Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat EDUCATUM: Scientific Journal of Education Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan International Journal of Sustainable English Language, Education, and Science
Dhayinta, Shellya Tanaya
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan

 1 
Penguatan Literasi berbasis Digital melalui Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di MA Al-Umm Malang Supriadi, Supriadi; Dhayinta, Shellya Tanaya; Nabuasa, Hengki Ambo; Hamdi, M.
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 4 (2023): Volume 3, No. 4, Oktober 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i4.1754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan literasi berbasis digital melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di MA Al-Umm Malang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis digital meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila, kemampuan berpikir kritis, dan kreativitas siswa. Integrasi teknologi dalam PPKn juga membantu siswa mengakses informasi secara efektif dan bertanggung jawab. Kendala seperti akses teknologi yang tidak merata diatasi melalui penyediaan fasilitas pendukung. Penelitian ini merekomendasikan integrasi literasi digital dalam kurikulum secara berkelanjutan
Efektivitas Konseling Kelompok dengan Pendekatan Realitas dalam Meningkatkan Perilaku Tanggung Jawab Siswa di SMPN 1 Kauman dalam Perspektif Praksis Sosial Dhayinta, Shellya Tanaya; Anshori, Ibnu; Sakau, Yanaria; Hamdi, M
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Volume 2, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i1.1761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas konseling kelompok dengan pendekatan realitas dalam meningkatkan perilaku tanggung jawab siswa di SMPN 1 Kauman. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest, yang melibatkan 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok berbasis pendekatan realitas berhasil meningkatkan perilaku tanggung jawab siswa, terutama dalam hal kedisiplinan, kemampuan mengelola waktu, sikap terhadap tugas akademik, dan kesadaran sosial. Peningkatan signifikan terlihat pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Pendekatan ini terbukti efektif dalam membantu siswa memahami pentingnya tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari dan akademik mereka. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok berbasis pendekatan realitas dapat diterapkan secara luas di sekolah-sekolah untuk membentuk karakter siswa yang lebih bertanggung jawab.
Co-Authors Gigih Dwi Ananto Gunadi, Lie Epifani Rachmad Gunadi, Lie, Epifani R. Hamdi, M Hamdi, M. Ibnu Anshori Mohammad Nasir, Mohammad Nabuasa, Hengki Ambo Raditya Pratama Rahmad Rafid Riski Febria Nurita, Riski Febria RR. Ella Evrita Hestiandari Sakau, Yanaria Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Zulfaidah, Arini