Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Fainanu Zuhaida
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Sosial Dalam Akulturasi Budaya Tradisi Ampyang Desa Loram Kulon Kudus Fainanu Zuhaida; Rosita Dwi Rahmawati; Dany Miftah M. Nur
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i5.1265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan akulturasi budaya dan nilai nilai sosial yang terkandung dalam tradisi ampyang di desa Loram Kulon serta memberi gambaran dan wawasan mengenai awal mula tradisi ampyang sebagai sarana dakwah Sultan Hadirin kepada masyarakat desa Loram Kulon. Untuk mencapai tujuan tersebut, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan memberikan deskripsi mengenai bentuk akulturasi budaya dan pelaksanaan tradisi ampyang di desa Loram Kulon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ampyang merupakan bentuk akulturasi dari budaya lokal dan Islamisasi pada konteks awal mula penyebaran agama Islam di desa Loram Kulon oleh Sultan Hadirin selain bangunan gapura masjid Wali Loram Kulon. Namun seiring dengan perkembangan zaman, tradisi ampyang mengalami perubahan dalam konteks pelaksanaan kegiatan tanpa menghilangkan substansi nilai awal yang terdapat dalam tradisi ampyang di desa Loram Kulon.
KENDALA SEKOLA DALAM PENGADAAN KEBUTUHAN LABORATORIUM IPS DI MTS NEGERI KABUPATEN KUDUS Ainun Wahayuningtiyas; Risma Amalia; Fainanu Zuhaida; Luqman Abdurrauf; Kuswaningsih , Kuswaningsih; Noor Fatmawati
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4 (2024): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i4.1389

Abstract

Laboratorium IPS merupakan salah satu prasarana penunjang dalam proses pembelajaran IPS dan kini di sekolah sudah semakin berkembang, hal ini terlihat mulai dari munculnya laboratorium IPS dibeberapa daerah. Namun sayangnya fenomena tersebut belum didapati di MTs Negeri Kabupaten Kudus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala-kendala sekolah dalam pengadaan laboratorium IPS di MTs Negeri di Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Kabupaten Kudus tepatnya pada MTs Negeri 1 Kudus dan MTs Negeri 2 Kudus. Data yang dikumpulkan yaitu berupa data kualitatif. Subjek penelitian ini yakni guru IPS di MTs Negeri 1 Kudus dan MTs Negeri 2 Kudus. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif Miles dan Huberman dengan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: kendala sekolah dalam penyediaan laboratorium IPS dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu kendala eksternal dan kendala internal. Berdasarkan penelitian kendala-kendala tersebut, antara lain kebijakan standar sarana prasaran pendidikan, skala prioritas sarana prasarana sekolah, kurangnya dana dan kurangnya lahan.
Strengthening Character Values in Class VII History Learning Through Sukuh Temple Relief Architecture Fainanu Zuhaida; Rosita Dwi Rahmawati; Dany Miftah M. Nur
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v14i1.1556

Abstract

This study aims to determine the value of what character values are contained in the relief architecture of Sukuh Temple which can be used as a reinforcement of character education in historical learning. This study aims to describe various kinds of character values contained in the reliefs of Sukuh Temple and their relevance as character strengthening in historical learning. To achieve this goal, the author uses qualitative research methods and field studies including data collection using direct observation techniques and supported by literature sources including journals, scientific reports, theses, and related articles as well as data analysis using qualitative descriptive analysis. The results showed that Sukuh Temple has architecture with reliefs including Garudeya, Horseshoe, and Sudamala reliefs. These reliefs have historically contained meaning and contain character values. Those character values can be a reinforcement of character to be implemented in learning through history learning. These values include religious character, tolerance, discipline and responsibility, hard work, independence, and self-sacrifice.
ADAPTASI SOSIAL MAHASISWA MA’HAD AL-JAMI’AH IAIN KUDUS (HONEYMOON, CULTURE SHOCK, RECOVERY, DAN ADJUSMENT) Fainanu Zuhaida; Rofiq Faudy Akbar; Ainun Wahayuningtiyas; Muhammad Jodi Prasetiyo
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 5: September 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji proses adaptasi sosial mahasantri di Ma'had Al-Jami'ah IAIN Kudus, dengan fokus pada perbedaan latar belakang pesantren dan non-pesantren. Menggunakan teori adaptasi sosial budaya Kalervo Oberg (bulan madu, kejutan budaya, pemulihan, penyesuaian). Penelitian yang mengadopsi pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field study) ini menganalisis dinamika penyesuaian diri mahasantri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kelompok mahasantri mengalami fase keempat adaptasi, dengan culture shock yang relatif sama terkait padatnya kegiatan dan ketatnya peraturan. Strategi adaptasi meliputi dukungan sosial (orang tua, teman sebaya, musyrifah), penguatan niat diri, dan manajemen waktu yang efektif. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman adaptasi sosial di lingkungan ma'had dan memberikan rekomendasi untuk program pelatihan mahasantri.
Strengthening Character Values in Class VII History Learning Through Sukuh Temple Relief Architecture Fainanu Zuhaida; Rosita Dwi Rahmawati; Dany Miftah M. Nur
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v14i1.1556

Abstract

This study aims to determine the value of what character values are contained in the relief architecture of Sukuh Temple which can be used as a reinforcement of character education in historical learning. This study aims to describe various kinds of character values contained in the reliefs of Sukuh Temple and their relevance as character strengthening in historical learning. To achieve this goal, the author uses qualitative research methods and field studies including data collection using direct observation techniques and supported by literature sources including journals, scientific reports, theses, and related articles as well as data analysis using qualitative descriptive analysis. The results showed that Sukuh Temple has architecture with reliefs including Garudeya, Horseshoe, and Sudamala reliefs. These reliefs have historically contained meaning and contain character values. Those character values can be a reinforcement of character to be implemented in learning through history learning. These values include religious character, tolerance, discipline and responsibility, hard work, independence, and self-sacrifice.
Co-Authors Ainun Wahayuningtiyas Dany Miftah M. Nur Kuswaningsih , Kuswaningsih Luqman Abdurrauf Muhammad Jodi Prasetiyo Noor Fatmawati Risma Amalia Rofiq Faudy Akbar Rosita Dwi Rahmawati