Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Basica Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Ririn Setyowati
STKIP Modern Ngawi
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING (GBL) BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN SEKARPUTIH 2 Agus Khoirul Huda; Ririn Setyowati; Miratu Chaeroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17971

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning (GBL) berbantuan Quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Sekarputih 2. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental berbentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi dan sampel penelitian terdiri dari 40 siswa, yang terbagi atas 20 siswa kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa kelas V-B sebagai kelas kontrol, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling). Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah memenuhi uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan pengujian hipotesis berupa Independent Sample t-Test dengan bantuan SPSS Statistics 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar posttest kelas eksperimen sebesar 82,25 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 69,50. Hasil uji Independent Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Kesimpulannya, model Game Based Learning berbantuan Quizizz berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Sekarputih 2.
Co-Authors Agnafia, Desi Nuzul Agus Khoirul Huda Akhsana Miftakhul Akhyar Ardita Gandis Widyatama Aulia Fajar Khasanah Aulia Ihsani Aulia Mustika Dewi Devi Rusiana Devi Rusiana; Uci Ulfa Nur’afifah; Narendradewi Kusumastuti; Ririn Setyowati Dheo Agfi Rayhan Parvezsyah Dwi Fadani Ayu Qholifah Irsyadatun Nafi’ah Lucky Amatur Rohmani Lucxy Alfina Sari Marsdhea Yanmarreta Mediska Heppy Salma Miratu Chaeroh Nabilla Nughta Putri Narendradewi Kusumastuti Nihayatul Husna Nofita Lestariningsih Novia Rahma Rista Utami Rinda Ayu Mustika Dewi Riyan Widjayanto Salsa Agustina Inayah Setya Nurul Anggraini Thesa Nevada Azahwa Uci Ulfa Nur&#039;Afifah Uci Ulfa Nur’afifah Zaid Annahar