Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEID Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan At-Thufail : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial Jurnal Abdimas Cendekiawan Indonesia
Hilmi, Masdar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Manajemen Pendidikan Pesantren: Penerapan Strategi Pengembangan Ekonomi di Pondok Pesantren Gontor Kasudin, Kasudin; Maryati, Titi; Rusmalawati, Eti; Hilmi, Masdar; Duriyat, Masduki
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v4i4.367

Abstract

Pondok pesantren memiliki peran strategis dalam pembangunan sosial dan ekonomi di Indonesia, terutama dalam mendukung kemandirian umat dan pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini membahas penerapan strategi pengembangan ekonomi di Pondok Pesantren Gontor sebagai salah satu pesantren terkemuka yang berhasil mengintegrasikan pendidikan agama dengan pengembangan usaha mandiri. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan ekonomi di Gontor meliputi penguatan pendidikan kewirausahaan, pendirian unit-unit usaha berbasis pesantren, serta optimalisasi jaringan dan kerja sama dengan pihak eksternal. Unit usaha seperti koperasi, agribisnis, perdagangan, dan lembaga keuangan mikro menjadi pilar utama dalam mendukung kemandirian finansial pesantren. Selain itu, penerapan nilai-nilai keislaman dalam pengelolaan ekonomi memberikan keunggulan kompetitif yang mampu menarik kepercayaan masyarakat luas. Kesimpulannya, strategi ekonomi yang diterapkan di Pondok Pesantren Gontor dapat menjadi model inspiratif bagi pesantren lain untuk meningkatkan kemandirian finansial dan berkontribusi pada pembangunan ekonomi lokal. Rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut mencakup peningkatan kapasitas sumber daya manusia, diversifikasi usaha, dan penerapan teknologi digital dalam mendukung pertumbuhan ekonomi pesantren.
Pemikiran Politik Islam Klasik dan Relevansinya Bagi Demokrasi Modern: Penelitian Imam Solehudin; Rina Setyaningsih; Lestari; Pandu Winata, Bayu; Hilmi, Masdar; Ismail; Supadi, Ari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3076

Abstract

Classical Islamic political thought represents an intellectual legacy that emerged from the Muslim community’s struggle to manage power, law, and society from the era of the Khulafāʾ al-Rāsyidīn to the dynastic periods. Concepts such as shūrā (consultation), justice, and imāmah (leadership) serve as normative foundations for governance from an Islamic perspective. This article aims to examine the key ideas of classical Islamic political thought and analyze their relevance to the modern democratic system. The research employs a library study method with a historical-philosophical analytical approach. The findings indicate that the principle of shūrā aligns closely with participatory democracy, although it differs in theological foundations. Moreover, the classical scholars’ notions of social justice and leadership accountability remain highly relevant to contemporary governance. Thus, classical Islamic political thought should not be viewed merely as a historical doctrine but as an ongoing source of inspiration for developing a more ethical and just form of democracy.
Managing Information Transparency in Pondok Buntet Islamic Boarding School, Cirebon Rachmawati, Ade Like; Kuswara, Mochamad Asep; Hudzaifa, Muhammad Shubhan; Hilmi, Masdar
Jurnal Abdimas Cendekiawan Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): May
Publisher : Yayasan Cendekiawan Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56134/jaci.v2i2.113

Abstract

Islamic boarding schools (Islamic boarding schools) currently encounter significant challenges in remaining relevant amid the swift evolution of information technology, while at the same time upholding religious and moral values. One pressing issue is the need for increased transparency in managing information, especially as digital transformation becomes inevitable. This study examines the efforts of Pondok Buntet Islamic Boarding School Cirebon in embracing digital tools to enhance governance transparency. The primary objective is to analyze how Islamic boarding schools manage information openness in the context of modernization and to explore strategies adopted by Pondok Buntet Pesantren in navigating these changes. Employing a qualitative case study approach, data were gathered through in-depth interviews with pesantren administrators and direct field observations. Findings indicate that the pesantren has initiated steps toward an information openness framework, primarily focusing on transparency in religion and community-related activities. Nonetheless, limitations such as inadequate access to technology and the absence of standardized regulations continue to hinder broader implementation. The study concludes by recommending the development of more comprehensive and accessible information systems within Islamic boarding schools to strengthen institutional accountability and transparency in the digital era.
ISLAM MODERAT DAN TANTANGAN TRANSNASIONALISME IDEOLOGI KEAGAMAAN Halim, Abdul; Hilmi, Masdar; Tabrani, Abd. Muis
Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 19 No 2 (2025): SEPTEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/almabsut.v19i2.2954

Abstract

Artikel ini mengkaji Islam moderat dan tantangan yang dihadirkannya dalam menghadapi transnasionalisme ideologi keagamaan di era globalisasi, dengan fokus utama pada konteks Indonesia dan perbandingan global. Islam moderat dipahami sebagai paradigma keberagamaan yang menekankan prinsip wasathiyyah, keseimbangan, dan keadilan, serta keterbukaan terhadap pluralisme, demokrasi, dan nilai-nilai kemanusiaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan memadukan pendekatan sosiologis, historis, dan analisis wacana. Sumber data diperoleh dari literatur akademik, dokumen kebijakan, serta publikasi organisasi keagamaan di tingkat nasional dan internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa Islam moderat di Indonesia memiliki karakter khas yang berakar pada tradisi keislaman lokal dan konsensus kebangsaan, sehingga relatif mampu beradaptasi dengan modernitas. Namun demikian, menguatnya ideologi keagamaan transnasional yang bersifat tekstual, eksklusif, dan ahistoris menghadirkan tantangan serius, baik pada level teologis, sosial, pendidikan, maupun kebangsaan. Dalam perbandingan global, pengalaman Indonesia menunjukkan potensi harmonisasi antara Islam, demokrasi, dan pluralisme, meskipun tetap memerlukan strategi penguatan yang berkelanjutan. Artikel ini menegaskan bahwa penguatan Islam moderat harus dilakukan melalui pengembangan keilmuan, pendidikan kritis, dakwah digital, serta sinergi antara negara dan masyarakat sipil untuk menjaga kohesi sosial dan integrasi nasional.
Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Penyesuaian Diri Anak Usia Dini di BA Al-Fajar Balenrejo Singa Zanki, Aulia; Hilmi, Masdar; Tabrani , Abdul Muis
At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2026): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Maret 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammdiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/xj22yc17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam mendukung kemampuan penyesuaian diri anak usia dini di BA Al-Fajar Balenrejo, Bojonegoro. Moderasi beragama yang mencakup nilai toleransi, empati, inklusivitas, keadilan, dan penghargaan terhadap perbedaan dipandang sebagai fondasi penting dalam pembentukan karakter anak di tengah masyarakat yang majemuk. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan orang tua, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama diintegrasikan secara holistik melalui kurikulum tematik, pembiasaan perilaku religius dan sosial, keteladanan guru, serta penciptaan lingkungan belajar yang inklusif. Implementasi tersebut berdampak positif terhadap kemampuan penyesuaian diri anak usia dini, yang tercermin dalam peningkatan interaksi sosial yang harmonis, pengelolaan emosi yang lebih baik, partisipasi aktif dalam pembelajaran, serta fleksibilitas dalam menghadapi rutinitas dan perubahan lingkungan. Meskipun menghadapi tantangan berupa pengaruh lingkungan eksternal dan perbedaan pola asuh keluarga, pendekatan ini terbukti efektif dalam membentuk karakter anak yang moderat dan adaptif
Co-Authors A Halim Duriyat, Masduki Hudzaifa, Muhammad Shubhan Imam Solehudin Ismail Kasudin, Kasudin Kuswara, Mochamad Asep Lestari Maryati, Titi Pandu Winata, Bayu Rachmawati, Ade Like Rina Setyaningsih Rusmalawati, Eti Singa Zanki, Aulia Supadi, Ari Tabrani , Abdul Muis Tabrani, Abd. Muis