Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Character and Elementary Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal DIKDAS JPDIP
Nurgan Tadeko
Universitas Tadulako
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : jpdip

 1 
Pengembangan Media Berbasis Augmented Reality Assemblr Edu pada Materi Bangun Ruang SD Denisa; Muhamad Kausar; Eltrian; Kheren Evelin Tenggeli; Ricky Raisandi; Gunawan; Sisriawan Lapasere; Nurgan Tadeko; Muhammad Nazimuddin Al Kamil
Jurnal Pendidikan Dasar dan Inovasi Pendidikan (JPDIP)) Vol. 1 No. 2 (2026): Januari-Maret
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran hibrida materi bangun ruang di kelas IV sekolah dasar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Subjek penelitian melibatkan 31 siswa kelas IV SD Inpres 3 Tondo. Produk yang dikembangkan berupa Buku Materi cetak fisik berjudul “Ayo Mengenal Bangun Ruang Bersama Augmented Reality” yang mengintegrasikan objek visual tiga dimensi (3D) digital melalui aplikasi Assemblr Edu. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons pengguna, dan post-test. Hasil validasi ahli menunjukkan rata-rata skor 4,85 dari skala 5,00 (Sangat Valid). Tingkat kepraktisan dinilai Sangat Praktis berdasarkan skor respons guru sebesar 4,38 dan persentase respons positif siswa mencapai 95,6%. Tingkat keefektifan dinilai Sangat Efektif dibuktikan oleh persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 100% melalui platform kuis digital Blooket, di mana seluruh siswa lulus KKM (≥75) dengan rata-rata kelas 99,13. Dengan demikian, media ini terbukti valid, praktis, dan efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Model 3D Rumah Adat Tambi Pada Siswa Kelas IV SDN 9 Mamboro Rahmatia J. Balang; Annisa Triagustin; Moh. Ahdan Syafitra; Made Pristyawati; Agon Salum Tonio; Nurul Maulidya; Nurgan Tadeko; Sisriawan Lapasere; Muhammad Nazimudin Al Kamil
Jurnal Pendidikan Dasar dan Inovasi Pendidikan (JPDIP)) Vol. 1 No. 3 (2026): April-Juni
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis model 3D Rumah Adat Tambi pada siswa kelas IV SDN 9 Mamboro serta mengetahui tingkat kepraktisannya dalam mendukung pembelajaran budaya daerah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media dikembangkan menggunakan aplikasi Tripo, Canva, dan Assemblr EDU. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket kepraktisan yang diberikan kepada 1 orang guru dan 23 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis model 3D yang dikembangkan berada pada kategori praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Respons guru memperoleh persentase sebesar 84,62% dengan kategori sangat praktis, sedangkan respons siswa memperoleh rata-rata persentase sebesar 76,20% dengan kategori praktis. Penggunaan media pembelajaran 3D mampu meningkatkan minat, antusiasme, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, media membantu siswa memahami bentuk dan karakteristik Rumah Adat Tambi secara lebih konkret melalui visualisasi tiga dimensi yang interaktif. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis model 3D Rumah Adat Tambi dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif dan praktis dalam pembelajaran budaya daerah di sekolah dasar.
Co-Authors Agon Salum Tonio Annisa Triagustin Deliana Pratiwi Denisa Dyah Aini Purbarani Eltrian Gita Ismi Nurain Gunawan Gunawan Idrus Idrus Ivone Juvelia Sinolidi Kadek Dwi Hendratma Gunawan Khaeratun Hisan Khairunnisa Kheren Evelin Tenggeli Lukman Nadjamuddin Lumangino, Wilman Darsono Made Pristyawati Masri Amin Parla Miftahul Inayah Moh. Ahdan Syafitra Muhamad Kausar muhammad fadil fadli Muhammad Nazimuddin Al Kamil Muhammad Nazimudin Al Kamil Muhammad Zaky Nanang Winarno Nur Fadlun Nuraini Nuraini Nurul Istiqamah Nurul Maulidya Olfiane Tamarengki Rahmat Ramadan Rahmatia J. Balang Rhifa A-h Zahra Ramadhani Ricky Raisandi Risqi Ramadani. S Rizal Salsa Karima Saprudin, Saprudin Sarintan Nurcahyati Kaharu Sisriawan Lapasere Viovri Venesya Yulianti Yusal Zulnuraini