Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Noor Fatmawati
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Pengembangan Desa Wisata Edukasi di Desa Kajar Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus Ulfiatun Ni’mah; Abi Amar Zubair; Jenar Sara Pangesti; Nu’matul Uliyah; Noor Fatmawati
Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 16 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol 16 Nomor 1 Juni 2024
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A strategy is needed to develop an educational tourism village in Kajar Village to increase visitors and community interest, preserve and maintain the potential of tourist attractions, and support empowerment strategies. The objectives of this research are: 1) identify educational tourism activities in Kajar Village. 2) Describe the internal and external factors that influence the development of an education-based tourism village in Kajar Village. 3) To find out strategies for developing an education-based tourism village in Kajar Village. This research uses a descriptive-qualitative approach. This research was carried out in Kajar Pine Park (Pijar), located in Kajar Village, Dawe District, Kudus Regency. Data was obtained by conducting interviews, direct observation, and documentation. Meanwhile, data analysis techniques involve data collection, reduction, presentation, and then concluding. The results of the research explain that the strategy for developing educational tourism in Kajar Village includes collaborating with various communities and with the local government to develop tourism through APBDes assistance, developing potential education-based tourist attractions, and increasing educational experts.
Analisis Kebutuhan dan Kendala Penyediaan Laboratorium IPS di MTs Kabupaten Jepara Destina Marta Fiani; Millatul Lailiyah; Miftahul Fadlilah; Ananda Siska Khoirunnisa; Istiqomatul Mutmainah; Noor Fatmawati
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i5.1312

Abstract

Keberadaan laboratorium memegang peranan penting dalam mendukung proses pembelajaran. Dengan adanya laboratorium IPS peserta didik secara langsung melakukan praktek dan diskusi dari teori yang telah didapatkan selama pembelajaran. Sehingga pembelajaran yang berdasar pada pengalaman peserta didik akan terasa lebih menarik dan efektif. Namun, pada kenyataannya kehadiran laboratorium IPS di Tingkat SMP/MTs masih sulit ditemui. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan dan kendala penyediaan Laboratorium IPS di MTs Kabupaten Jepara. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun lokasi penelitian berada di MTsN  1 Jepara, MTs Al Isro’, dan MTs Miftahul Huda Kecamatan Batealit Kabupaten Jepara. Sementara data didapatkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah kebutuhan MTs di Kabupaten Jepara dalam penyediaan Laboratorium IPS berupa perbaikan ruangan serta kebutuhan alat peraga. Sedangkan kendala-kendala yang dialami sekolah dalam penyediaan Laboratorium IPS ini beragam. Kendala-kendala tersebut meliputi terbatasnya finansial, skala prioritas kebutuhan sarana dan prasarana, terbatasnya ruang, serta terbatasnya SDM.
KENDALA SEKOLA DALAM PENGADAAN KEBUTUHAN LABORATORIUM IPS DI MTS NEGERI KABUPATEN KUDUS Ainun Wahayuningtiyas; Risma Amalia; Fainanu Zuhaida; Luqman Abdurrauf; Kuswaningsih , Kuswaningsih; Noor Fatmawati
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4 (2024): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i4.1389

Abstract

Laboratorium IPS merupakan salah satu prasarana penunjang dalam proses pembelajaran IPS dan kini di sekolah sudah semakin berkembang, hal ini terlihat mulai dari munculnya laboratorium IPS dibeberapa daerah. Namun sayangnya fenomena tersebut belum didapati di MTs Negeri Kabupaten Kudus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala-kendala sekolah dalam pengadaan laboratorium IPS di MTs Negeri di Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Kabupaten Kudus tepatnya pada MTs Negeri 1 Kudus dan MTs Negeri 2 Kudus. Data yang dikumpulkan yaitu berupa data kualitatif. Subjek penelitian ini yakni guru IPS di MTs Negeri 1 Kudus dan MTs Negeri 2 Kudus. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif Miles dan Huberman dengan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: kendala sekolah dalam penyediaan laboratorium IPS dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu kendala eksternal dan kendala internal. Berdasarkan penelitian kendala-kendala tersebut, antara lain kebijakan standar sarana prasaran pendidikan, skala prioritas sarana prasarana sekolah, kurangnya dana dan kurangnya lahan.
Co-Authors Abi Amar Zubair Ainun Wahayuningtiyas Ananda Siska Khoirunnisa Destina Marta Fiani Fainanu Zuhaida Istiqomatul Mutmainah Jenar Sara Pangesti Kuswaningsih , Kuswaningsih Luqman Abdurrauf Miftahul Fadlilah Millatul Lailiyah Nu’matul Uliyah Risma Amalia Ulfiatun Ni’mah