Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas)
A.E, Yon
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Workshop Pembelajaran Bahasa Inggris yang Menyenangkan Bagi Anak, Guru Dan Orang Tua pada Lembaga PAUD Se-Kelurahan Kapuk A.E, Yon; Risnawati, Risnawati; Herawati, Ni Nyoman Emi; Nurlaelah, Nurlaelah; Mulyana, Indah; Rahmawati, Endah; Lumbantobing, Melva Evelin
Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas) Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/nyiur.v3i2.525

Abstract

Bahasa Inggris sebagai salah satu contoh bahasa asing yang sudah diajarkan di beberapa Taman Kanak-kanak sebagai lembaga pendidikan formal bagi anak usia dini. Pembelajaran bahasa Inggris ini menimbulkan tantangan tersendiri dalam pembelajaran dimana guru dituntut untuk dapat memberikan pelajaran bahasa Inggris yang efektif dan efisien bagi anak usia dini dalam penyajian materi maupun praktek pembelajaran bagi anak. Maka diperlukan metode yang tepat untuk dapat mengoptimalkan pelajaran ini untuk dapat dipahami dengan baik oleh anak. Dengan dilibatkannya orangtua dalam proses pembelajaran dapat membantu anak dalam memahami pengajaran yang diberikan oleh guru. Workshop pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan orangtua dan anak se-kelurahan Kapuk Kecamatan Cengkareng Jakarta Barat menjadi salah satu cara yang diambil dalam meningkatkan kemampuan berbahasa asing khususnya berbahasa inggris bagi guru, orangtua dan anak. Dengan mengambil sampel pada lima sekolah dan melibatkan guru dan orangtua peserta didik se-kelurahan Kapuk, baik guru, orangtua dan peserta didik bertambah pengetahuan dan wawasannya tentang bagaimana metode mengajarkan bahasa Inggris yang menyenangkan. Kegiatan ini berhasil membuat para peserta kegiatan dapat mempelajari bahasa Inggris dengan cara yang menyenangkan, kemudian dalam kegiatan ini para peserta memperoleh pengetahuan yang mendalam tentang cara berbicara bahasa Inggris yang benar. Pendampingan melalui pertemuan langsung dan online (Zoom Virtual Conference) dengan orangtua dan guru membawa dampak yang baik dalam memberikan pemahaman dalam mempelajari bahasa inggris bagi guru dan orangtua sehingga anak dapat mempelajari bahasa Inggris yang menyenangkan baik dari guru di sekolah dan orangtua mereka dirumah.
Improving Student’s Speaking Skill Through Communicative Language Teaching Method At SMK Alam Karya Bekasi Safitri, Enung; A.E, Yon; Solo, Lenny
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 4 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i4.2165

Abstract

The objective of this research is to investigate how the Communicative Language Teaching (CLT) method can improve students' speaking skills at SMK ALAM KARYA SUKAWANGI BEKASI during the 2023-2024 academic year. This study was conducted using Classroom Action Research (CAR) over two cycles, involving 28 students from Class XI as research subjects. Each cycle consisted of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The results indicated a significant improvement in speaking skills among the students. By the end of the second cycle, 27 out of 28 students (96%) exceeded the Minimum Competency Criteria (KKM), while only one student (4%) remained below this threshold. The application of the CLT method not only enhanced the students’ speaking abilities but also increased their overall engagement in the learning process.This research highlights the effectiveness of innovative teaching models, specifically the use of the action research method in improving English learning outcomes for students. The findings have important implications for educational policy development, particularly in enhancing the quality of students’ learning achievements. Overall, the study provides valuable insights for educators looking to adopt more effective teaching strategies in language education.
Fun English with Games to Improve Competence Speaking English Students at SDIT Assalam Green School, Cileungsi, West Java Solo, Lenny; A.E, Yon; Siahaan, Leroy; Franscy, Franscy; Hidayati, Dini; Chairiyani, Ika; Rusmiati, Yanti; Agustin, Iswandini
Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa Vol. 3 No. 1 (2024): February 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmf.v3i1.8066

Abstract

Learning language will be easier to master when you are a child, but the current curriculum in Indonesia places English language lessons as additional content. So activities are needed to motivate children to learn English. This article aims to introduce English to elementary school students. In this activity, the service applies games to attract students' interest. The application of games is based on the consideration that children at this age still like to play and it will be easier to attract the attention of elementary school students through games. There were 150 community service participants at SDIT Assalam Green School with the theme. Fun English with Games. After this activity was carried out, information was obtained that 99.3% of students liked this activity, 96.6% stated that through game activities made students enthusiastic about learning English, 97.3% stated that this activity increased knowledge related to English, and 98.6% stated that this activity made students want to learn English. Thus it can be concluded that there is an increase in English language knowledge obtained by students at SDIT Assalam Green School.
Penerapan Strategi Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Speech Delay Sapitri, Nur Alvi; A.E, Yon; Widiyastuti, Arie
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2459

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini yang mengalami speech delay di Bimbel Kids Home, Bekasi. Anak-anak dengan keterlambatan bicara memerlukan stimulasi yang tepat untuk mendukung perkembangan komunikasi mereka. Strategi berbasis proyek dipilih sebagai metode pembelajaran yang melibatkan anak secara aktif melalui kegiatan nyata dan bermakna, sehingga dapat merangsang keberanian,kelancaran berbicara, serta pen penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus terhadap anak laki-laki usia 4 Tahun yang mengikuti program pembelajaran dilembaga nonformal ini. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta dokumentasu aktivitas pembelajaran berbasis proyek hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi berbasis proyek efektif meningkatkan kemampuan berbicara, artikulasi yang jelas, kemajuan dalam memperoleh kosakata, serta interaksi verbal yang aktif dengan lingkungan sosial. Sinergi antara guru dan orang tua sangat penting dalam memberikan stimulasi berkelanjutan, sehingga proses perkembangan kemampuan berbicara anak dapat berjalan optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam pengembangan metode pembelajaran bagi anak dengan speech delay dilembaga nonformal serta menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual dan menyenangkan.
Peningkatan Kompetensi Calon Guru EFL melalui Kegiatan Guest Lecture Teaching Techniques Halimah; Ermita, Mira; A.E, Yon; Kurniansyah, Chairul; Fauziah, Risa
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari - Maret
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perguruan tinggi memiliki peran penting dalam menyiapkan calon guru yang memiliki kompetensi pedagogik yang memadai, termasuk kemampuan menerapkan teaching techniques yang efektif dalam pembelajaran EFL. Namun, masih ditemukan keterbatasan pemahaman mahasiswa calon guru dalam mengaitkan teori teknik pengajaran dengan praktik pembelajaran di kelas. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik calon guru EFL melalui kegiatan guest lecture bertema Teaching Techniques in EFL. Kegiatan dilaksanakan pada mahasiswa semester 5 Universitas Panca Sakti Bekasi melalui metode ceramah interaktif dan diskusi. Evaluasi capaian dilakukan melalui observasi partisipasi, diskusi, dan refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap berbagai teaching techniques, tingginya partisipasi aktif dalam diskusi, serta meningkatnya antusiasme peserta selama kegiatan berlangsung. Mahasiswa juga mampu mengidentifikasi teknik pengajaran yang relevan dengan tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, dan konteks kelas EFL. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam memperkuat kompetensi pedagogik calon guru serta menjadi alternatif strategi pengabdian yang efektif dalam menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik pembelajaran di perguruan tinggi.
Co-Authors Agustin, Iswandini Chairiyani, Ika Endah Rahmawati Ermita, Mira Fauziah, Risa Franscy, Franscy Halimah Herawati, Ni Nyoman Emi Hidayati, Dini Kurniansyah, Chairul Lumbantobing, Melva Evelin Mulyana, Indah Nurlaelah Nurlaelah, Nurlaelah Risnawati Risnawati Rusmiati, Yanti Safitri, Enung Sapitri, Nur Alvi Siahaan, Leroy Solo, Lenny Widiyastuti, Arie