Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tepak Sirih : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Madani DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Hasibuan, Sarmita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Open Access DRIVERset

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 065012 Medan Tanjung, Darinda Sofia; Manalu, Edi Putra Wijaya; Hasibuan, Sarmita; Silaban, Lasria Sifra; Manalu, Cici Helen Boang
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 065012 Medan Tuntungan pada tahun pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 32 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Pada pretest, ketuntasan belajar siswa hanya sebesar 25%. Setelah penerapan model PBL pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 37,5%, dan pada siklus II meningkat secara signifikan menjadi 87,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa serta mampu mendorong keterlibatan aktif dan kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Andriani Aulia, Wilna Darinda Sofia Tanjung Dhian Septiana, Eka Dyan Wulan Sari Hs Efridayani Girsang, Roselli Kristanti Hutasoit, Cici Purnama Malau, Putri Danesa Manalu, Cici Helen Boang Manalu, Edi Putra Wijaya Maria Ulfa Maya Sari Br Sembiring, Heka Maya Panggabean, May Sonya Rindi Genesa Hatika Sijabat, Desi Imanuela Silaban, Lasria Sifra Sinaga, Gebyanna Paula Situmorang, Elsin Firma Sobri, Sawal Syakila Tarigan, Valentina