Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BUAH HATI Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak DHeJA JEUMPA TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ICONESTH
Cut Fazlil Hanum
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Teachers as Safeguards: An Analysis of Teachers' Attitudes Towards Child Sexual Abuse Fidiawati, Liza; Safriatullah, Safriatullah; Hanum, Cut Fazlil; Putri, Amelia; Trisnanda, Nova
Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 7 No. 3 (2025): Bulletin of Counseling and Psychotherapy
Publisher : Kuras Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002025071606000

Abstract

Child sexual abuse is a serious problem that has a significant impact on child development and protection, making teachers' attitudes as protectors in the school environment crucial. However, research examining the psychological factors that shape teachers’ attitudes toward child sexual abuse, particularly in the context of developing countries, remains limited and fragmented. This study aims to analyse the influence of teachers' attitudes toward child sexual abuse, specifically examining the role of anxiety, trust, and commitment in shaping these attitudes. The method used was a quantitative survey design. The research sample consisted of 307 kindergarten teachers in Banda Aceh City, Indonesia, randomly selected and stratified by length of work experience. The instrument used was the Teachers' Attitudes Toward Reporting Child Sexual Abuse, which consists of 21 items with a five-point Likert scale, divided into three main factors: anxiety, trust, and commitment. Data were analysed using multiple regression to measure the influence of independent variables on teachers' attitudes as the dependent variable. The results showed that teachers' commitment and trust significantly strengthened proactive attitudes in preventing and addressing child sexual abuse, while anxiety had a negative effect.
Pengaruh Permainan Edukatif Papan Pintar Bernyanyi Terhadap Pemahaman Nilai Keagamaan Anak Usia 4–5 Tahun Raflina, Raflina; Hanum, Cut Fazlil; Sartika, Dewi
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v2i1.197

Abstract

Pendidikan anak usia dini berperan sebagai dasar yang krusial dalam membentuk karakter serta kepribadian anak, termasuk dalam hal penanaman nilai-nilai religius. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai keagamaan anak usia 4-5 tahun melalui metode bernyanyi menggunakan media papan pintar di TKS IT Misbahul Ikhlas Aceh Besar. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa rendahnya pengetahuan anak belum berkembang mengenai nilai-nilai keagamaan, Salah satu penyebabnya adalah karena guru masih mengandalkan metode pembelajaran tradisional, seperti penggunaan media poster sebagai alat bantu mengajar. Dalam penelitian ini, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan, dan metode deskriptif kuantitatif digunakan. Studi dilakukan dalam dua siklus, dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi sebagai komponennya. Setiap langkah dirancang secara sistematis untuk menemukan, menerapkan, dan mengevaluasi upaya terus menerus untuk meningkatkan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca anak telah meningkat secara signifikan. Pada siklus I, 30% siswa termasuk kategori "Berkembang Sangat Baik" (BSB), dengan nilai rata-rata 76 poin. Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 82 dengan 50% anak masuk kategori BSB. Penggunaan papan pintar yang berwarna dan interaktif menarik perhatian anak, sementara teknik bernyanyi membuat belajar menjadi menyenangkan dan mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi dengan media papan pintar efektif meningkatkan pemahaman tentang nilai-nilai keagamaan sambil mengembangkan aspek nilai agama dan moral, seni, dan kognitif. Hasil-hasil ini mendorong penggunaan metode ini secara lebih luas di lembaga pendidikan anak usia dini karena mereka mendukung pembelajaran yang kreatif dan interaktif.
Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5–6 Tahun melalui Metode Bermain Peran Metamorfosis Kupu-Kupu Munfajriah, Munfajriah; Hanum, Cut Fazlil; Sartika, Dewi
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v2i2.207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun melalui penerapan metode bermain peran dengan tema metamorfosis kupu-kupu di TKS IT Misbahul Ikhlas. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan siklus desain yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 16 anak, dengan evaluasi kognitif berdasarkan empat kategori: belum berkembang (BB), mulai berkembang (MB), berkembang sesuai harapan (BSH), dan berkembang sangat baik (BSB). Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan kognitif anak setelah pelaksanaan dua siklus. Pada siklus pertama, rata-rata kemampuan kognitif mencapai kategori BSH (50%) dan BSB (30%). Pada siklus kedua, terjadi peningkatan signifikan dengan pencapaian rata-rata kategori BSB sebanyak 50%. Metode bermain peran, yang melibatkan simulasi siklus hidup kupu-kupu, memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan bagi anak-anak. Kegiatan ini terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak melalui eksplorasi, interaksi sosial, dan pengenalan konsep-konsep dasar biologi.
Co-Authors Cut Aja Nuraskin DEWI SARTIKA Elfi Zahara Fitriah Hayati Fitriani Fitriani Kustina, Rika Latifa Hanum Lidia Yeni Marliana Lina Farsia Liza Fidiawati Mufizarni Munfajriah, Munfajriah Nursinah Nursinah Nurtaini, Ayi Teiri Putri, Amelia Raflina, Raflina Reca Reca Reca Rini Rovika Riza Oktariana Safriatullah, Safriatullah Salmiati Salmiati, Salmiati Sari, Cahaya Purnama Sari, Dewi Yuni Syahrianda, Syahrianda Trisnanda, Nova Yenni Mutiawati Yuthia, Fadhillah