Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

EVALUASI IMPLEMENTASI PERATURAN DAERAH NOMOR 11 TAHUN 2018 TENTANG PENATAAN PEDAGANG KAKI LIMA DI TAMAN TAJAMARA, SUMENEP Hari, Nirwana Haidar; Umam, Ahmad Khairul; Hujairi, Ahmad Walid; Sukaridhoto, Sritrusta; Bahtiar Arifianto, M. Mohamad Zaky; Firdausy, Davana Yudista; Abdul Aziz, Moch. Ilham
Jurnal Karaton Vol 5 No 1 (2025): Karaton: Jurnal Riset dan Inovasi Sumenep
Publisher : Badan Riset dan Inovasi Daerah Kabupaten Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi implementasi Peraturan Daerah Kabupaten Sumenep Nomor 11 Tahun 2018 tentang Penataan dan Pemberdayaan Pedagang Kaki Lima (PKL) pada kawasan Taman Tajamara sebagai zona hijau PKL. Secara khusus, penelitian ini berupaya menjawab tiga pertanyaan: (1) bagaimana pelaksanaan Perda tersebut di Taman Tajamara dengan dukungan sistem pemantauan berbasis Smart PKL (IoT–MQTT); (2) faktor apa saja yang mendukung implementasinya; dan (3) faktor apa saja yang menghambat implementasi di lapangan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif studi kasus melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, analisis dokumen, serta integrasi data digital dari sistem Smart PKL yang merekam kehadiran dan jam operasional PKL secara otomatis. Kerangka evaluasi William N. Dunn digunakan untuk menilai kinerja kebijakan, sementara model implementasi Van Meter dan Van Horn dimanfaatkan untuk memetakan faktor pendukung dan penghambat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Perda No. 11 Tahun 2018 di Taman Tajamara telah memberikan arah penataan yang lebih tertib, terutama melalui pengaturan zonasi dan pengurangan kesemrawutan ruang publik. Namun, jawaban atas rumusan masalah pertama mengindikasikan bahwa efektivitas implementasi masih terbatas oleh inkonsistensi penegakan jam operasional, keterbatasan sumber daya pengawasan, dan belum terintegrasinya Smart PKL ke dalam SOP rutin pengawasan. Menjawab rumusan masalah kedua, faktor pendukung utama implementasi meliputi kejelasan norma zonasi dalam Perda, komitmen sebagian aparat lapangan, dan ketersediaan data faktual dari sistem Smart PKL. Adapun terkait rumusan masalah ketiga, faktor penghambat mencakup kapasitas kelembagaan dan koordinasi lintas-OPD yang belum optimal, resistensi sebagian PKL terhadap penertiban, serta belum adanya prosedur teknis penggunaan data Smart PKL sebagai dasar tindakan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan koordinasi kelembagaan, integrasi Smart PKL sebagai sistem pendukung keputusan, dan penyusunan SOP operasional yang adaptif terhadap pola aktivitas faktual PKL di Taman Tajamara.
Development of a Physics Learning Module Based on the Scientific Creativity Project Model Integrated with Artificial Intteligence to Support the Sustainable Development in Education Maimon Sumo; Nirwana Haidar Hari; El Indahnia Kamariyah; Evangeline D. Pagal
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 13, No 4 (2025): OCTOBER 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jpsi.v13i4.48869

Abstract

To support the goals of sustainable development in education (SDGs), it is inseparable from the 21st-century learning framework. 21st-century learning has provided a framework known as 4C, one of which is critical thinking skills (CTS) and creativity. The critical thinking and creativity skills of high school students are still relatively low so they need to be improved. The purpose of this study is to create a suitable learning module (valid, practical, and effective) to support sustainable education. The method used in this study is the development method of Klein and Richey with a one-group pretest-posttest design type, the sample in this study was 180 high school students from various districts in Madura. The research instruments were validation sheets, implementation sheets, and pretest-posttest sheets. The results of this study indicate that the physics learning module integrated with artificial intteligence is proven valid with a validity level reaching 95% in the very valid category. Practically where the implementation of the learning module with this module reaches 95% is well implemented. The effectiveness of the module, with the N-gain analysis results, reached a score of 0.77, categorized as high. This result is reinforced by the results of the effect size test with a score of 0.57, which has a very positive effect on achieving learning objectives. Therefore, this module is suitable for improving CTS and scientific creativity so that it can achieve the SDGs