Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.768
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Indonesian Journal of Sport Management Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pasifik Pendidikan
Febriana Pratiwi
Universitas Pasifik Morotai
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Improving Orientation and Mobility Abilities through Ball with Sound Media Innovation for Students with Visual Impairment Febriana Pratiwi
JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Vol 4, No 1 (2019): Promote a More Active and Healthier lifestyle Through Physical Education
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (954.93 KB) | DOI: 10.17509/jpjo.v4i1.15554

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of voiced ball media innovation on orientation and mobility abilities in physical education learning for low vision students. The research method uses one group pre-posttest. Participants in this study were as many as 6 low vision students consisting of 3 men and 3 women, with an age range of 8-10 years. Data analysis using t-test. The results showed that the innovation of voiced ball media had a significant effect of 2.05 (α = 0.05) on the orientation and mobility abilities of low vision students. Conclusions of voiced ball media innovation help improve orientation and mobility abilities in physical education learning for low vision students. The innovation of voiced ball media can be one of the alternative media for physical education teachers in providing learning specific learning that uses ball media for students with visual impairments. AbstrakTujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh inovasi bola bersuara terhadap kemampuan orientasi dan mobilitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani bagi siswa tunanetra. Metode penelitian menggunakan one group pre-posttest. Partisipan dalam penelitian ini yaitu sebanyak 6 siswa low vision terdiri atas 3 laki-laki dan 3 perempuan, dengan rentang usia 8-10 tahun. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi media bola bersuara memiliki pengaruh yang signifikan sebesar 2,05 (α=0.05) terhadap kemampuan orientasi dan mobilitas siswa tunanetra. Simpulan inovasi media bola bersuara membantu meningkatkan kemampuan orientasi dan mobilitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani bagi siswa tunanetra.
Strategi Melestarikan Permainan Tradisional Indonesia dari Perbatasan dan Pulau Terluar Febriana Pratiwi; Gullyt Karlos Papingka; Ledy Yanti Lessy; Nurhani Mahmud; Megawati Basri; Fahmi Djaguna; Subhan Hayun; Amrin Sibua; Abd Sarman Sibua; Akmal Hi Dahlan
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi berdampak pada perubahan cara bermain anak-anak. Sebagian besar anak-anak saat ini lebih menyenangi permainan berbasis gawai. Permainan tradisional sudah tidak lagi dimainkan oleh anak-anak. Hal ini menjadi salah satu sebab permainan tradisional Indonesia perlahan mengalami kepunahan. Pengabdian ini berfokus pada upaya melestarikan permainan tradisional Indonesia yang hampir punah melalui festival permainan tradisional. Metode yang dilakukan pada program pengabdian ini berupa kegiatan festival lomba permainan tradisional antar siswa sekolah dasar yang diikuti sebanyak 36 peserta dari 3 sekolah dasar yang ada di Kab Pulau Morotai. Dengan adanya festival permainan ini anak-anak kembali memainkan permainan tradisional Nusantara. Festival permainan tradisional ini merupakan kegiatan pertama dilakukan di Kab. Pulau Morotai membuat antusias terhadap kegiatan festival ini sangat tinggi sehingga perlu untuk mempromosikan permainan tradisional ke skala yang lebih luas. Kata kunci: Festival, Gawai, Permainan Tradisional, Olahraga, Pulau Morotai
Leveraging Artificial Intelligence to Enhance Physical Education in Elementary Schools: A Systematic Review and Future Directions Pratiwi, Febriana; Sheila Dwi Loviani
Indonesian Journal of Sport Management Vol. 4 No. 3 (2024): Indonesian Journal of Sport Management
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijsm.v4i3.11012

Abstract

Although artificial intelligence (AI) is transforming many aspects of education, its application in physical education is a relatively new but promising field. Some of the key points explored in this review include the overall benefits of AI in elementary school physical education learning, specific applications, challenges to consider, ethical implementation of AI use in physical education such as data privacy issues, and current research directions. This systematic review will focus on the potential of AI to enhance the physical education experience for elementary school children. Following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), 18 studies related to AI in physical education were included in the final synthesis. The application of artificial intelligence in physical education is gradually influencing the improvement of teaching and learning activities in physical education classes. Artificial intelligence in physical education offers great potential to provide personalized instruction, real-time feedback and assessment, and a diverse learning environment.  The findings of this study indicate that many studies have explored the use of AI to enhance physical education classes. However, studies reviewing and analyzing the use of artificial intelligence in physical education learning at the elementary school level are scarce.
PENDIDIKAN JASMANI DALAM KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Pratiwi, Febriana; Sibua, Sarman; Hayun, Subhan
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 3 No 2 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v3i2.79

Abstract

Pendidikan jasmani memiliki peran penting dalam perkembangan fisik, mental, dan sosial siswa di sekolah dasar. Artikel ini mengkaji karakteristik pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif di tingkat sekolah dasar. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis metode pengajaran, materi kurikulum, serta peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan jasmani yang baik melibatkan pendekatan yang holistik, dimana siswa tidak hanya belajar tentang aktivitas fisik, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial dan nilai-nilai positif seperti kerjasama, disiplin, dan sportivitas. Selain itu, pentingnya adaptasi kurikulum terhadap kebutuhan dan kemampuan siswa juga menjadi sorotan utama. Dengan demikian, pendidikan jasmani dapat berkontribusi secara signifikan terhadap pembentukan karakter siswa sejak dini.
Transformasi penulisan artikel ilmiah dengan kecerdasan buatan: Pengembangan kapasitas mahasiswa Lessy, Ledy Yanti; Pratiwi, Febriana; Basri, Megawati; Papingka, Gullyt Karlos; Sarapung, Risky Richlos; Mahmud, Nurhani
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i1.22582

Abstract

Penulisan artikel ilmiah adalah keterampilan penting bagi mahasiswa yang ingin berkontribusi secara signifikan dalam dunia akademik. Namun, tantangan dalam menyusun artikel berkualitas sering menghambat produktivitas dan pencapaian akademik mahasiswa. Seiring dengan kemajuan teknologi, kecerdasan buatan (AI) kini menjadi alat yang efektif dalam mendukung berbagai aspek penulisan ilmiah. Program pengabdian kepada masyarakat ini menerapkan metode service learning untuk mendampingi mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan penulisan ilmiah dengan memanfaatkan platform berbasis AI, yaitu SciSpace. Melalui service learning, mahasiswa terlibat langsung dalam mempelajari dan mengaplikasikan teknologi AI dalam kegiatan penulisan, yang tidak hanya membantu mereka memahami fitur-fitur AI dalam penyusunan, penyuntingan, dan pengelolaan referensi, tetapi juga meningkatkan kemampuan kolaborasi dan keterampilan praktis mereka. Hasil program menunjukkan bahwa penggunaan SciSpace membantu mahasiswa secara signifikan dalam mengurangi kesalahan penulisan, mempercepat proses penyusunan artikel, dan meningkatkan kualitas karya ilmiah. Program ini berhasil membekali mahasiswa dengan keterampilan teknologi yang relevan untuk masa depan dan meningkatkan kesiapan mereka dalam menghadapi tantangan akademik. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kualitas pendidikan tinggi dan mendukung tercapainya pendidikan berkualitas yang merata.
Synergy of Sports and Leadership: Community Soccer Impact on SDGs Achievement in Leo-Leo Village, Morotai Island Pratiwi, Febriana; Papingka, Gullyt Karlos Papingka; Syahid Nuryasin
Indonesian Journal of Sport Management Vol. 5 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Sport Management
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijsm.v5i1.13040

Abstract

Background: This research explores the phenomenon of community soccer in Leo-Leo Village, Pulau Rao District, Morotai Island Regency, and its impact on shaping young leaders who contribute to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). Purpose: The research focuses on two main questions: (1) how community soccer can serve as a means to shape young leaders, and (2) how soccer can be integrated with the Sustainable Development Goals (SDGs). This research is expected to provide in-depth insights into the experiences of individuals involved in community soccer in Leo-Leo Village, as well as its impact on leadership development and education. Methods: Using a phenomenological approach, this study gathers the experiences and perspectives of players, coaches, and community members to understand how participation in community soccer can develop leadership skills and social values relevant to sustainable development goals. Results: The results of the study indicate that community soccer serves as an essential platform for youth to learn about cooperation, discipline, and responsibility. Additionally, participation in these activities raises their awareness of social and environmental issues aligned with the SDGs, such as quality education and reducing inequalities. However, there are challenges such as limited facilities and lack of external support that hinder the development of this program. Conclusion: These findings are expected to provide insights for stakeholders in creating an environment that supports youth leadership development through community soccer in the context of the SDGs. Implications and Recommendation: This research recommends expanding collaboration between the government, non-governmental organizations, and the community to maximize the potential of soccer as a means of forming future leaders.
INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR UNTUK MENGEMBANGKAN KEPRIBADIAN POSITIF ANAK hi Abdullah, Hesti; Sumardi, Nurmaidaria; Baba, Dini; Boleu, Rianti; Safar, Walda; Pratiwi, Febriana
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v4i1.99

Abstract

Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam kurikulum pendidikan dasar untuk membentuk kepribadian positif anak. Penelitian ini mengeksplorasi integrasi pendidikan karakter di sekolah dasar dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Studi dilakukan di MIN 2 Kabupaten Pulau Morotai, melibatkan guru, kepala sekolah, siswa, dan orang tua sebagai partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dapat diintegrasikan melalui pembelajaran tematik, berbasis proyek, dan kegiatan ekstrakurikuler. Guru memainkan peran kunci dalam mengajarkan nilai-nilai seperti tanggung jawab, kerja sama, dan toleransi, dengan dukungan fleksibilitas kurikulum. Namun, keberhasilan implementasi masih menghadapi kendala seperti keterbatasan pelatihan guru, kurangnya keterlibatan orang tua, dan minimnya fasilitas pendukung. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan, kolaborasi dengan orang tua, serta evaluasi dan pengembangan fasilitas sekolah. Studi ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik dalam pendidikan karakter untuk membentuk generasi yang tidak hanya cerdas tetapi juga bermoral dan berakhlak mulia.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DI SEKOLAH DASAR Mananti, Mona Enjela; Sukri, Serlita; Koco, Nursela; Kastanya, Maharani B.; Tenang, Rifda; Pratiwi, Febriana
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v4i1.100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar anak di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan wawancara terstruktur sebagai teknik pengumpulan data. Penelitian ini melibatkan tujuh responden yang terdiri dari dua orang tua siswa, tiga siswa, dan satu guru wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar anak. Pola asuh demokratis, yang memberikan kebebasan dengan pengawasan, dan pola asuh otoriter, yang lebih menekankan kontrol, keduanya dapat meningkatkan motivasi belajar anak, meskipun dengan pendekatan yang berbeda. Orang tua yang aktif dalam mendukung pembelajaran anak, baik melalui dorongan emosional maupun pengaturan lingkungan belajar, memiliki peran penting dalam memotivasi anak untuk belajar. Selain pola asuh, faktor-faktor lain seperti lingkungan sekolah, kualitas guru, kesehatan jasmani dan mental anak, serta metode pembelajaran yang menarik juga turut mempengaruhi motivasi belajar siswa. Perbedaan motivasi belajar antara siswa perempuan dan laki-laki juga ditemukan, di mana siswa perempuan cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya peran orang tua dalam menciptakan kondisi yang mendukung bagi perkembangan motivasi belajar anak. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berguna bagi para pendidik dan orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
DIGITALISASI DAN PELESTARIAN NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH Wangkanusa, Sefni E.; Him, Fifi; Sukamto, Yasni; Kodobo, Ramlia; Pratiwi, Febriana
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v4i1.101

Abstract

Digitalisasi memiliki potensi besar dalam pelestarian nilai-nilai kearifan lokal untuk pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini menganalisis peran digitalisasi dalam mendukung pelestarian nilai budaya lokal di SMA Negeri 1 Pulau Morotai. Pendekatan kualitatif digunakan dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa digitalisasi dapat menjadi solusi untuk mendokumentasikan dan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal, seperti tradisi Tide-Tide dan Masohi, ke dalam kurikulum pendidikan karakter. Tantangan utama meliputi kurangnya pemahaman siswa dan guru terhadap budaya lokal serta minimnya sumber daya teknologi. Strategi berbasis teknologi yang partisipatif dan inklusif direkomendasikan untuk membangun generasi muda yang berkarakter kuat dan bangga terhadap budaya lokal mereka.
POTRET KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SD GMIH LOC PULAU MOROTAI Pono, Suntia; Pina, Nurlaila; Rahmati, Restos; Runsude, Resky; Turege, Ashari; Pratiwi, Febriana
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v4i1.102

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SD GMIH LOC Pulau Morotai bertujuan untuk meningkatkan fleksibilitas pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan relevan dengan tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara, observasi, dan analisis dokumen untuk memahami implementasi kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah ini masih dilakukan secara bertahap, dengan fokus pada kelas 3, 5, dan 6. Kendala utama yang dihadapi mencakup keterbatasan fasilitas, minimnya bahan ajar, serta kurangnya pelatihan bagi guru. Meski demikian, pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam kurikulum ini berhasil meningkatkan motivasi siswa, kreativitas, serta keterlibatan mereka dalam proses belajar. Guru juga diberi kebebasan untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih inovatif dengan memanfaatkan bahan ajar lokal. Strategi implementasi kurikulum mencakup observasi, berbagi pengalaman antar guru, serta kolaborasi dengan sekolah lain. Kesimpulannya, meskipun terdapat tantangan dalam penerapan Kurikulum Merdeka, pendekatan berbasis proyek dan integrasi kearifan lokal terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran serta mempersiapkan siswa dengan keterampilan abad ke-21 yang lebih relevan dan adaptif.
Co-Authors Abd Sarman Sibua Aipasa, Ronaldo Junior Akmal Hi Dahlan Amrin Sibua Baba, Dini Bangkulu, Inggrit Boleu, Rianti Fabanyo, Rusmila Fahmi Djaguna Gullyt Karlos Papingka Hariyanto, Seftiani Hayun, Subhan hi Abdullah, Hesti Hi Muda, Nurlela Him, Fifi Kabarei, Yeremia Rahul Kastanya, Maharani B. Koco, Nursela Kodobo, Ramlia Ledy Yanti Lessy Mananti, Mona Enjela Megawati Basri Mustika, Ajmiyati NURHANI MAHMUD Pina, Nurlaila Pono, Suntia Prong, Widya Puni, Nofi Rahmati, Restos Rajab, Dian Risky Richlos Sarapung Runsude, Resky Safar, Walda Sangate, Nabila Sheila Dwi Loviani Sibua, Sarman Soru, Grasella Subhan Hayun Sukamto, Yasni Sukri, Serlita Sumardi, Nurmaidaria Syahid Nuryasin Tenang, Rifda Turege, Ashari Upara, Salbia Wangkanusa, Sefni E.