Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman TARBAWI: Journal on Islamic Education Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Rido Kurnianto
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam

 1 
PENDIDIKAN HOLISTIK SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL Laukhin Rosyida Falistya; Rido Kurnianto; Ayok Ariyanto; Arditya Prayogi
Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2025): Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/kreatifitas.v14i2.1804

Abstract

Penelitian ini menganalisis pelaksanaan pendidikan holistik sebagai upaya pengembangan kecerdasan emosional dan spiritual di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 4 Kediri Jawa Timur. Pendidikan holistik dipandang penting karena mampu mengembangkan seluruh potensi manusia secara seimbang, termasuk aspek emosional dan spiritual yang menjadi landasan pembentukan karakter positif santriwati. Kecerdasan emosional dan spiritual dipandang bagian dari soft skills yang dapat memperkuat makna dari kecerdasan lainnya, sekaligus menjadikan pondasi mental yang menentukan perilaku positif seseorang agar dapat menemukan jati dirinya, makna hidupnya dan arah tujuan hidupnya. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis secara deskriptif dengan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan holistik di Gontor Putri diterapkan melalui visi, misi, kurikulum komprehensif integratif, kegiatan intra-ekstrakurikuler, pembiasaan, pengarahan, keteladanan, serta bimbingan konseling. Faktor pendukungnya adalah sistem pendidikan yang baku, guru yang ikhlas dan berdedikasi, serta sarana-prasarana yang memadai. Hambatan yang ditemukan yaitu keterbatasan profesionalisme guru dan kurangnya pemahaman santriwati mengenai pentingnya pendidikan pesantren.
Co-Authors Angel Egaliza Ayoga Aditya Kurniawan Ayok Ariyanto Dzulfiqor Abdurrohman Eko Iskandar Hidayah, Karomatul Ismi Mazza Katni Laukhin Rosyida Falistya M. Zainal Arif Muhammad Azamuddin Syahapala Nurul Iman Prayogi, Arditya Risyan Nurhakim Sahril Dwi Pamungkas SIGIT DWI LAKSANA Sukatno Syam, Aldo Redho Yuli Fitriana