini berjudul Pembinaan Kemampuan Bercerita pada Guru TK Negeri Pembina 1 Medan. Mitra yang dilibatkan untuk bekerja sama adalah Kepala TK Negeri Pembina 1 Medan. Lokasi mitra tersebut berjarak lebih kurang 9 KM dari Universitas Negeri Medan. Permasalahan yang dihadapi mitra selama ini adalah: (1) kurangnya metode yang tepat untuk digunakan dalam mengajar anak usia dini; (2) kurangnya kemampuan guru TK Negeri Pembina 1 Medan dalam bercerita; (3) guru-guru TK Negeri Pembina 1 Medan kurang mengasah kemampuan bercerita dikarenakan tidak ada pembimbing yang lebih menguasi teori dan praktik bercerita. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah: (1) melakukan pembimbingan bahwa bercerita merupakan salah satu metode untuk mengajarkan anak usia dini; (2) melakukan pendampingan praktik kemampuan bercerita guru TK Negeri Pembina 1 Medan; (3) memberikan bimbingan dan pendampingan secara berkelanjutan. Adapun manfaat yang diperoleh mitra dari kegiatan ini adalah: (1) meningkatkan kemampuan bercerita guru TK Negeri Pembina 1 Medan agar dapat dijadikan metode dalam mengajar; (2) menarik perhatian anak didik dan memotivasi anak didik agar semangat belajar. Metode pendekatan yang digunakan untuk mengatasi permasalahan mitra adalah metode pendidikan, latihan dan pendampingan secara intens dan berkelanjutan. Hasil luaran riil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat dihasilkannya (1) Satu artikel ilmiah yang dipublikasikan melalui jurnal ber ISSN online dari seminar nasional; (2) Publikasi pada media massa cetak/online/repocitory Perguruan Tinggi; (3) Video Pembelajaran.
Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Hasil Belajar Materi Ipas Kelas V Monica, Cindy; Parluhutan Tambunan, Husna; Siregar, Arifin; Tamba, Robenhart; Usman, Khairul
Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal Vol. 4 No. 1 (2025): Januari
Publisher : PGSD FKIP UPR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/sangkalemo.v4i1.19218

Abstract

This research aims to determine the effect of providing rewards and punishment on the learning outcomes of class V students at SD Negeri 023972, Binjai City District, FY 2023/2024. The population of this study was all 40 class V students. The sample used in this research is saturated sampling, in this case the researcher takes all members of the population to be used as samples. In this research, researchers used experimental research using the Quasi Experimental Design method, where the research cannot provide full control, using a Nonequivalent Control Group Design. The results of this research show that There is an influence of giving rewards and punishments on student learning outcomes in science and science subjects for class V students at SDN 023972 Binjai City Region FY 2023/2024.
PEMBINAAN KEMAMPUAN BERCERITA PADA GURU TK NEGERI PEMBINA 1 MEDAN Hutagalung, Trisnawati; Simaremare, Aman; Wau, Yasaratodo; Parluhutan Tambunan, Husna
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 30 No. 1 (2024): JANUARI-MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v30i1.55879

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tahun 2022 ini berjudul Pembinaan Kemampuan Bercerita pada Guru TK Negeri Pembina 1 Medan. Mitra yang dilibatkan untuk bekerja sama adalah Kepala TK Negeri Pembina 1 Medan. Lokasi mitra tersebut berjarak lebih kurang 9 KM dari Universitas Negeri Medan. Permasalahan yang dihadapi mitra selama ini adalah: (1) kurangnya metode yang tepat untuk digunakan dalam mengajar anak usia dini; (2) kurangnya kemampuan guru TK Negeri Pembina 1 Medan dalam bercerita; (3) guru-guru TK Negeri Pembina 1 Medan kurang mengasah kemampuan bercerita dikarenakan tidak ada pembimbing yang lebih menguasi teori dan praktik bercerita. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah: (1) melakukan pembimbingan bahwa bercerita merupakan salah satu metode untuk mengajarkan anak usia dini; (2) melakukan pendampingan praktik kemampuan bercerita guru TK Negeri Pembina 1 Medan; (3) memberikan bimbingan dan pendampingan secara berkelanjutan. Adapun manfaat yang diperoleh mitra dari kegiatan ini adalah: (1) meningkatkan kemampuan bercerita guru TK Negeri Pembina 1 Medan agar dapat dijadikan metode dalam mengajar; (2) menarik perhatian anak didik dan memotivasi anak didik agar semangat belajar. Metode pendekatan yang digunakan untuk mengatasi permasalahan mitra adalah metode pendidikan, latihan dan pendampingan secara intens dan berkelanjutan. Hasil luaran riil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat dihasilkannya (1) Satu artikel ilmiah yang dipublikasikan melalui jurnal ber ISSN online dari seminar nasional; (2) Publikasi pada media massa cetak/online/repocitory Perguruan Tinggi; (3) Video Pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Lusi (Ludo Literasi) Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN 101660 Bahal Puspita Harahap, Neza; Gandamana, Apiek; Nurmayani; Parluhutan Tambunan, Husna; Maulana Siregar, Waliyul
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i6.12720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan LUSI (Ludo Literasi) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di SDN 101660 Bahal. Penelitian ini dilakukan karena media pembelajaran yang digunakan masih kurang menarik dan interaktif, sehingga berdampak pada rendahnya partisipasi dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, angket, dan tes. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran LUSI memperoleh penilaian sebesar 95% dari ahli materi (kategori sangat layak), 73% dari ahli media tahap I (kategori layak dengan revisi), 97% dari ahli media tahap II (kategori sangat layak), dan 98% dari praktisi pendidikan (kategori sangat praktis). Untuk mengukur efektivitas media, dilakukan uji pretest dan posttest yang menghasilkan nilai rata-rata N-gain sebesar 67,2%, termasuk dalam kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran LUSI dinyatakan layak, praktis, dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi Menghargai Keberagaman Suku Bangsa.
DEVELOPMENT OF 3D DYNAMITE BOX VIDEO MEDIA DEVELOPMENT OF GLOBAL PERSPECTIVE COURSES BASED ON CASE METHOD IN PGSD STUDY PROGRAM Parluhutan Tambunan, Husna; Nasution, Yusra; Ritonga, Rahmilawati; Yulia Annisa, Dwi; Yuria Pratam, Cepty
Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue (MORFAI) Vol. 2 No. 2 (2022): July (July-September)
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/morfai.v2i2.303

Abstract

This study aims to determine the development, feasibility and practicality of 3-dimensional learning video media for the case method-based global perspective course in the PGSD study program. This type of research is research and development using the ADDIE model. The instruments used are material expert validation sheets, media experts and student response questionnaires. The results of research related to feasibility show that at this stage the researcher evaluates the media that has been developed based on the results of the media feasibility assessment by material experts, media experts, and lecturers. 90% ( material), 95.38% (media), 91.64% (practical) . Based on the results of the validation of Animaker-based animation learning media, it is in the "Very Appropriate" category, so it can be concluded that Animaker-based animation learning media is very feasible to use.
Co-Authors Apiek Gandamana Cindy Monica, Cindy Maulana Siregar, Waliyul Nasution, Yusra Nurmayani Puspita Harahap, Neza Rahmilawati Ritonga, Rahmilawati ROBENHART TAMBA Simaremare, Aman Siregar, Arifin Trisnawati Hutagalung Trisnawati Hutagalung Usman, Khairul Wau, Yasaratodo Yulia Annisa, Dwi Yuria Pratam, Cepty