Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Jurnal Pelita Pendidikan
Siti Munfiatik
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
INOVASI PENDIDIKAN BERASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Siti Fatimah; Siti Munfiatik
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7542

Abstract

Penerapan teknologi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, dan rendahnya kompetensi pendidik digital. Studi ini bertujuan untuk menganalisis berbagai bentuk inovasi pendidikan berbasis teknologi digital dalam pembelajaran sekolah dasar dan mendeskripsikan tantangan penerapannya. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka, yang mencakup berbagai sumber ilmiah, termasuk jurnal, buku, dan artikel akademis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi teknologi digital, seperti Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS), media interaktif, video pembelajaran, dan pembelajaran Kecerdasan Buatan (AI), dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan menarik bagi siswa sekolah dasar. Lebih lanjut, teknologi digital juga membantu guru dalam memelihara materi dan mengelola pembelajaran. Namun, penerapannya masih dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur dan kompetensi pendidik digital. Studi ini menyimpulkan bahwa inovasi pendidikan berbasis teknologi digital memainkan peran penting dalam mendukung pembelajaran sekolah dasar jika didukung oleh fasilitas dan sumber daya manusia yang memadai.
Analisis Teoretis Model pembelajaran Project-Based Learning 'My Little Garden' Pada Mata Pelajaran Pkn dalam Menumbuhkan Karakter Tanggung Jawab dan Disiplin siswa Di Sekolah Dasar Elva Restu Rahayu; Siti Munfiatik
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7588

Abstract

Degradasi lingkungan global menuntut adanya pandangan pendidikan kewarganegaraan (PKn) yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif-politis, tetapi juga pada dimensi ekologis. Inovasi model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) melalui program "My Little Garden" hadir sebagai upaya integratif untuk menjembatani materi PKn dengan urgensi pelestarian lingkungan di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara teoretis peran model pembelajaran PjBL "My Little Garden" dalam menginternalisasi karakter tanggung jawab dan disiplin siswa. Secara spesifik, penelitian ini membedah bagaimana proyek berbasis alam dapat membentuk kesadaran warga negara (civic disposition) yang selaras dengan nilai-nilai pelestarian lingkungan hidup. Melalui program ini, siswa secara aktif terlibat dalam kegiatan menanam dan merawat tanaman, yang menuntut disiplin waktu dan tanggung jawab harian. Pembelajaran berbasis proyek  ini. memfasilitasi siswa untuk memahami pentingnya menjaga ekosistem secara langsung. Hasil studi pustaka menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif meningkatkan keterampilan kolaboratif, kemampuan berpikir kritis, serta kesadaran kewarganegaraan ekologis (ecological citizenship) sejak dini. Implikasi praktisnya, proyek "My Little Garden" mampu mengubah perilaku siswa menjadi lebih proaktif terhadap kelestarian lingkungan sekitar sekolah. Dengan demikian, studi ini menegaskan pentingnya integrasi edukasi lingkungan ke dalam kurikulum PKn untuk mencetak generasi warga negara yang bertanggung jawab terhadap bumi.
Co-Authors Anjani Putri Belewati Pandiangan Cut Nurhayati Divana Leli Anggraini Doni Anggyanur Elva Restu Rahayu Ema Pariati Husnaeni , Husnaeni Jauhar latifah Marselayulianti Nabilla Nur Afni Pratiwi Pandiagan, Anjani Belawati Pandiagan Putri Addasia Samsina Seivi Sufiatul.M SITI FATIMAH Sugianoor Viera Setyani Widia Ningsih Yaya Nurhidayati Zurriati