Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS FKIP e-PROCEEDING Jurnal SOLMA KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) InSTEM
Sefanda, Sakti Kalisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya

 1 
Pengembangan buku pedoman differentiated instruction untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila bagi guru IPA Nuraini, Lailatul; Bektiarso, Singgih; Meilina, Ike Lusi; Safitri, Riya; Sefanda, Sakti Kalisa; Perdana, Dimas Halim
Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Vol 8 No 1 (2025): Karst : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/karst.v8i1.2317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji validitas buku pedoman mengenai differentiated instruction untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila bagi guru IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D, yang meliputi tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi oleh para ahli dan dianalisis secara deskriptif. Hasil validasi menunjukkan bahwa komponen konstruk memperoleh rata-rata skor sebesar 71,5%, komponen isi 75%, dan komponen bahasa 78%, yang seluruhnya berada pada kriteria valid. Rata-rata skor validasi keseluruhan adalah 74,8%, sehingga buku pedoman dinyatakan layak digunakan. Berdasarkan hasil tersebut, buku ini dapat menjadi acuan bagi guru IPA dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk mendukung integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Kata kunci: buku pedoman; differentiated instruction; profil pelajar pancasila
Co-Authors Abimanyu, Yanuar Afkarina, Naili Alex Harijanto Hariyanto, Moh Rifki Ike Lusi Meilina Kusumaningtyas, Nilam Cahya Lailatul Nuraini Nafisah, Nisrina Najah, Sayidatun Novita Sari, Efi Nurroniah, Zhahrotun Perdana, Dimas Halim Rohim, Khisan Afif Ainur Safitri, Riya Sani, Safina Aulia Singgih Bektiarso Sukma, Annisa Febriana Trapsilo Prihandono Triwulandari, Ike Unisation, Disa Amartha Windasari, Nur Wulandari, Meri Nanda Putri Wulandari, Rike Dwi