Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Abdi Insani Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pasifik Pendidikan
Risky Richlos Sarapung
Universitas Pasifik Morotai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MINGLE GAME BERBASIS HYBRID LEARNING PADA SISWA SMP DI KABUPATEN PULAU MOROTAI Megawati Basri; Risky Sarapung
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 12 No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v12i2.2569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya peningkatan terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa dengan menggunakan permainan mingle berbasis hybrid serta membandingkan keefektifan antara screencast o-matic dan google meet pada siswa SMP N Unggulan 1 dan MTS Negeri 1, Pulau Morotai. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan pre-experimental. Instrumen yang digunakan ialah pre-test dan post-test serta angket. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 127 siswa. Hasil menunjukkan bahwa permainan mingle game yang diajarkan dengan berbasis hybrid (screencast o-matic dan google meet) pada Speaking mengalami peningkatan, dan setelah diuji angket banyak siswa percaya bahwa screencast o-matic merupakan aplikasi yang paling efektif dibandingkan google meet.
KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MELALUI PEMBUATAN MONUMEN PODIKI DE PORIGAHO, PAPAN NAMA RUMAH, LITERASI POMADOTO DAN PENTAS SENI DAN BUDAYA DI DESA HAPO KABUPATEN PULAU MOROTAI Iswandi Wahab; Akmal Hi Dahlan; Megawati Basri; Risky Richolos Sarapung; Rinto M.Nur
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 2 No. 4: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini dilakukan di Desa Hapo, Kabupaten Pulau Morotai. Terdapat empat kegiatan yang dilaksanakan yaitu, pembuatan monumen podiki de prigaho, pembuatan papan nama rumah, literasi pomadoto, dan pentas seni budaya. Kegiatan ini dimulai dari bulan april hingga juni 2021. Secara garis besar, berbagai program yang direncanakan bersifat fisik maupun non fisik serta beberapa program kerja tambahan dan insidental telah terlaksana dengan baik. Dari Berbagai kegiatan-kegiatan yang telah terlaksana diatas dapat disimpulkan bahwa program kerja kelompok selama kegiatan pengabdian ini yang dilaksanakan sebagian besar merupakan jenis program kegiatan fisik, walaupun dalam pelaksanakannya juga melibatkan jenis program kegiatan Non-fisik. Secara garis besar berbagai program yang telah direncanakan, baik program kelompok terlaksana dengan baik terhadap program-program yang dilaksanakan. Dari sisi yang lain, sambutan dan 90 partisipasi dari masyarakat sangat baik terhadap program-program yang telah dilaksanakan. Hal ini dapat dilihat dari keikutsertaan warga, baik dari kalangan Pemerintah Desa, orang tua, pemuda-pemudi, maupun anak-anak yang sangat antusiasi selama pelaksanaakan program pengabdian.
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD INPRES DAEO KECAMATAN MOROTAI SELATAN M. Rais Salim; Siti H. Lastori; Risky Sarapung
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 1 No 1 (2022): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v1i1.4

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa, serta seberapa besar pengaruh yang diberikan oleh variabel lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kuantitatif, dengan variabel lingkungan sekolah sebagai variabel bebas atau variabel X sedangkan prestasi belajar sebagai variabel terikat atau variabel Y. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket, dokumentasi. Penelitian angket menggunakan skala Likert. Untuk uji validitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Untuk analisis data di gunakan uji keberartian regresi sederhana, uji hipotesis menggunakan uji t, uji koefisien determinasi dan uji keberartian regresi. Hasil analisis regresi diperoleh Y = 55.109 + 0,9 X. Untuk hasil analisis data uji hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung (4,545) >ttabel (2,064). Karena thitung lebih besar dari ttabel maka Ha di terima Ho di tolak. Maka ada pengaruh yang signifikan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar. Untuk hasil uji koefisien determinasi diperoleh r square atau r2 sebesar 0,463 yang berarti 46,3% nilai variabel Y dapat di pengaruhi oleh variabel X. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Matematika siswa kelas IV SD Inpres Daeo Tahun 2021. 2) pengaruh yang di berikan oleh variabel lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 46,3%.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD GMIH DESA TOWARA KECAMATAN MOROTAI JAYA KABUPATEN PULAU MOROTAI Risky R. Sarapung; Rustam Baba
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 1 No 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v1i2.13

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media gambar pada mata pelajaran IPA dengan materi Bagian-bagian Tumbuhan, pada siswa kelas V SD GMIH Towara Kecamatan Morotai Jaya Kabupaten Pulau Morotai. Model penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian tindakan kelas (PTK) yang di adakan pada siswa kelas V SD GMIH Towara, dengan jumlah keseluruhan 24 siswa yang terdiri dari 6 perempuan dan 18 laki-laki. Sementara guru yang membantu menjadi observer selama melakukan penelitian ini adalah wali kelas V SD GMIH Towara. Hasil penelitian pada siklus I, siswa yang tuntas berjumlah 14 orang (58%) dari jumlah keseluruhan (24 siswa), sementara 10 siswa (41%) belum berhasil. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar sebesar (25%), sehingga siswa yang berhasil pada siklus II berjumlah 20 siswa (83%) dan yang belum berhasil 4 siswa (17%). Kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan Media Gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi “Bagian-Bagian Tumbuhan”.
PERAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV-D SD NEGERI UNGGULAN 1 PULAU MOROTAI Risky R. Sarapung; Siti Mariam Mahmud; Gullyt Karlos Papingka
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 1 No 3 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v1i3.20

Abstract

Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV-D SD Negeri Unggulan 1 Pulau Morotai sebanyak 27 siswa terdiri dari 11 Laki-laki dan 16 Perempuan. Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui media gambar pada mata pelajaran IPA dengan materi Rangka Manusia, Fungsi dan Pemeliharaannya. Hasil penelitian pada siklus I, siswa yang tuntas berjumlah 10 orang (37%) dari jumlah keseluruhan (27 siswa), sementara 17 siswa (63%) belum berhasil. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar sebesar (44%), sehingga siswa yang berhasil pada siklus II berjumlah 22 siswa (81%) dan yang belum berhasil 5 siswa (19%). Penelitian tentang peran media gambar dalam meningkatkan hasil belajar siswa telah memberikan dampak yang sangat baik, terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 6 PULAU MOROTAI Risky Richlos Sarapung; Amrin Sibua; Definta Do Kader
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 1 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v2i1.24

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan alat peraga IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD Kelas V SD Muhammadiyah 6 Pulau Morotai. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan di pada tahun 2022. Subjek penelitiannya adalah siswa-siswi kelas V SD Muhammadiyah 6 Pulau Morotai berjumlah 11 siswa. Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 66,45 dan setelah dilakukan perbaikan pada siklus II nilai rata-rata menjadi 83,63. Artinya, terjadi kenaikan yang sangat signifikan pada siklus II, yakni pada siklus I hanya terdapat 5 siswa yang dinyatakan tuntas dari total siswa kelas V. Namun, setelah dilakukan perbaikan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas menjadi 10 siswa dari total siswa kelas V SD Muhammadiyah 6 Pulau Morotai, yakni 11 siswa. Dengan demikian dapatlah disimpulkan bahwa pelajaran IPA dengan menggunkan alat peraga IPA pada materi Sifat-Sifat Cahaya berlangsung sangat kondusif, yakni terjadi peningkatan hasil belajar IPA jika pembelajarannya menggunakan alat peraga IPA pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 6 Pulau Morotai.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS VB MIN 2 MOROTAI Nurhani Mahmud; Risky Richlos Sarapung
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 1 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v2i1.27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan pendidikan karakter kejujuran siswa kelas VB MIN 2 Morotai dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru dalam pembentukan karakter kejujuran siswa kelas VB di MIN 2 Morotai. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pengumpulan data, peneliti menggunakan metode penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Nilai-nilai kejujuran siswa kelas VB MIN 2 Morotai belum maksimal terlaksana dengan baik, , 2) Peran guru dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran pada siswa kelas VB MIN 2 Morotai tergambar melalui kegiatan-kegiatan yang ada di dalam kelas maupun diluar kelas. 3) Faktor yang mempengaruhi nilai-nilai kejujuran siswa didasarkan oleh kesadaran diri siswa, orang tua serta lingkungan sekitar. Adapun solusi yang dapat dilakukan yaitu dengan menjalin komunikasi antara kepala sekolah, guru serta orang tua yang baik dengan memperhatikan dan mengajarkan hal-hal kebaikan kepada siswa.
PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA KELAS V SD GMIH SABATAI BARU KECAMATAN MOROTAI SELATAN Risky Richlos Sarapung; Nurhani Mahmud; Andini B.Y.M
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 2 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v2i2.35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V SD GMIH Sabatai Baru Kecamatan Morotai Selatan, dan berapa besar pengaruh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen (pre-eksperimental design tipe one group pretest posttest) dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi linear sederhana dengan perhitungan menggunakan SPSS 25 for Windows. Hasi pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V, hal ini ditunjukkan oleh nilai Sig. Sebesar 0,11 < 0,05. Dan sumbangan pengaruh proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V sebesar 36,3%. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh proses pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa kelas V SD GMIH Sabatai Baru Kecamatan Morotai Selatan memiliki pengaruh yang signifikan.
PENGARUH MEDIA SOSIAL INSTAGRAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA SMA NEGERI UNGGULAN 1 KABUPATEN PULAU MOROTAI Risky Richlos Sarapung
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 2 No 3 (2023): Oktober
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v2i3.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak positif atau negatif kegiatan mengakses situs jejaring sosial instagram terhadap prestasi belajar IPA SMA Negeri Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian survei bentuk korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear sederhana dan ganda. Hasil penelitian untuk hipotesis menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara antara media sosial instagram dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai. Dari hasil analisis diperoleh koefisien korelasi sebesar -0,810 yang signifikan pada taraf 0,05 dan koefisien determinasi sebesar 0.656 sehingga dapat dikatakan bahwa 65,6% varian yang terjadi dalam prestasi belajar IPA (Y) terjelaskan oleh pengaruh media sosial instagram (X) dan 34.6 % dipengaruhi oleh faktor lain yang belum diteliti.
DINAMIKA INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN IPA DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Risky Richlos Sarapung
JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN Vol 3 No 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/jukip.v3i1.63

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di tingkat Sekolah Dasar semakin mengalami perubahan dengan munculnya pendekatan inovatif seperti Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL). Artikel ini bertujuan untuk menggali dinamika interaksi antara guru dan siswa selama implementasi PBL pada pembelajaran IPA di era Society 5.0. Melalui wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen, penelitian ini mendokumentasikan pengalaman guru dalam mendesain dan melaksanakan proyek IPA yang menantang serta melibatkan siswa secara aktif. Tema proyek "Eksplorasi Ekosistem Lokal" menjadi fokus utama, memungkinkan siswa untuk merancang solusi nyata terhadap masalah lingkungan sekitar sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterlibatan siswa sangat tinggi, dan interaksi guru-siswa bersifat kolaboratif. Guru memberikan panduan saat diperlukan, sementara siswa diberikan kebebasan untuk mengambil inisiatif dan kreativitas dalam memecahkan masalah. Penggunaan teknologi, seperti platform daring dan aplikasi khusus, juga terintegrasi dengan baik untuk mendukung kolaborasi siswa dan memperkaya pengalaman belajar. Evaluasi formatif dan refleksi terstruktur memberikan pemahaman mendalam tentang progres siswa dan memotivasi mereka untuk terus belajar. Integrasi konsep IPA dalam proyek memberikan pemahaman kontekstual, meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Kesimpulannya, implementasi PBL dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar telah memberikan kontribusi positif terhadap dinamika interaksi, keterlibatan siswa, dan pemahaman konsep IPA. Beberapa saran untuk peningkatan juga diusulkan, seperti pengembangan keterampilan kolaborasi, diversifikasi media pembelajaran, dan pelatihan guru dalam penggunaan teknologi. Artikel ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran IPA yang inovatif di era Society 5.0.
Co-Authors Akmal Hi Dahlan Amrin Sibua Andini B.Y.M Bustan, Ariestha Widyastuty Definta Do Kader Fanani, Fathur Afrizal Febriana Pratiwi Gafur, Anuwar Kadir Abdul Gullyt Karlos Papingka Hayun, Subhan Hazar, Fatih Hi Kulaba, Nurul Indah Hi. Muhammad, Fitri Dwi Rahmadhani Idrus, Sukarmin Irawati Sabban Iswandi Wahab Jaguna, Fahmi Julia Ismail Kharie, Dyah Safitri Qammariyah Kusman, M Reza Ledy Yanti Lessy M. Rais Salim Malan, Irawati Hi Megawati Basri Nurdin, Hayun NURHANI MAHMUD Nurhani Mahmud Pina, Umi Kalsum Ramdani Ramdani Rinto M. Nur Rustam Baba Sarman Sibua Sibua , Amrin Siti H. Lastori Siti Mariam Mahmud Umar, Almukmin Zulhasmi Abasa