Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Soedirman Economics Education Journal Jurnal Kalacakra These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan ICONESTH Joyful Learning Journal
Iqbal , Rahmat
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Joyful Learning Journal

 1 
TANTANGAN     DAN     STRATEGI     GURU     DALAM     MELAKSANAKAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD NEGERI 2 MATA IE Rahmat Iqbal; Sarifah, Intan; Kurniawati, Rizki; Alam, Faisal; Adawiyah, Radiatul
Joyful Learning Journal Vol. 14 No. 3 (2025): Joyful Learning Journal: September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v14i3.27608

Abstract

Guidance and Counseling (GC) in Elementary Schools plays a crucial role in supporting students' holistic development, encompassing academic, social, and emotional aspects. However, teachers still face various challenges in its practical implementation. This descriptive qualitative research aims to identify the specific challenges encountered by fifth-grade teachers at SD Negeri 2 Mata Ie in providing GC services, as well as the adaptive strategies they employ to overcome these obstacles. Through interviews and observations, the study found that the main challenges involve managing students with various behavioral and learning difficulties, such as slow learners, hyperactivity, or frequently disturbing peers. To address these issues, teachers developed innovative strategies, including participating in GC training, fostering close collaboration between teachers and parents, and integrating GC activities directly into daily lessons. These findings underscore the importance of enhancing teacher capacity and robust institutional support to ensure that GC services can function effectively at the elementary school level
STRATEGI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING SERTA KARAKTERISTIK DARI PELAKUNYA Rahmat Iqbal; Alam, Faisal
Joyful Learning Journal Vol. 14 No. 1 (2025): Joyful Learning Journal: Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini di tulis oleh peneliti berdasarkan pada fakta-fakta yang telah peneliti temukan dalam bidang konseling terkait bullying pada sekolah dasar, bullying merupakan kasus yang harus segara di atasi karena sangat berdampak buruk dalam proses perkembangan peserta didik dan tentunya juga berdampak pada proses belajar peserta didik, dimana di dapati kasus bullying di Indonesia semakin banyak dan semakin tinggi persentase tiap tahunnya, Dimana data yang telah di himpun oleh komisi perlingdungan Anak (KPAI) dan Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) dari data tersebut mengungkapkan pada tahun 2023  ada sekitar 3.800 kasus perundungan yang terjadi, 30% kasus tersebut terjadi di jenjang Sekolah Dasar maka dari itu perlunya pembenahan dan juga upaya dalam menyelesaikan kasus tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi pendahuluan terkait kasus bullying yang terjadi di sekolah target dan bagaimana strategi sekolah dalam menyelesaikan kasus tersebut. penelitian ini menggunaka metode kualitatif deskriptif yaitu penelitian dengan desain studi kasus. Instrument dalam penelitian ini menggunakan wawancara mendalam. Penelitian di lakukan di salah satu SDN Kandang Cut dengan subjeknya ialah kepala sekolah dan beberapa dewan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di sekolah dasar kasus bullying masih kerap terjadi termasuk sekolah SDN Kandang Cut. Dimana dalam mengatasi kasus tersebut  sekolah melakukan beberapa stategi yang baik dalam memberikan atau menyediakan layanan bimbingan konseling terhadap peserta didik, sekolah SDN Kandang Cut  tidak memiliki guru bimbingan konseling dan  segala permasalahan yang terjadi di kelas akan di selesaikan langsung oleh wali kelas namun juga tidak terselesaikan maka akan di selesaikan oleh kepala sekolah, dari banyaknya kasus yang terjadi hampir semua kasus di selesaikan lansung oleh kepala sekolah dan berujung pada perdamaian dari korban dan pelaku. Selanjutnya juga dalam kasus tersebut kepala sekolah mengungkapkan bahwa para pelaku bullying memiliki karakteristik yang hampir sama, di tinjau dari perilaku dan juga faktor yang melatar belakangi kasus tersebut
Co-Authors - Fakhrurrazi - Sapriya Ahadin Ahadin Eva Zulisa Fakhrurrazi Intan Safiah Kurniawati, Rizki Liza Fidiawati NABILAH, ANNISA Perdana, Rifandi Radiatul Adawiyah Rahman Yusuf Maulana, Yusuf