Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Nurlaila, Ayu
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kualitas Pembelaran di SMAN 1 Taman Sidoarjo Putri, Rizka Nadilla; Nurlaila, Ayu; Sari, Dewi Candra Kartika; Rahmawati, Diah; Webiatama, Falfa Dwika; Wulandari, Ayu; Nuphanudin, Nuphanudin
MASALIQ Vol 4 No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v4i1.2093

Abstract

The aim of this research is to determine the extent to which the process of implementing Curriculum Management, especially the Independent Curriculum at SMAN 1 Taman Sidoarjo, has improved the educational process to be of higher quality and able to adapt to the K13 curriculum; The method used in this research is a qualitative method where a researcher goes directly into the field to interview sources face to face to obtain relevant results; The result of this research is to understand the transition process from the K13 curriculum to the Merdeka curriculum at SMAN 1 Taman Sidoarjo which requires further efforts to provide support and training to teachers and improve educational facilities and infrastructure at SMA Negeri 1 Taman - Sidoarjo so that it runs optimally. ; The implementation of the Independent Curriculum at SMAN 1 Taman Sidoarjo has achieved a fairly good level of success. Teachers are actively involved in developing relevant learning materials and supporting student development. However, despite progress, there are still challenges in implementing the Merdeka Curriculum at SMA Negeri 1 Taman - Sidoarjo, such as a lack of resources, inadequate teacher training, and resistance to change. This requires further efforts to provide support and training to teachers and improve educational facilities and infrastructure. SMA Negeri 1 Taman - Sidoarjo has succeeded in developing a curriculum that is responsive to student needs, including innovative and technology-based learning approaches. This development needs to be adopted by more schools to increase relevance to global and local needs. Carrying out P5 projects with the support of the entire school community is one way to enable students to play an active role in their learning. The independent study program supports comprehensive character and skills development.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Langsung Terhadap motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Diponegoro Nurlaila, Ayu; Zamzami, Ma’in; Ilmi, Bahriatul; Setianingsih, Aida Yuniati; Wulandari, Ayu
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/zgwnrr95

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan agar mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Langsung kepada motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa di SMP Diponegoro. Metodologi yang dipakai didalan penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan memakai sampel yang diambil dari siswa kelas 7, 8, 9 yang berjumlah sebanyak 46 siswa. Pengumpulan data memakai instrumen dan pengukuran skala likert. Analisis data memakai bantuan perangkat lunak SPSS 22, yang diantaranya analisis deskriptif, uji persyarat analisis data serta uji hipotesis. Dari uji syarat analisis data yang digunakan, yaitu uji validitas, uji normalitas, dan uji homogenitas. Didasarkan pada hasil penelitian adanya kesimpulan jika pengaruh positif yang signitifikan kepada motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa.  
Pengaruh Kecerdasan Emosional Tenaga Pendidik Terhadap Efektivitas Mengajar Di SMPN 40 Surabaya Nurlaila, Ayu; Istighfarin, Clara Avilu; Windasari, Windasari; Hanivia Cindy, Agustin
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i1.226

Abstract

Penelitian dilaksanakan di SMPN 40 Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Kecerdasan Emosional Tenaga Pendidik Terhadap Efektivitas Mengajar. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada 29 Februari 2024. Bentuk penelitian ini adalah kualitatif dengan melakukan pendekatan melalui wawancara, Observasi, Dokumentasi, Kuesioner. Sampel yang menjadi object penelitian adalah perwakilan tenaga pendidik dan Waka Kesiswaan. Hasil penelitian membuktikan bahwa tingkat kecerdasan emosi sangat berpengaruh dalam perkembangan kecerdasan peserta didik. Kondisi ini menunjukan bahwa setiap sekolah yang mampu menghasilkan lulusan baik, maka juga harus menyediakan tenaga pendidik yang baik pula. Terdapat kurangnya tenaga pendidik yang disebabkan oleh banyaknya jumlah siswa juga menjadi pengaruh. Upaya dalam membuat proses pembelajaran yang dapat memudahkan dan menyenangkan peserta didik dalam menyerap materi pada kelas adalah tujuan dari efektivitas pembelajaran.  
Co-Authors Ayu Wulandari Diah Rahmawati Hanivia Cindy, Agustin Ilmi, Bahriatul Istighfarin, Clara Avilu Nuphanudin, Nuphanudin Putri, Rizka Nadilla Sari, Dewi Candra Kartika Setianingsih, Aida Yuniati Webiatama, Falfa Dwika Windasari Windasari, Windasari Zamzami, Ma’in