Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Musyarapah
UIN Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Guidance on Developing Co-Curricular Programs Based on the “Cinta” Curriculum at MA Darussalam Nurul Hikmah; muhammad redha anshari; Syahmidi; Musyarapah; Rio Irawan; Rahmad
ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat (ALKHIDMAH)
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alkhidmah.v4i2.1961

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengembangkan program ekstrakurikuler berbasis Kurikulum Cinta Kasih di MA Darussalam. Kurikulum Cinta Kasih adalah pendekatan pendidikan yang menekankan penguatan nilai-nilai cinta kepada Allah, Nabi, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan bangsa sebagai landasan pembentukan karakter siswa. Permasalahan yang dihadapi oleh para mitra adalah pemahaman guru yang kurang optimal dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam program ekstrakurikuler yang sistematis dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah pendekatan Pengabdian Masyarakat (PkM) dengan model Penelitian Aksi Partisipatif (PAR). Kegiatan ini dirancang dalam bentuk siklus PAR yang mencakup empat tahapan utama, yaitu: Pertama, Perencanaan, Kedua, Aksi, Diskusi Kelompok Fokus (FGD), dan bimbingan teknis untuk mengembangkan program madrasah berbasis Kurikulum Cinta Kasih. Ketiga, Observasi dan Keempat, Refleksi. Kegiatan ini berdampak positif pada kesiapan guru untuk mengimplementasikan Kurikulum Cinta Kasih secara lebih komprehensif, terutama dalam kegiatan ekstrakurikuler. Dengan demikian, pendampingan ini diharapkan menjadi model untuk memperkuat implementasi kurikulum berbasis nilai dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di madrasah.
PERAN AKREDITASI DAN STANDAR MUTU DALAM MENINGKATKAN KINERJA LEMBAGA PENDIDIKAN Firanita Putri; Siminto; Musyarapah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.14040

Abstract

Aaccreditation and quality standards are the two main pillars in efforts to improve the performance of educational institutions in Indonesia. This article aims to comprehensively examine how the accreditation process carried out by the National Accreditation Board (BAN) and the implementation of quality standards based on the National Education Standards (SNP) contribute to improving the quality and performance of educational institutions, especially madrassas and Islamic schools. The method used is a systematic literature study by examining various academic sources from national and international journals and books. The results of the study show that accreditation does not only function as an external evaluation instrument, but as a catalyst for institutional transformation that encourages a culture of quality in a sustainable manner. Quality standards that are consistently applied have been proven to improve the competence of educators, the effectiveness of school management, and stakeholder satisfaction. The conclusion of this article emphasizes that the synergy between accreditation and the internalization of quality standards based on Islamic values such as itqan (work perfection) and amanah (responsibility) will produce superior, accountable, and highly competitive educational institutions. Keywords: accreditation, quality standards, educational institutions
THE PRINCIPAL'S STRATEGY IN DEVELOPING EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AT MTS TERPADU BERKAH PALANGKA RAYA Bambang; Musyarapah; Rio Irawan
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 5 No. 7 (2026): JUNE
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.20536201

Abstract

Strategi kepala madrasah di MTs Terpadu Berkah Palangka Raya dalam mengembangkan kegiatan Ekstrakurikuler dengan tujuan utama untuk membina perkembangan siswa secara holistik, melalui ekstrakurikuler perlu dilakukan upaya komitmen yang mempertimbangkan dampak positif dan negatifya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagiamna strategi pengembangan kegiatan ekstrakurikuler di MTs Terpadu Berkah Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dekriptif dengan menggunakan sumber data diambil dari tiga informan melalui wawancara mendalam, adapun informan yang dipilih adalah Kepala Madrasah, Guru pembina ekstrakulikuler, dan Siswa peserta ekstrakulikuler di MTs Terpadu Berkah. Seluruh hasil wawancara kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis dalam penelitian ini adalah: 1) Kegiatan Ekstrakurikuler di MTs Terpadu Berkah terdiri dari 2 jenis golongan yaitu 5 ekstrakurikuler wajib dan 4 pilihan dengan visi, misi dan tujuan yang sangat berkaitan erat dengan Al-Qur’an. 2) Strategi pengembangan kegiatan ekstrakurikuler di MTs Terpadu Berkah Palangka Raya terdiri 3 langkah yaitu Formulasi Strategi dengan cara membentuk visi, misi dan tujuan. Kepala sekolah menggunakan langkah analisis SWOT untuk menemukan peluang, ancaman, kekuatan dan kelemahan. Dilanjutkan dengan Implementasi strategi yakni membentuk struktur organisasi ekstrakurikuler. Diakhiri dengan Pengendalian Strategi dalam mengembangan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah yakni dengan menetapkan standar, memberikan pengakuan kinerja, membuat perbandingan kerja dengan standar kerja, dan mengambil tindakan korektif yang dapat dilihat dari laporan pertanggungjawaban mingguan, bulanan, serta daftar hadir setiap kegiatan berlangsung baik mingguan maupun bulanan.
Co-Authors Bambang Firanita Putri muhammad redha anshari Nurul Hikmah Rahmad Rio Irawan Siminto Syahmidi