Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEJ (Mathematics Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Agrimansion: Agribusiness Management & Extension Education Achievement: Journal of Science and Research Journal of Scientech Research and Development Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Nusantara Journal of Education and Social Science Jurnal An-Nahdah : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
Azis Muslim
Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENALARAN VISUAL SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Maulida, Dina; Hidayat, Farid; Yanti, Williza; Muslim, Azis; Fitria, Mia
Journal of Scientech Research and Development Vol 6 No 2 (2024): JSRD, December 2024
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56670/jsrd.v6i2.518

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penalaran visual siswa dalam materi bangun ruang berdasarkan indikator penalaran matematis ditinjau dari gaya belajar Honey–Mumford. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang telah mempelajari tentang bangun ruang. Peneliti memberikan angket untuk mengklasifikasikan siswa yang memiliki gaya belajar reflektif dan pragmatis dan siswa-siswa tersebut diberikan tes penalaran visual tentang bangun ruang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis deskriptif-naratif. Berdasarkan hasil kuesioner gaya belajar yang telah diberikan, dipilihlah masing-masing satu orang siswa yang mewakili gaya belajar reflektif dan pragmatis. Siswa yang terpilih adalah siswa yang mampu mencapai indikator penalaran visual lebih tinggi dibanding siswa lainnya. Kemudian, siswa dari masing-masing kelompok gaya belajar diwawancarai untuk mendapatkan informasi tentang penalaran visual saat menyelesaikan soal TPV yang telah diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Siswa reflektif mencapai semua indikator penalaran visual, pada level memproses masalah, sesuai dengan karakteristik gaya belajar reflektif, ia lebih berhati-hati dalam membuat kesimpulan. Siswa reflektif lebih baik dalam memahami representasi bangun ruang dan mampu memaparkannya secara tepat serta cenderung mengumpulkan informasi data secara mendasar dan keseluruhan sebelum beraksi dengan menuliskan informasi dengan kata-kata yang lengkap. (2) Siswa pragmatis hanya mencapai dua dari tiga indikator penalaran visual, dalam memproses masalah siswa pragmatis cenderung menulis informasi numerik pada soal dengan menggunakan simbol dan lebih dominan menggunakan langkah prosedural. Fenomena ini sesuai dengan karakteristik siswa pragmatis yang lebih mementingkan cara yang praktis untuk menyelesaikan sesuatu.
DAMPAK PEMASARAN DIGITAL PADA PETANI PADI DI DESA KARANG INDAH Forqan, Berry Nahdian; Muslim, Azis; Aulia, Redhana
JURNAL AGRIMANSION Vol 25 No 2 (2024): Jurnal Agrimansion Agustus 2024
Publisher : Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/agrimansion.v25i2.1680

Abstract

Digitalisasi telah membuka peluang baru bagi petani di desa dalam meningkatkan efisiensi produksi dan pemasaran hasil pertanian, serta meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan petani secara keseluruhan. Digitalisasi terhadap tingkat ekonomi petani tercermin dalam peningkatan akses pasar dan nilai tambah produk pertanian melalui platform e-commerce dan jaringan distribusi digital. Petani dapat menjual produk mereka langsung kepada konsumen atau melalui mitra distribusi secara online, mengurangi ketergantungan pada perantara tradisional dan memperoleh margin keuntungan yang lebih tinggi. Penelitian ini berlokasi di Desa Karang Indah, Kabupaten Barito Kuala Provinsi Kalimantan Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan secara mendalam terhadap perilaku dan kejadian secara alami petani dalam memanfaatkan teknolog digital. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu untuk mendapatkan informasi lebih efektif. Adapun subjek penelitian terdiri dari 36 anggota kelompok tani padi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan pemasaran digital di Desa Karang Indah masih terbatas, terutama karena kurangnya pengetahuan, keterampilan digital, serta akses terhadap teknologi. Meskipun ada sebagian kecil petani yang telah merasakan manfaatnya, mayoritas petani belum melihat pemasaran digital sebagai solusi yang relevan untuk meningkatkan pendapatan mereka.
DAMPAK DIGITALISASI TERHADAP TINGKAT EKONOMI PETANI DI DESA KARANG INDAH SEBAGAI PERCONTOHAN DESA CERDAS Forqan, Berry Nahdian; Muslim, Azis; Aulia, Redhana; Pertiwi, Ria Anita; Maulana, Adam
JURNAL AGRIMANSION Vol 25 No 2 (2024): Jurnal Agrimansion Agustus 2024
Publisher : Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digitalisasi menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan efisiensi dan produktivitas di berbagai sektor, termasuk pertanian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak digitalisasi terhadap pendapatan petani dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini berlokasi di Desa Karang Indah Kecamatan Mandastana Kabupaten Barito Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu untuk mendapatkan informasi lebih efektif. Data dianalisis menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov untuk normalitas dan Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan pendapatan petani, oleh karena itulah pentingnya kebijakan yang mendukung akses teknologi secara merata bagi petani, seperti pelatihan keterampilan digital dan pembangunan infrastruktur jaringan.
Pelatihan Microsoft Excel untuk Meningkatkan Keterampilan Digital Siswa dalam Pengelolaan Data di SMA Negeri 1 Gambut Yanti, Williza; Maulida, Dina; Fitria, Mia; Hidayat, Farid; Muslim, Azis; Ferita, Rolina Amriyanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 5 (2025): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i5.2758

Abstract

Keterampilan digital, khususnya dalam pengelolaan data, merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki siswa di era revolusi industri 4.0. Namun, masih banyak siswa yang belum menguasai perangkat lunak seperti Microsoft Excel secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital siswa SMA Negeri 1 Gambut melalui pelatihan Microsoft Excel. Metode pelatihan dilakukan secara bertahap melalui praktik langsung di laboratorium komputer. Materi pelatihan meliputi pengenalan dasar Excel, penggunaan rumus-rumus seperti SUM, AVERAGE, VLOOKUP, HLOOKUP, dan IF, serta praktik pembuatan output berupa kartu ujian dan kartu alumni berbasis data. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa lebih dari 50% siswa mengalami peningkatan dalam penguasaan fitur dan rumus dasar Excel. Selain itu, pelatihan ini juga mendorong peningkatan minat siswa dalam pengelolaan data dan kemampuan berpikir logis. Temuan ini memperkuat peran penting pelatihan berbasis praktik sebagai strategi efektif untuk meningkatkan literasi digital siswa dan kesiapan mereka menghadapi dunia kerja
KECERDASAN SPASIAL SISWA SMA DALAM MEREPRESENTASIKAN PERSOALAN GEOMETRI DITINJAU BERDASARKAN GENDER Muslim, Azis
An-Nahdhah | Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 14 No. 2 (2021): An-Nahdhah Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
Publisher : Institut Agama Islam Darul Ulum Kandangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/annahdhah.v14i2.96

Abstract

Kecerdasan spasial merupakan salah satu bentuk kecerdasan yang penting dikuasai di Abad 21. Terdapat hipotesis awal menunjukan adanyan keterkaitan antara kecerdasan spasial dengan ilmu Geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Kecerdasan spasial siwa dalam menghadapi persoalan geometri ditinjau dari kemampuan spasial. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Banua Kalimantaan Selatan yang dikategorikan berdasarkan gender. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian soal olimpiade terkait geometri. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan (1) ssiswa perempuan menunjukan kelengkapan penggunaan indikator kecerdasan spasial dalam merepresentasikan permasalahan geometri; (2) terdapat satu indikator kecerdasan spasial yang tidak terpenuhi pada siswa laki-laki yaitu "mampu menghubungkan antara data yang diketahui dengan konsep yang dimiliki”; (3) siswa perempuan menunjukan variasi dalam penggunaan indikator kecerdasan spasial untuk perepresentasikan permasalahan; (4) siswa laki-laki cenderung lebih seragam dan lebih merata dalam penggunaan indikator kecerdasan spasial untuk merepresentasikan permasalahan
Efektivitas Program Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar Inklusi Indriani, Rusda; Safitri, Deta; Rahmayani, Nora; Fitri, Maulida; Muslim, Azis; Maulida, Dina; Fitria, Mia; Hidayat, Farid
Nusantara Journal of Education and Social Science Vol 3 No 1 (2026): Terbitan Januari 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69959/nujess.v3i1.242

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Kampus Mengajar Program in improving the literacy and numeracy skills of students in an inclusive elementary school. The research subjects were fifth-grade students at SD Negeri Inklusi Banjang 2 (n = 11) who participated in learning assistance activities conducted by Kampus Mengajar student volunteers. The study employed a quantitative approach using a one-group pretest–posttest design. Data were collected through literacy and numeracy tests administered before and after the intervention. The normality test indicated that the data were normally distributed; therefore, comparative analysis was conducted using a paired sample t-test. The results revealed significant differences between pretest and posttest scores in both literacy (p < 0.001) and numeracy (p = 0.008). These findings indicate that the Kampus Mengajar Program is effective in enhancing students’ literacy and numeracy skills in the inclusive classroom setting.
Pengembangan Bahan Ajar Geometri Ruang Bercirikan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dengan Konsep Etnometematika Masjid Bersejarah di Banjarmasin Rolina Amriyanti Ferita; Azis Muslim; Arifin Riadi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 001 February 2026 (Spesial Issue)
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i001.3245

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar etnomatematika pada materi geometri ruang yang bercirikan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) dengan memanfaatkan konteks masjid-masjid bersejarah di Banjarmasin. Pengembangan dilakukan melalui model ADDIE yang mencakup tahap analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan bahan ajar, implementasi terbatas, dan evaluasi. Tahap analisis menunjukkan perlunya bahan ajar kontekstual yang mampu mengintegrasikan budaya lokal sekaligus mendorong kemampuan HOTS. Tahap perancangan dan pengembangan menghasilkan bahan ajar yang memadukan elemen arsitektur masjid, aktivitas etnomodeling, dan latihan soal HOTS. Produk yang dihasilkan divalidasi oleh ahli matematika, ahli budaya, guru, serta pengelola masjid. Implementasi dilakukan pada 22 siswa kelas IX MTs Babussalam Evaluasi dilakukan melalui tes HOTS dan angket kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berada pada kategori valid berdasarkan penilaian ahli. Kepraktisan dinilai baik dengan skor rata-rata 4,3 (skala 1–5). Dari sisi efektivitas, 86,4% siswa mampu menjawab soal berbasis HOTS, menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Dengan demikian, bahan ajar etnomatematika berbasis arsitektur masjid bersejarah ini layak digunakan sebagai sumber belajar berbasis HOTS untuk memperkuat pemahaman geometri ruang sekaligus mengintegrasikan nilai budaya.
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Budaya Rumah Baanjung pada Materi Transformasi Geometri Menggunakan Model ADDIE Rolina Amriyanti Ferita; Williza Yanti; Azis Muslim; Arifin Riadi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 001 February 2026 (Spesial Issue)
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i001.3248

Abstract

Pembelajaran matematika yang terlepas dari konteks budaya lokal sering kali dipersepsikan abstrak dan kurang bermakna bagi siswa. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pengembangan bahan ajar berbasis budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika berbasis budaya Rumah Baanjung pada materi transformasi geometri serta mengevaluasi kualitas modul berdasarkan respons siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Modul dikembangkan dalam bentuk cetak dan disempurnakan melalui focus group discussion. Implementasi dilakukan secara terbatas dengan melibatkan 27 siswa, yang selanjutnya diminta memberikan respons terhadap modul menggunakan angket skala Likert. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul diterima secara positif oleh siswa. Modul dipersepsikan relevan dengan kebutuhan belajar, mudah digunakan, menarik dari segi penyajian, serta membantu siswa memaknai keterkaitan antara konsep matematika dan budaya lokal. Selain itu, penggunaan konteks Rumah Baanjung juga berkontribusi dalam menumbuhkan kesadaran siswa terhadap nilai kearifan lokal dan keberlanjutan budaya. Temuan ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memiliki potensi untuk mendukung pembelajaran matematika yang kontekstual dan bermakna.
Efektivitas Media Ajar Exploration Ludo Smart Mathematics (ELSM) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Eksponen Kelas X SMA Ikhsan Abdullah; Azis Muslim; Dina Maulida; Mia Fitria
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i4.4835

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai respons terhadap rendahnya hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat eksponen yang dipengaruhi oleh karakteristik materi yang bersifat abstrak serta belum optimalnya penggunaan media pembelajaran dalam memfasilitasi pemahaman konsep siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media Exploration Ludo Smart Mathematics (ELSM) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Gambut pada materi sifat-sifat eksponen. Media ELSM mengintegrasikan permainan ludo, kartu soal, dan diskusi untuk memfasilitasi pemahaman konsep secara terstruktur. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest. Sebanyak 30 siswa kelas X-2 dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh dari tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk, N-Gain, dan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ELSM dinyatakan sangat layak berdasarkan hasil validasi media (84%), materi (96%), dan instrumen tes (96%). Rata-rata hasil belajar meningkat dari 54,27 menjadi 80,53 dengan nilai N-Gain sebesar 0,5616 (kategori sedang). Hasil Paired Sample t-Test menunjukkan nilai t hitung = 10,385 lebih besar daripada t tabel = 2,045 dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Berdasarkan hasil tersebut, media ELSM efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat eksponen.
Geometric Transformations in Banjar Baanjung Woodcarvings: Reflection, Translation, Rotation Azis Muslim; Rolina Amriyanti Ferita; Williza Yanti; Arifin Riadi
Mathematics Education Journal Vol. 9 No. 2 (2025): MEJ Vol 9 No.2
Publisher : Department of Mathematics Education University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/mej.v9i2.42875

Abstract

This field‑based ethnomathematical study examines how three geometric transformations—reflection, translation, and rotation—are embodied in the woodcarvings of the Banjar Baanjung house. We conducted in‑situ exploration at a Baanjung house in Teluk Selong (Martapura) and worked directly with a traditional carver in Kuin Cerucuk (West Banjarmasin) in August 2025. Data collection combined on‑site photographic measurement with on‑plane scale references, motif tracing, semi‑structured interviews, and think‑aloud carving demonstrations. Using open and axial coding, we mapped motifs—daun jeruju friezes, tampuk manggis rosettes, gigi haruan zigzags, and paired panels on tawing halat—to transformation types and derived classroom‑ready parameters. Findings show: (1) bilateral reflection on paired panels, quantified through local axes and symmetry deviation; (2) translational friezes on daun jeruju with consistent period, corroborated by the carver’s use of spacing templates; and (3) rotational symmetry (typically order 4) on tampuk manggis, aligned with a radial layout technique. The study converts field‑verified cultural artefacts into learning materials that enable students to study transformations in a culturally grounded context. The contribution sharpens conceptual understanding while fostering cultural appreciation and yields a sequence of ready‑to‑use tasks and analytic prompts for secondary classrooms.
Co-Authors Adam Maulana Arifin Riadi Arifin Riadi Arifin Riadi Berry Nahdian Forqan Dina Maulida Farid Hidayat Fitri, Maulida Ikhsan Abdullah Indriani, Rusda Mia Fitria Rahmayani, Nora Redhana Aulia Ria Anita Pertiwi Rizqa Firdaus Herson Rolina Amriyanti Ferita Rolina Amriyanti Ferita Rolina Amriyanti Ferita, Rolina Amriyanti Safitri, Deta Williza Yanti