Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Biotek Jurnal Biogenerasi JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Anisa Solehah Nurwendah
Universitas Cipasung Tasikmalaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Pengembangan Media Ajar Inovatif Berbasis Artificial Intelegence : Dampaknya terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Anisa Solehah Nurwendah; Kiki Zakiah Khairany; Najma Nafisatul Ma’arifah
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 4 No. 2 (2026): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v4i2.1858

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan Artificial Intelligence (AI) telah membuka peluang baru dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan media ajar inovatif berbasis AI menggunakan Canva AI serta dampaknya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian mengadapatsi model pengembangan ADDIE. Uji coba dilakukan pada 50 siswa yang terdiri atas 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui angket motivasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, Paired Sample t-Test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen memiliki nilai N-Gain sebesar 0,55, sedangkan kelas kontrol dengan nilai N-Gain sebesar 0,13. Pada aspek hasil belajar, siswa kelas eksperimen memiliki nilai N-Gain sebesar 0,401, sedangkan kelas kontrol memiliki nilai N-Gain sebesar 0,376. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan peningkatan motivasi dan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen (p < 0,05).
Co-Authors Devita Savitri intan permata sari Jaenudin, Ujang Eri Julianti, Amelia Rizkia Kholiq Mochamad Ramdan Khozizah, Putri Kiki Zakiah Khairany Miftahudin Miftahudin Mimin Nurjhani Kusumastuti N. Nelis Febriani SM Najma Nafisatul Ma’arifah Nihlatuljannah, Halwa NUK GHURROH SETYONINGRUM Pambudi, Sholeh Pepi Alpiani Pery Jayanto Putri Khozizah Putri, Meirin Dwiningtyas Ripal, Ripal Sahrona Harahap Taupik Akbar Windriyana YAYAN SANJAYA Yugi Hilmi