Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.612
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Lugawiyyat ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER)
Fachrur Razi Amir
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : karimah tauhid

 1 
Peran Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Bermakna di Kelas 5 SD: Analisis Selama Kegiatan PLP Royani, Amelia; Fachrur Razi Amir
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 3 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i3.23424

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut guru untuk mampu menerapkan kreativitas dalam merancang pengalaman belajar yang bermakna, terutama bagi siswa kelas tinggi Sekolah Dasar. Namun, praktik di lapangan menunjukkan bahwa tingkat kreativitas guru masih bervariasi sehingga perlu dikaji secara lebih mendalam melalui pengamatan langsung. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kreativitas guru dalam pembelajaran bermakna di kelas 5 SD selama kegiatan Praktik Lapangan Persekolahan (PLP). Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggambarkan praktik kreatif guru secara autentik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sangat kreatif dalam memanfaatkan teknologi dan media pembelajaran, seperti Canva interaktif, video YouTube, Blooket, Quizizz, Padlet AI, serta chatbot edukasi yang dibuat guru sendiri. Strategi ini meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kualitas pemahaman siswa, sekaligus menumbuhkan suasana belajar yang inklusif dan interaktif. Meskipun demikian, guru masih menghadapi kendala berupa keterbatasan jaringan, kesiapan perangkat, dan dukungan orang tua. Penelitian ini menegaskan bahwa kreativitas guru menjadi kunci pembelajaran bermakna dan relevan bagi Generasi Alfa, serta penting bagi pengembangan kompetensi calon guru melalui PLP.
Co-Authors Agung Muttaqien Agus Mulyana Agus Mulyana Arif Padriansyah Awaludin Abdul Ghaffar Badriati Zahroun Nabila Balqis, Lilis Fauziah Desky Halim Sudjani Desky Halim Sudjani Fadilah Belanisa Fahma, Wilda Asyfa Farhan Abdul Mujib Fauziyah, Dewi Rusydatul Gungun Gunadi Hasan Bisri Helvy Tiana Rosa Herman Soefi Juhdi Heryadi Kurnia, Tuti Lilis Fauziah Balgis Maria, Dilla Megan Asri Humaira Miftahulkhairah Anwar Moh. Arief Rakhman Muhammad Bagas Ilhami Muhammad Bagas Ilhami Nadia Syekar Kamila Nasution, Syamsuddin Ali Purbasari, Rahayu Rakhman, Moh. Arief Repi Mei Suryani Royani, Amelia Salsabila, Fadhilatunisa Dwi Siti Khumairotuzzahra Ulfah, Sri Wahyuni Wicaksono, Meidias Abror Zuhriyah, Siti Aminataz