Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan IPA Indonesia NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Math Educa Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Sumba Journal of Research and Mathematics Education LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Matematika (Inomatika) MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika (JTMT) MIMBAR PGSD FLOBAMORATA JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Abdimas Bencoolen
Ralmugiz, Uke
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Math Educa Journal

 1 
EFEKTIVITAS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA Ralmugiz, Uke; Kusumawati, Mike
Math Educa Journal Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v4i2.1819

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design ini dilakukan di MTs N Kota Kupang dengan siswa kelas VIII-H sebagai subjek penelitian. Tiga tahapan utama dalam penelitian ini adalah memberikan pretest literasi matematis, memeberikan pembelajaran matematika dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME), dan memberikan posttest mengenai literasi matematis siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen test tentang literasi matematis siswa sebanyak tiga soal essay materi kubus dan balok, baik pretest dan posttest menggunakan indikator soal yang sama, yang membedakan hanyalah redaksi soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t, namun sebelum dilakukan uji t, terlebih dahulu dilakukan uji Normalitas dan homogenitas sebagai syarat melakukan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pretest tidak ada siswa yang tuntas KKM, pada posttest setelah diterapkan pendekatan RME diketahui bahwa sebagian besar siswa telah mencapai mencapai KKM dengan rata-rata hasil literasi matematisnya di atas nilai KKM. Data pretest dan posttest juga diketahui normal dan homogen sehingga dapat dilanjutkan dengan uji t, hasil uji t menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata hasil literasi siswa setelah diterapkan pendekatan RME dalam pembelajaran matematika. Hasil penelitian juga menunjukkan peningkatan rata-rata literasi matematis siswa dari pretest ke posttest sebesar 42.83. Berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan bahwa pendekatan RME efektiv dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KONSEP BANGUN RUANG PADA KUE TRADISIONAL LAMPUNG Pika Merliza; Henry Kurniawan; Uke Ralmugiz
Math Educa Journal Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v6i1.3858

Abstract

Mathematics is still considered difficult by some Indonesian students. This is because mathematics is still considered meaningless and culture-free. Indonesia is a rich country in term of culture. Various cultural objects can be integrated in the mathematics learning process. Therefore, the purpose of this study is to explore mathematical concepts that are integrated in cultural elements, traditional cakes from Lampung, Indonesia. This research was a qualitative descriptive study with an ethnographic approach. Data collection techniques were by observation, interviews, documentation and literature study. The results of this study indicated that traditional Lampung cakes such as selimpok, engkak, sekubal, bebai maghing, and buak tat contain mathematical concepts of 3D-Shape such as quadrilateral pyramids, cylinder, polygons, cubes and cuboids both in form and how to make them. The concept of volume has actually been applied since preparing the cake ingredients to the making process. This involves the concept of traditional estimation using “irus” (vegetable spoon) or glass and “rantang” (bowl)  in estimating the number of ingredients that will be used as cake dough. Thus, this cultural object in the form of traditional Lampung cakes can be used as a source of learning both in terms of form and which making process can facilitate students in understanding mathematical concepts. It is hoped that cultural objects in the form of traditional Lampung cakes can be used as learning resources to facilitate mathematics learning
Co-Authors Aba, Maria Martini Abdul Syahril Muh Agustin Fatmawati Anu, Elisabet Atriana Lopsau Bergita Balok D. K. Sari, D. K. Dahlia S. Kasim Desy Kumala Sari Dionisius Deni Seran Eva Dwika Masni Fitriani Fitriani Henry Kurniawan Hermina Amul Hermina Amul hermina amul Ketty, Febi Khomarudin Fahuzan Kusumawati, Mike Lusyana, Evvy Maria M. Nailiu Masni, Eva Dwika Mbayi, Hendrikus Hapu Melkianus Kenda melkianus tanu Muhajir Duka Nikmatul Ajizah Ambao Nizar Zulfikar, Ryan Nur Hasanah Syarief Nur R. Adawiyah Mahmud P, Sudirman Pika Merliza Pika Merliza Rahman, Farida Ridno Lopi Rukman , Nia Kurniaty Rukman, Nia Kurniaty Saraswati Sidiq, Fitriah Simon Seli Tokan Siti Muthmainnah Yusuf Sopia Maanana Sri Wahyuni Ningsih Sugiman Sugiman Supahar, S. Suryadin Hasyda Taneo, Yosti Andiyani Tefa, Kristianus Tri Rahmah Silviani Ulfa Badu Ulfa Badu Vinche Margarita Naif Yafet Alunat Yafet Alunat Yudiana Nati Zulfikar, Ryan Nizar