Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Socius: Social Sciences Research Journal Imamah
Margolang, Ade Irvan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : imamah

 1 
Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Penerapan Pendidikan Inklusif di MTs. Darul Ulum Budi Agaung Medan Margolang, Ade Irvan
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah dalam penerapan pendidikan inklusif di MTs Darul Ulum Budi Agung Medan. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan kepala madrasah bersama guru dalam mengembangkan layanan pendidikan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah serta dua orang guru yang terlibat langsung dalam layanan pendidikan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan dalam menyusun program kerja, memberikan motivasi, melakukan pengawasan langsung, mendukung kegiatan akademik maupun non-akademik, serta melaksanakan evaluasi melalui rapat rutin dan laporan wali kelas. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan fasilitas, minimnya pelatihan guru, dan belum adanya program khusus dari Kementerian Agama. Namun, kepemimpinan kepala madrasah yang bersifat transformasional mampu menjaga komitmen guru untuk tetap melayani siswa inklusif secara optimal.
Co-Authors Akmalia, Rizki Alamsyahdana, Azwar Darmansah, Tengku Harahap, Hasriyati Muhammad Iqbal Munawwarah , Tarisa Nasution, Abdul Fattah Nasution, M Rezi Syahbanda Nst, M Rezi Syahbanda Pras, Jogi Silalahi, Khairul Amri Syahbanda Nst, M Rezi zulqaidah, zulqaidah