Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Indonesian Journal of Sport Management Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Keolahragaan Jurnal Pasifik Pendidikan
Febriana Pratiwi
Universitas Pasifik Morotai
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Improving Orientation and Mobility Abilities through Ball with Sound Media Innovation for Students with Visual Impairment Febriana Pratiwi
JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Vol 4, No 1 (2019): Promote a More Active and Healthier lifestyle Through Physical Education
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (954.93 KB) | DOI: 10.17509/jpjo.v4i1.15554

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of voiced ball media innovation on orientation and mobility abilities in physical education learning for low vision students. The research method uses one group pre-posttest. Participants in this study were as many as 6 low vision students consisting of 3 men and 3 women, with an age range of 8-10 years. Data analysis using t-test. The results showed that the innovation of voiced ball media had a significant effect of 2.05 (α = 0.05) on the orientation and mobility abilities of low vision students. Conclusions of voiced ball media innovation help improve orientation and mobility abilities in physical education learning for low vision students. The innovation of voiced ball media can be one of the alternative media for physical education teachers in providing learning specific learning that uses ball media for students with visual impairments. AbstrakTujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh inovasi bola bersuara terhadap kemampuan orientasi dan mobilitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani bagi siswa tunanetra. Metode penelitian menggunakan one group pre-posttest. Partisipan dalam penelitian ini yaitu sebanyak 6 siswa low vision terdiri atas 3 laki-laki dan 3 perempuan, dengan rentang usia 8-10 tahun. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi media bola bersuara memiliki pengaruh yang signifikan sebesar 2,05 (α=0.05) terhadap kemampuan orientasi dan mobilitas siswa tunanetra. Simpulan inovasi media bola bersuara membantu meningkatkan kemampuan orientasi dan mobilitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani bagi siswa tunanetra.
Strategi Melestarikan Permainan Tradisional Indonesia dari Perbatasan dan Pulau Terluar Febriana Pratiwi; Gullyt Karlos Papingka; Ledy Yanti Lessy; Nurhani Mahmud; Megawati Basri; Fahmi Djaguna; Subhan Hayun; Amrin Sibua; Abd Sarman Sibua; Akmal Hi Dahlan
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi berdampak pada perubahan cara bermain anak-anak. Sebagian besar anak-anak saat ini lebih menyenangi permainan berbasis gawai. Permainan tradisional sudah tidak lagi dimainkan oleh anak-anak. Hal ini menjadi salah satu sebab permainan tradisional Indonesia perlahan mengalami kepunahan. Pengabdian ini berfokus pada upaya melestarikan permainan tradisional Indonesia yang hampir punah melalui festival permainan tradisional. Metode yang dilakukan pada program pengabdian ini berupa kegiatan festival lomba permainan tradisional antar siswa sekolah dasar yang diikuti sebanyak 36 peserta dari 3 sekolah dasar yang ada di Kab Pulau Morotai. Dengan adanya festival permainan ini anak-anak kembali memainkan permainan tradisional Nusantara. Festival permainan tradisional ini merupakan kegiatan pertama dilakukan di Kab. Pulau Morotai membuat antusias terhadap kegiatan festival ini sangat tinggi sehingga perlu untuk mempromosikan permainan tradisional ke skala yang lebih luas. Kata kunci: Festival, Gawai, Permainan Tradisional, Olahraga, Pulau Morotai
Leveraging Artificial Intelligence to Enhance Physical Education in Elementary Schools: A Systematic Review and Future Directions Pratiwi, Febriana; Sheila Dwi Loviani
Indonesian Journal of Sport Management Vol. 4 No. 3 (2024): Indonesian Journal of Sport Management
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijsm.v4i3.11012

Abstract

Although artificial intelligence (AI) is transforming many aspects of education, its application in physical education is a relatively new but promising field. Some of the key points explored in this review include the overall benefits of AI in elementary school physical education learning, specific applications, challenges to consider, ethical implementation of AI use in physical education such as data privacy issues, and current research directions. This systematic review will focus on the potential of AI to enhance the physical education experience for elementary school children. Following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), 18 studies related to AI in physical education were included in the final synthesis. The application of artificial intelligence in physical education is gradually influencing the improvement of teaching and learning activities in physical education classes. Artificial intelligence in physical education offers great potential to provide personalized instruction, real-time feedback and assessment, and a diverse learning environment.  The findings of this study indicate that many studies have explored the use of AI to enhance physical education classes. However, studies reviewing and analyzing the use of artificial intelligence in physical education learning at the elementary school level are scarce.
Transformasi penulisan artikel ilmiah dengan kecerdasan buatan: Pengembangan kapasitas mahasiswa Lessy, Ledy Yanti; Pratiwi, Febriana; Basri, Megawati; Papingka, Gullyt Karlos; Sarapung, Risky Richlos; Mahmud, Nurhani
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i1.22582

Abstract

Penulisan artikel ilmiah adalah keterampilan penting bagi mahasiswa yang ingin berkontribusi secara signifikan dalam dunia akademik. Namun, tantangan dalam menyusun artikel berkualitas sering menghambat produktivitas dan pencapaian akademik mahasiswa. Seiring dengan kemajuan teknologi, kecerdasan buatan (AI) kini menjadi alat yang efektif dalam mendukung berbagai aspek penulisan ilmiah. Program pengabdian kepada masyarakat ini menerapkan metode service learning untuk mendampingi mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan penulisan ilmiah dengan memanfaatkan platform berbasis AI, yaitu SciSpace. Melalui service learning, mahasiswa terlibat langsung dalam mempelajari dan mengaplikasikan teknologi AI dalam kegiatan penulisan, yang tidak hanya membantu mereka memahami fitur-fitur AI dalam penyusunan, penyuntingan, dan pengelolaan referensi, tetapi juga meningkatkan kemampuan kolaborasi dan keterampilan praktis mereka. Hasil program menunjukkan bahwa penggunaan SciSpace membantu mahasiswa secara signifikan dalam mengurangi kesalahan penulisan, mempercepat proses penyusunan artikel, dan meningkatkan kualitas karya ilmiah. Program ini berhasil membekali mahasiswa dengan keterampilan teknologi yang relevan untuk masa depan dan meningkatkan kesiapan mereka dalam menghadapi tantangan akademik. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kualitas pendidikan tinggi dan mendukung tercapainya pendidikan berkualitas yang merata.
Synergy of Sports and Leadership: Community Soccer Impact on SDGs Achievement in Leo-Leo Village, Morotai Island Pratiwi, Febriana; Papingka, Gullyt Karlos Papingka; Syahid Nuryasin
Indonesian Journal of Sport Management Vol. 5 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Sport Management
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijsm.v5i1.13040

Abstract

Background: This research explores the phenomenon of community soccer in Leo-Leo Village, Pulau Rao District, Morotai Island Regency, and its impact on shaping young leaders who contribute to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). Purpose: The research focuses on two main questions: (1) how community soccer can serve as a means to shape young leaders, and (2) how soccer can be integrated with the Sustainable Development Goals (SDGs). This research is expected to provide in-depth insights into the experiences of individuals involved in community soccer in Leo-Leo Village, as well as its impact on leadership development and education. Methods: Using a phenomenological approach, this study gathers the experiences and perspectives of players, coaches, and community members to understand how participation in community soccer can develop leadership skills and social values relevant to sustainable development goals. Results: The results of the study indicate that community soccer serves as an essential platform for youth to learn about cooperation, discipline, and responsibility. Additionally, participation in these activities raises their awareness of social and environmental issues aligned with the SDGs, such as quality education and reducing inequalities. However, there are challenges such as limited facilities and lack of external support that hinder the development of this program. Conclusion: These findings are expected to provide insights for stakeholders in creating an environment that supports youth leadership development through community soccer in the context of the SDGs. Implications and Recommendation: This research recommends expanding collaboration between the government, non-governmental organizations, and the community to maximize the potential of soccer as a means of forming future leaders.
POTRET KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SD GMIH LOC PULAU MOROTAI Pono, Suntia; Pina, Nurlaila; Rahmati, Restos; Runsude, Resky; Turege, Ashari; Pratiwi, Febriana
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v4i1.102

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SD GMIH LOC Pulau Morotai bertujuan untuk meningkatkan fleksibilitas pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan relevan dengan tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara, observasi, dan analisis dokumen untuk memahami implementasi kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah ini masih dilakukan secara bertahap, dengan fokus pada kelas 3, 5, dan 6. Kendala utama yang dihadapi mencakup keterbatasan fasilitas, minimnya bahan ajar, serta kurangnya pelatihan bagi guru. Meski demikian, pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam kurikulum ini berhasil meningkatkan motivasi siswa, kreativitas, serta keterlibatan mereka dalam proses belajar. Guru juga diberi kebebasan untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih inovatif dengan memanfaatkan bahan ajar lokal. Strategi implementasi kurikulum mencakup observasi, berbagi pengalaman antar guru, serta kolaborasi dengan sekolah lain. Kesimpulannya, meskipun terdapat tantangan dalam penerapan Kurikulum Merdeka, pendekatan berbasis proyek dan integrasi kearifan lokal terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran serta mempersiapkan siswa dengan keterampilan abad ke-21 yang lebih relevan dan adaptif.
EKSPLORASI KUALITATIF HUBUNGAN KELUARGA SINGLE PARENT DENGAN MOTIVASI BELAJAR ANAK Soru, Grasella; Bangkulu, Inggrit; Prong, Widya; Puni, Nofi; Kabarei, Yeremia Rahul; Pratiwi, Febriana
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v4i1.106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan keluarga single parent terhadap motivasi belajar siswa, khususnya di lingkungan SMP Kristen Daruba. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami dinamika hubungan keluarga single parent dengan motivasi belajar siswa melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Responden penelitian terdiri dari dua siswa, seorang ibu single parent, dan seorang guru wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga single parent memengaruhi motivasi belajar siswa melalui berbagai aspek, seperti keterlibatan orang tua, dukungan emosional, dan kondisi psikologis siswa. Anak-anak dari keluarga single parent sering menghadapi tantangan emosional dan finansial yang memengaruhi konsentrasi belajar mereka. Namun, perhatian konsisten dari orang tua tunggal, meskipun terbatas, dapat mendorong siswa untuk tetap termotivasi dalam belajar. Selain itu, dukungan dari guru dan lingkungan sekolah juga berperan penting dalam membantu siswa mengatasi hambatan yang dihadapi. Faktor pendukung motivasi belajar siswa dalam keluarga single parent meliputi perhatian orang tua terhadap pendidikan anak, motivasi untuk mencapai cita-cita, serta dukungan sosial dari guru dan teman sebaya. Sebaliknya, faktor penghambat mencakup keterbatasan ekonomi, waktu yang terbatas, dan kurangnya komunikasi antara orang tua dan anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan aktif orang tua tunggal dan dukungan lingkungan sosial yang kuat dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Studi ini merekomendasikan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi peran intervensi pendidikan dan sosial dalam mendukung anak-anak dari keluarga single parent.
ANALISIS KUALITATIF TERHADAP TRANSFORMASI KURIKULUM DAN PENGARUHNYA PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Fabanyo, Rusmila; Mustika, Ajmiyati; Sangate, Nabila; Hi Muda, Nurlela; Pratiwi, Febriana
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v4i1.107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan dan dampak dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Kurikulum 2013 (K-13), dan Kurikulum Merdeka di SD Muhammadiyah 1 Pulau Morotai, serta untuk menganalisis perbedaan dan kesamaan di antara ketiga kurikulum tersebut dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara terstruktur. Responden dalam penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah dan wali kelas 3 hingga 5. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama terkait dengan penerapan kurikulum dan pengaruhnya terhadap kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing kurikulum memiliki kelebihan dan kekurangannya. KTSP lebih terfokus pada pembelajaran yang terstruktur dengan peran dominan guru, sementara K-13 menekankan pada keaktifan siswa dan pendekatan tematik. Kurikulum Merdeka memberikan lebih banyak kebebasan bagi siswa untuk mengembangkan minat dan bakat mereka, namun masih menghadapi tantangan dalam hal waktu dan fasilitas. Secara keseluruhan, efektivitas dari ketiga kurikulum sangat bergantung pada peran guru dalam mengoptimalkan proses pembelajaran dan bagaimana kurikulum tersebut diimplementasikan di lapangan. Penelitian ini memberikan wawasan yang berguna bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam memahami implementasi kurikulum di sekolah dasar.
Analisis Deskriptif Kualifikasi Guru PJOK pada Kualitas Aktivitas Jasmani di Wilayah 3T dalam Konteks Pencapaian SDG 3 (Good Health and Well-Being) dan SDG 4 (Quality Education) Febriana Pratiwi
Jurnal Keolahragaan Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Keolahragaan
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jkor.v11i2.21579

Abstract

Physical Education, Sports, and Health (PJOK) at elementary schools in Morotai Utara District plays a strategic role in advancing Good Health and Well-being (SDG 3) and Quality Education (SDG 4). This study aimed to describe the availability of qualified PJOK teachers, the implementation of physical activities, and their impact on students’ motor skills and learning motivation. A descriptive mixed-methods survey design involved 10 schools and 30 informants (principals, teachers, and students). Questionnaires, semi-structured interviews, and participatory observations were employed; quantitative data were analyzed using SPSS 24 and qualitative data underwent thematic analysis. Findings revealed that only 20 % of schools employed certified PJOK teachers, PJOK was scheduled once a week, 86.7 % of students perceived activities as unstructured, and 90 % of informants reported declines in motor skills, motivation, and concentration. The study recommends deploying professional PJOK teachers, conducting competency-based training, increasing activity frequency, and investing in infrastructure to enhance PJOK’s contribution to sustainable development.
Co-Authors Abd Sarman Sibua Akmal Hi Dahlan Amrin Sibua Bangkulu, Inggrit Fabanyo, Rusmila Gullyt Karlos Papingka Hi Muda, Nurlela Jaguna, Fahmi Kabarei, Yeremia Rahul Ledy Yanti Lessy Megawati Basri Mustika, Ajmiyati NURHANI MAHMUD Pina, Nurlaila Pono, Suntia Prong, Widya Puni, Nofi Rahmati, Restos Risky Richlos Sarapung Runsude, Resky Sangate, Nabila Sheila Dwi Loviani Soru, Grasella Subhan Hayun Syahid Nuryasin Turege, Ashari