Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lateralisasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa TRIBUTE: JOURNAL OF COMMUNITY SERVICES Indonesian Research Journal on Education Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan
Wahyuni Shofinna Nur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Variasi Bahasa dalam Whatsapp Grup Mahasiswa Semester VIIB Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Ajaran 2022/2023 Ajat Manjato; Rike Angreani; Wahyuni Shofinna Nur; Dika Zakiyah; Mutiara Widya Utami
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 2 No. 1 (2025): Februari : Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v2i1.1134

Abstract

This study aims to determine the use of language variations in terms of speakers (sociolect) in Semester VII B Students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Bengkulu, Academic Year 2022/2023. Based on these objectives, the method used in this study uses descriptive qualitative research. Data was collected through data obtained from student chat screenshots. The data collection technique in this thesis is a documentation technique in the form of screenshots. Data analysis techniques in this thesis are Data Identification, Data Classification, Data Analysis, Data Interpretation. Based on the results of the study, it can be concluded that theoretically there are 8 language variations based on the speaker's aspect (sociolect), namely 1. Acrolek, 2. Basilek, 3. Vulgar, 4. Slang, 5. Colloquial, 6. Jargon, 7. Argot, and 8. Ken. But based on research data, the type of use of language variations based on the speaker's point of view (siolect) used by WhatsApp Group members of students VII B of Indonesian Language and Literature Education Study Program Batch 2019 Muhammadiyah University of Bengkulu, obtained 114 data on 5 types of use of language variations, namely: 1. Acrolect found 7 data, 2. Basilek found 53 data 3. Slang found 28 data 4. Colloquial found 5 data and 5. Jargon found 21 data. Language variations that are often used by semester VII B students are basilek or regional language variations, because the group members come from different regions and many varieties of regional languages ​​are used.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM NOVEL BUMI DAN LUKANYA KARYA REVIANA APRILLIANDINI Ajat Manjato; Wahyuni Shofinna Nur; Mutiara Widya Utami; Dika Zakiyah
Lateralisasi Vol. 12 No. 02 (2024): LATERALISASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/lateralisasi.v13i02.7466

Abstract

Abstrak Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana jenis tuturan direktif dalam novel Bumi dan Lukanya karya Reviana Aprilliandini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data tindak tutur direktif adalah teknik daftar data, yaitu melalui tahap membaca novel Bumi dan Lukanya karya Reviana Aprilliandini, membaca ulang novel Bumi dan Lukanya karya Reviana Aprilliandini untuk menandai tindak tutur direktif dalam novel data yang ditandai dalam novel Bumi dan Lukanya karya Reviana Aprilliandini dimasukkan ke daftar data. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu mengidentifikasi data yang telah dikumpulkan dalam daftar berdasarkan bentuk tuturan direktif novel Bumi dan Lukanya karya Reviana, mengklasifikasikan data yang telah diidentifikasi berupa tindak tutur direktif Bumi dan Lukanya, mendeskripsikan data untuk analisis jenis tindak tutur direktif Bumi dan Lukanya, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti ditemukan tujuh bentuk tindak tutur direktif dalam novel Bumi dan Lukanya karya Reviana Aprilliandini ketujuh bentuk tindak tutur direktif tersebut yaitu tindak tutur direktif permintaan 57, tindak tutur direktif pertanyaan 43, tindak tutur direktif pemberian izin 1, tindaktutur direktif nasihat 1, tindak tutur direktif memerintah 28 , tindak tutur direktif memohon 3, tindak tutur direktif menyarankan 9. Tindak tutur direktif yang paling banyak ditemukan yaitu bentuk tindak tutur permintaan, sebanyak 57 tuturan, Adapun tindak tutur direktif yang paling sedikit ditemukan yaitu bentuk tindak tutur pemberian izin dan nasihat sebanyak masing-masing 1 tuturan. Kata Kunci : tindak tutur, direktif, novel Bumi dan Lukanya.
Penggunaan Bahasa Indonesia Baku dalam Proses Pembelajaran antara Dosen dan Mahasiswa Wahyuni Shofinna Nur
BLAZE : Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/blaze.v3i1.2247

Abstract

The use of standard Indonesian is one of the key aspects of the learning process, particularly in higher education settings, which involve interactions between lecturers and students. This article aims to examine the extent to which standard Indonesian is applied in academic communication during the learning process. This study employs a qualitative descriptive approach, with data collection techniques including observation, interviews, and document analysis. The findings reveal that the application of standard Indonesian by lecturers and students still faces several challenges, such as a lack of awareness about the importance of using standard language and the influence of informal or regional languages. However, the study also highlights that consistent use of standard Indonesian can enhance communication effectiveness, clarify the delivery of materials, and foster a more professional learning atmosphere. The article recommends training and socialization efforts on the use of standard Indonesian for lecturers and students to improve the quality of academic communication in higher education.
Interaksi Belajar Kelas Bahasa Indonesia: Sebuah Tinjauan Konseptual Dika Zakiyah; Mutiara Widya Utami; Wahyuni Shofinna Nur; Ajat Manjato
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 2 No. 2 (2025): Mei : Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v2i2.1565

Abstract

This research presents the basic concept of learning interaction, especially in the Indonesian classroom. A literature review is a technique used in this study. The data collection technique was carried out by searching for library sources based on the outline topic, grouping library sources based on relevance to the subject and year of the research, then sequencing the structure of explanations and comparing interrelated data. The data is then analyzed through 3 steps, namely data reduction, data presentation, and verification. The results of the study explained that in general the interaction is divided into three patterns, (1) one-way patterns, (2) two-way patterns, and (3) multi-directional patterns. All three are needed in the learning process. However, what should be more dominant is the multi-directional pattern. In language classes, especially Indonesian interactions, learning interaction aims to develop four aspects of language skills, namely (1) listening, (2) speaking, (3) reading and (4) writing. Each aspect of skill has its pattern, technique/method. In addition, teacher and student activities during learning can be classified into seven categories of interactions known as the Brown Interaction Analysis System (BIAS).
EDUKASI TEKNIK STORYTELLING UNTUK GURU PAUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI Sasmita, Ruwaiza; Marpaung, Tiara Azzahra; Majanto, Ajat; Zakiyah, Dika; Nur, Wahyuni Shofinna; Utami, Mutiara Widya
Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Vol. 5 No. 1 (2025): ANDROMEDA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/andromeda.v5i1.42270

Abstract

This community service activity aims to provide education about storytelling techniques to PAUD (Early Childhood Education) teachers to improve English language skills in early childhood. Storytelling is an effective method in instilling character values, increasing creativity, and introducing English in a fun way from an early age. This activity was carried out at PAUD Islam Intan Insani, Bengkulu City, on November 23, 2024, involving 17 teachers.The method of implementing the activity consists of three main stages, namely training, practice with guidance, and monitoring and evaluation. In the training stage, the teachers were given materials on the basic concepts of storytelling, vocal techniques, the use of props, and the selection of suitable stories for children. Furthermore, in the practice stage, the participants practiced the techniques they had learned. The last stage, monitoring and evaluation, assessed the teachers' understanding and ability to apply the storytelling technique in the classroom.The results of this activity show that the teachers understand the  storytelling technique well and are able to apply it effectively in teaching and learning activities. This activity has a positive impact on improving the teachers' teaching skills and increasing children's enthusiasm for learning English through stories. Thus, this activity supports the creation of fun and meaningful learning from an early age. Keywords: storytelling; early childhood education; English language learning; teacher training; PAUD.
Psikologis Tokoh dalam Novel Ceros dan Batozar karya Tere Liye Shofinna Nur, Wahyuni; Zakiyah, Dika; Utami, Mutiara Widya
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aspek psikologis tokoh dalam novel Ceros dan Batozar karya Tere Liye dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan teknik studi pustaka. Data penelitian berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang menunjukkan aspek psikologis tokoh, dikumpulkan melalui pembacaan intensif dan dianalisis berdasarkan teori psikologi sastra Freud dan teori bentuk psikologis Arnold. Hasil penelitian menunjukkan terdapat enam bentuk psikologis tokoh dalam novel ini, yaitu amarah sebanyak 28 data, kesedihan 15 data, rasa takut 53 data, kenikmatan 36 data, terkejut 16 data, dan jengkel 19 data. Bentuk psikologis yang paling dominan adalah rasa takut, sedangkan tokoh yang paling banyak mengalami kondisi psikologis adalah Raib dan Seli. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Tere Liye berhasil menampilkan dinamika psikologis tokoh secara mendalam melalui deskripsi narasi dan dialog, sehingga dapat memunculkan efek empati dan apresiasi pembaca terhadap konflik dan nilai-nilai persahabatan dalam novel. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam kajian psikologi sastra, khususnya dalam menganalisis kejiwaan tokoh novel Indonesia kontemporer. Kata kunci: psikologi sastra, psikologis tokoh, novel
Analisis Dampak Penerapan Model Project Based Learning di Perguruan Tinggi Utami, Mutiara Widya; Dika Zakiyah; Nur, Wahyuni Shofinna; Ajat Manjato
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara kualitatif dampak penerapan model Project Based Learning (PjBl) di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif berbasis library research untuk memperoleh data. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penelusuran Google Scholar tahun 2020-2025 dengan kata kunci PjBL ditemukan lebih dari 500 artikel, disaring berdasarkan kriteria inklusi sehingga diperoleh 25 artikel yang digunakan sebagai studi primer yang akan dianalisis berdasarkan kemampuan yang ditingkatkan dalam penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan memberikan deskripsi dampak model Project Based Learning di perguruan tinggi melalui telaah mendalam untuk mengidentifikasi pengaruh penerapan model tersebut terhadap mahasiswa. Hasil penelitian menemukan bahwa hasil belajar, kreatifitas, kemampuan berfikir tingkat tinggi, motivasi belajar dan keaktifan mahasiswa meningkat secara kualitatif dengan penggunaan metode Project Based Learning, sehingga penerapan model Project Based Learning merupakan salah satu strategi pembelajaran yang efektif dan relevan diterapkan di perguruan tinggi untuk mendukung capaian belajar yang holistik. Kata kunci: dampak penerapan, Project Based Learning, perguruan tinggi
Jenis dan Fungsi Pantun dalam Tarian Gandai Suku Pekal: Kajian atas Buku Gandai Tarian Langit yang Membumi di Tanah Pekal Zakiyah, Dika; Utami, Mutiara Widya; Nur, Wahyuni Shofinna; Manjato, Ajat
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis pantun yang digunakan dalam tarian Gandai serta fungsinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi pustaka dengan sumber data utama buku Gandai Tarian Langit yang Membumi di Tanah Pekal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga jenis  pantun dalam tradisi Gandai, yaitu pantun kiasan, pantun berkasih-kasihan, dan pantun nasihat. Pantun kiasan merupakan jenis yang paling dominan dengan total 51 pantun, pantun ini mengandung makna simbolik yang erat dengan filosofi kehidupan. Pantun berkasih-kasihan berjumlah 46 pantun, mengungkapkan beragam perasaan yang berkaitan erat dengan kasih sayang, cinta dan perasaan dan dinamika dalam hubungan asmara. Sementara itu, pantun nasihat yang berjumlah lebih sedikit, menyampaikan nilai-nilai moral dan religius. Pantun dalam tarian gandai memiliki beberapa fungsi, Pertama, sebagai representasi kisah masa lampau dari mitologi Malin Deman dan Puti Bungsu. Kedua, representasi pola pikir dan perilaku masyarakat Pekal khususnya dalam konteks adat istiadat pernikahan Ketiga, sebagai media untuk menyampaikan nilai-nilai moral terkhusus bagi generasi muda.. Dengan demikian, pantun dalam tarian Gandai memiliki peran penting dalam memperkuat identitas budaya lokal masyarakat Pekal serta mendidik generasi muda melalui nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya.
Pelatihan Penerapan Strategi Komunikasi Edukatif Melalui Media Infografis Bagi Guru di MTS Musthafawiyah Bengkulu Tengah Shofinna Nur, Wahyuni; Lubis, Bustanuddin; Kurniawan, Rio
TRIBUTE: JOURNAL OF COMMUNITY SERVICES Vol. 6 No. 2
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/tribute.v6i2.45432

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai respons terhadap kebutuhan peningkatan kompetensi guru dalam menerapkan strategi komunikasi edukatif yang efektif melalui pemanfaatan media infografis sebagai sarana pembelajaran inovatif. Guru memiliki peran strategis sebagai komunikator pendidikan yang berfungsi tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membangun interaksi dan motivasi belajar peserta didik. Hasil identifikasi awal menunjukkan bahwa sebagian guru di MTS Musthafawiyah Bengkulu Tengah masih menghadapi kendala dalam mengimplementasikan komunikasi edukatif yang partisipatif serta dalam mengembangkan media pembelajaran visual yang menarik dan kontekstual. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang, mengelola, dan menerapkan strategi komunikasi edukatif berbasis media infografis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan workshop partisipatif melalui tiga tahap, yaitu penyampaian materi konseptual, praktik pembuatan infografis dengan aplikasi Canva, serta refleksi dan presentasi hasil karya guru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru memahami prinsip komunikasi edukatif serta keterampilan dalam merancang infografis pembelajaran yang komunikatif dan persuasif. Media infografis terbukti mampu memperjelas pesan pembelajaran, meningkatkan keterlibatan siswa, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan kolaboratif. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan, khususnya dalam penguatan praktik komunikasi edukatif berbasis media visual yang adaptif terhadap perkembangan teknologi pembelajaran modern.
PEMBUATAN TAMAN DI DESA KANDANG MAS DENGAN MEMANFAATKAN SAMPAH BOTOL AIR MINERAL SEBAGAI UPAYA PENGELOLAAN LIMBAH RUMAH TANGGA Manjato, Ajat; Utami, Mutiara Widya; Nur, Wahyuni Shofinna; Zakiyah, Dika; Febryanti, Sari Rizki
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 8, No 2 (2025): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v8i2.5642

Abstract

ABSTRACTA core activity involved constructing a multifunctional green space to beautify the environment, foster an inviting atmosphere, and raise public awareness of environmental management. By adapting this concept in Kandang Mas Village and repurposing used mineral water bottles as garden design elements, an innovative household?waste management solution emerged. The implementation methodology encompassed site surveys, coordination with village authorities and PKK (Family Welfare Movement), land clearing, collection and reuse of discarded materials, physical construction, planting of vegetation, and painting. Outcomes included heightened resident participation in communal work and the creation of a participatory, minimalist garden. Utilizing waste bottles as garden components served not only as an environmental education tool but also enhanced the aesthetic value and functionality of the village’s open spaces. This project illustrates a collaborative model between higher education and the local community to develop locally grounded innovations for long?term environmental well? being. Keywords: village garden, waste management, mineral water bottles, green space, household wasteABSTRAKSalah satu kegiatan utama adalah pembangunan taman sebagai ruang hijau multifungsi yang bertujuan untuk memperindah lingkungan, menciptakan suasana asri, dan menumbuhkan kesadaran warga terhadap pentingnya pengelolaan lingkungan. Jika konsep ini diterapkan di Desa Kandang Mas dengan memanfaatkan limbah botol air mineral sebagai elemen desain taman, maka akan menciptakan solusi inovatif dalam pengelolaan sampah rumah tangga. Metode pelaksanaan mencakup tahap survei, koordinasi dengan perangkat desa dan PKK, pembersihan lahan, pengumpulan dan pemanfaatan material bekas, pembangunan fisik, penanaman tanaman, dan pengecatan. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya partisipasi warga dalam gotong royong serta terciptanya taman minimalis berbasis partisipatif. Pemanfaatan limbah botol air mineral sebagai komponen taman tidak hanya menjadi media edukasi lingkungan, tetapi juga meningkatkan nilai estetika dan fungsi ruang terbuka di tingkat desa. Kegiatan ini merepresentasikan model kolaboratif antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam menciptakan inovasi berbasis lokal demi kesejahteraan lingkungan yang berkelanjutan.Kata Kunci: taman desa, pengelolaan limbah, botol air mineral, ruang hijau, limbah rumah tangga
Co-Authors Dika Zakiyah Febryanti, Sari Rizki Lubis, Bustanuddin Majanto, Ajat Manjato, Ajat Marpaung, Tiara Azzahra Mutiara Widya Utami Rike Angreani Rio Kurniawan Sasmita, Ruwaiza Utami, Mutiara Widya Zakiyah, Dika