Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Innovative: Journal Of Social Science Research
Siregar, Dea Athalia
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Studi Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Subring dan Ideal: Perspektif Strategi Polya Nainggolan, Gustia Louisa; Manurung, Sri Lestari; Siregar, Dea Athalia; Turnip, Leonardo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal matematika pada topik Subring dan Ideal dalam Struktur Aljabar. Subjek penelitian terdiri dari 20 mahasiswa jurusan Matematika di Universitas Negeri Medan. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui pencatatan pertanyaan mahasiswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kompetensi mahasiswa dalam memahami permasalahan mencapai 59%, menyusun strategi pemecahan masalah 59%, mengeksekusi rencana penyelesaian 50%, dan meninjau ulang solusi 46%. Tingkat penguasaan mahasiswa dalam pemecahan masalah masih rendah, dengan kesulitan utama pada perencanaan dan pemeriksaan ulang solusi. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang lebih sistematis dengan menekankan perencanaan dan refleksi guna meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika.
A Analisis Kessalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Barisan Monoton Dengan Perspektif Teori Kastolan Nainggolan, Gustia Louisa; Siregar, Dea Athalia; Dhuha, Nadira Kaylana; Sinurat, Putra Paulus; Simanullang , Michael Christian
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 2 (2025): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i2.8963

Abstract

This study aims to analyze the types of errors made by students in solving problems involving Monotonic Sequences, using Kastolan’s error theory as the analytical framework. A qualitative descriptive approach was adopted, involving three students from a Mathematics Education Study Program as research participants. Data were collected through problem-solving tasks distributed via Google Forms and analyzed based on Kastolan’s error categories. The data analysis process consisted of three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings revealed that procedural errors were the most dominant, occurring in 66% of the responses and classified as very high. Conceptual errors followed with a percentage of 33%, categorized as moderately high. Technical errors appeared least frequently, with a percentage of 11%, and were categorized as low. These results indicate that students face difficulties in following systematic steps during problem-solving. Therefore, educators are encouraged to reinforce students’ procedural skills by implementing learning strategies that are more structured, focused, and effective.
Hubungan Gaya Belajar terhadap Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Statistika Sulaiman, Raysah Puteri; Sagala, Prihatin Ningsih; Tarigan, Septi Agita; Siregar, Dea Athalia; Nainggolan, Gustia Louisa
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i2.3977

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara gaya belajar dan kemampuan menyelesaikan masalah matematika siswa pada materi statistika. Adapun metode yang diterapkan ialah accidental sampling dengan sampel 31 siswa kelas XII yang mempelajari statistika di SMAS PAB 8 Saentis Percut Sei Tuan. Data dikumpulkan melalui kuesioner gaya belajar berbasis model VAK (Visual, Auditori, Kinestetik) dan tes matematika tentang statistika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 12 siswa (38,7%) memiliki gaya belajar visual, 11 siswa (35,5%) auditori, dan 8 siswa (25,8%) kinestetik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel lemah. Dengan demikian, disimpulkan bahwa gaya belajar bukan faktor utama keberhasilan dalam menguasai materi dan keberhasilan pembelajaran matematika tidak semata-mata ditentukan oleh jenis gaya belajar siswa, melainkan juga dipengaruhi oleh berbagai faktor lain.
Pengaruh Media Pembelajaran Matematika PAGISILI dan Geogebra terhadap Kemampuan Analisis Matematis Siswa kelas XII Materi Persamaan dan Garis Singgung Dua Lingkaran Kairuddin, Kairuddin; Siregar, Dea Athalia; Nainggolan, Gustia Loiusa; Fadilla, Nia; Masita, Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media pembelajaran PAGISILI dan GeoGebra terhadap kemampuan analisis matematis siswa kelas XII dalam materi persamaan lingkaran dan garis singgung dua lingkaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XII SMA Swasta PAB 8 Saentis Percut Sei Tuan. Instrumen penelitian mencakup observasi, wawancara, tes pretest-posttest, dan angket. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media pembelajaran PAGISILI dan GeoGebra. Nilai rata-rata posttest mencapai kategori sedang, yang menunjukkan peningkatan pemahaman matematis. Penggunaan media ini terbukti efektif dan membantu dalam eksplorasi materi serta memberikan kepuasan yang tinggi di kalangan siswa. Dengan demikian, media PAGISILI dan GeoGebra dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam pembelajaran matematika.
Analisis Pemahaman Soal Cerita Matematika Terhadap Keterampilan Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Nainggolan, Gustia Louisa; Siregar, Dea Athalia; Simanjuntak, Rosi Ade Putri; Dhuha, Nadira Kaylana; Berutu, Jhosua; Lubis, Nazwa Agista Indri; Prasasti, Tri Indah Prasasti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11126

Abstract

Banyak siswa SD yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita matematika karena kurangnya keterampilan bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh keterampilan bahasa Indonesia terhadap kemampuan siswa kelas 5 SD dalam menyelesaikan soal cerita matematika . Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi dan wawancara. Sumber data dalam penelitian adalah siswa kelas V SD sekitar Jalan Tombak, Sidorejo Hilir, Kecamatan Medan Tembung dengan lima subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SD disekitaran Jalan Tombak,Sidorejo Hilir,Kecamatan Medan Tembung sebanyak 5 subjek memiliki rata-rata benar menjawab soal dengan presentase 53,33%, keterampilan bahasa aspek berbicara 55%, aspek membaca 60% dan aspek menulis 56%. Hasil data yang diperoleh menunjukkan keterampilan kebahasaan Indonesia memengaruhi kemampuan pemahaman soal cerita.
Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Diferensial Linear Orde Satu Simanjuntak, Rosi Ade Putri; Siregar, Dea Athalia; Sitorus, Grace Elicia; Tanjung, July Yanty; Samosir, Martha Indah; Elfitra, Elfitra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11795

Abstract

Kesalahan dalam penyelsaian soal merupakan ketidaksesuaian dengan jawaban sebenarnya. Analisis kesalahan merupakan proses mengamati, menemukan, dan mengklasifikasikan kesalahan melalui cara khusus. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang terdapat pada mahasiswa dalam mengerjakan soal persamaan dieferensial orde satu. Subjek penelitian yang dilakukan adalah sebanyak 5 responden mahasiswa semester 4 pendidikan matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada analisis kesalahan materi persamaan diferensial orde satu ini adalah terdapat 3 mahasiswa memiliki kesalahan dalam pengerjaan soal dan dijadikan sampel analisis kesalahan. Sehubungan dengan kesalahan yang diperbuat oleh responden yaitu kesalahan pada menyusun persamaan, kesalahan dalam menghitung faktor pengintegrasi, kesalahan dalam penyederhanaan, kesalahan dalam integrasi, kesalahan dalam menyelesaikan soal.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Hots Materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel: Perspektif Teori Kastolan Siregar, Budi Halomoan; Sinaga, Sinta Marintan; Andini, Putri; Masita, Nurul; Fadilla, Nia; Nainggolan, Gustia Louisa; Waniza, Elva; Siregar, Dea Athalia
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 4 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i4.926

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal HOTS pada materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) berdasarkan perspektif teori kesalahan Kastolan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana analisis data dilakukan terhadap hasil tes tertulis yang diselesaikan oleh 28 siswa kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dengan soal-soal HOTS yang relevan dan tervalidasi, serta wawancara mendalam untuk menggali faktor penyebab kesalahan. Data dianalisis dalam tiga tahap: (1) reduksi data dengan memilih materi dan soal yang relevan; (2) analisis jawaban siswa untuk mengidentifikasi dan mengategorikan kesalahan berdasarkan indikator teori Kastolan; dan (3) penarikan kesimpulan dari hasil analisis tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 75% siswa melakukan kesalahan dalam memahami konsep, 43% mengalami kesalahan dalam prosedur penyelesaian, dan 29% melakukan kesalahan teknis. Kesalahan konseptual paling banyak ditemukan pada pemahaman grafik penyelesaian dan model matematika. Dengan mengidentifikasi kesalahan-kesalahan ini, diharapkan guru dapat mengembangkan pendekatan pembelajaran yang bisa meningkatkan keterampilan siswa dalam memecahkan soal HOTS pada materi SPtLDV.
Co-Authors Berutu, Jhosua Budi Halomoan Siregar Dhuha, Nadira Kaylana Elfitra Elfitra Fadilla, Nia Kairuddin . Lubis, Nazwa Agista Indri Masita, Nurul Michael Christian Simanullang Nainggolan, Gustia Loiusa Nainggolan, Gustia Louisa Prasasti, Tri Indah Prasasti Prihatin Ningsih Sagala Putri Andini, Putri Samosir, Martha Indah Simanjuntak, Rosi Ade Putri Sinaga, Sinta Marintan Sinurat, Putra Paulus Sitorus, Grace Elicia Sri Lestari Manurung, Sri Lestari Sulaiman, Raysah Puteri Tanjung, July Yanty Tarigan, Septi Agita Turnip, Leonardo Waniza, Elva