Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fatih: Journal of Contemporary Research Mesada: Journal of Innovative Research
Dedik
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Mesada: Journal of Innovative Research

 1 
Manajemen Pendidikan dan Kualitas Pembelajaran Dedik; Rahmi Aulia; Aura Nur Fadila
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana manajemen pendidikan berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, yaitu dengan mengkaji berbagai literatur, jurnal, dan peraturan yang relevan mengenai manajemen pendidikan dan kualitas belajar. Hasil studi menunjukkan bahwa manajemen pendidikan yang baik mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi yang efektif, serta didukung oleh kepemimpinan yang kuat, pengembangan profesional pendidik, kolaborasi stakeholder, dan pemanfaatan teknologi. Strategi-strategi ini terbukti mampu meningkatkan mutu pembelajaran, meskipun masih terdapat berbagai tantangan seperti keterbatasan sarana prasarana, distribusi guru yang tidak merata, serta hambatan dalam implementasi perubahan. Oleh karena itu, sinergi antara pemerintah, lembaga pendidikan, pendidik, dan masyarakat sangat diperlukan untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan.
Organisasi dan Perilaku Organisasi Dedik; Tryana Fauziyah; Winda Lestari
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas konsep organisasi dan perilaku organisasi dalam konteks manajemen organisasi pendidikan. Organisasi dipahami sebagai suatu kesatuan sosial yang terstruktur, terdiri dari individu-individu yang bekerja sama secara sadar untuk mencapai tujuan bersama. Dalam dunia pendidikan, organisasi berperan penting dalam menyelenggarakan proses pembelajaran yang efektif, efisien, dan terarah. Sementara itu, perilaku organisasi merupakan kajian mengenai bagaimana individu, kelompok, dan struktur organisasi saling berinteraksi serta memengaruhi efektivitas dan produktivitas organisasi. Artikel ini menyoroti unsur-unsur organisasi, tujuan dan manfaat organisasi, serta dinamika perilaku organisasi seperti motivasi, kepemimpinan, dan budaya organisasi. Selain itu, dibahas pula peluang dan tantangan seperti keanekaragaman tenaga kerja, inovasi, serta pentingnya etika dalam perilaku organisasi. Pemahaman mendalam mengenai konsep ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pengelolaan lembaga pendidikan dan menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan produktif.
Hakikat Organisasi Perspektif dan Perkembangan Dedik; Adinda Hariana Safitri; Habib Munawir; Ulfa Hermaini
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/44mhm821

Abstract

Organisasi merupakan sistem sosial yang kompleks dan berperan penting dalam mengoordinasikan aktivitas individu maupun kelompok untuk mencapai tujuan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk memahami hakikat organisasi serta mengeksplorasi perspektif dan perkembangan teori organisasi dari masa ke masa. Penelitian ini menggunakan metode library research, yakni pendekatan kualitatif berbasis kajian pustaka dari berbagai sumber ilmiah, baik buku maupun jurnal yang relevan. Pembahasan difokuskan pada teori-teori organisasi klasik, neoklasik, dan modern beserta tokoh-tokoh utamanya, seperti Frederick Taylor, Henri Fayol, Max Weber, Norbert Wiener, dan Herbert Simon. Hasil studi menunjukkan bahwa teori klasik berfokus pada efisiensi dan struktur formal, teori neoklasik menekankan aspek psikologis dan hubungan manusia dalam organisasi, sementara teori modern memandang organisasi sebagai sistem terbuka yang adaptif terhadap lingkungan. Dengan memahami evolusi pemikiran organisasi ini, manajer dan praktisi pendidikan dapat mengembangkan strategi pengelolaan organisasi yang lebih dinamis, efektif, dan relevan terhadap perubahan zaman. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap penguatan literatur dalam bidang manajemen organisasi pendidikan.
Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan Dedik; Tania May Sabrina Nasution; Sintia Khairiyyahni
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/qw4m0k46

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen tenaga pendidik dan kependidikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis dokumen. Kajian ini membahas definisi, peran, fungsi, serta berbagai permasalahan utama yang dihadapi dalam pengelolaan guru dan tenaga kependidikan. Hasil kajian menunjukkan adanya sejumlah persoalan signifikan, seperti rendahnya profesionalisme tenaga pendidik, distribusi guru yang tidak merata, terbatasnya akses terhadap pelatihan dan pengembangan kompetensi, lemahnya kapasitas manajerial kepala sekolah, serta minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses pendidikan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, studi ini menyoroti pentingnya strategi peningkatan kualifikasi tenaga pendidik, penyediaan pelatihan dan beasiswa yang terstruktur, pemerataan penempatan guru, peningkatan kesejahteraan, serta penguatan sistem evaluasi dan supervisi. Simpulan dari penelitian ini menekankan bahwa manajemen tenaga pendidikan yang efektif dan berkelanjutan sangat penting untuk membangun sumber daya manusia pendidikan yang profesional, adaptif, dan mampu mendukung sistem pendidikan yang berkualitas dan relevan dengan perkembangan zaman.
Manajemen Strategis dan Lembaga Pendidikan yang Kompetitif Dedik; Nurjannah Rangkuti; Bima Khoirur Rozzaq
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/qmntph67

Abstract

Pendidikan sebagai fondasi pembangunan bangsa menghadapi tantangan kompleks di era globalisasi dan revolusi industri 4.0 yang ditandai dengan kemajuan teknologi informasi yang pesat. Manajemen Strategi yang terintegrasi dan berbasis visi serta misi yang jelas sangat penting dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan. Melalui perencanaan jangka panjang, analisis lingkungan internal dan eksternal, serta penerapan inovasi, lembaga pendidikan dapat beradaptasi, inovatif, dan tetap relevan dalam menghadapi perubahan sosial dan teknologi. Penerapan manajemen strategis yang efektif mendukung pencapaian tujuan pendidikan dan memastikan keberlanjutan serta keunggulan kompetitif lembaga di tengah tantangan zaman.
Co-Authors Adinda Hariana Safitri Amalia Janani Annisa Hasanah Nasution Annisa Wibowo Aura Nur Fadila Bima Khoirur Rozzaq Cici Ramadhani Putri Cindri Madelta Desy Kartika Dewi Habib Munawir Hikmah Chairunnisa Innayya Rahmadhini Edith Klara Putri Ningsih Muhammad Iqbal Ritonga Nurjannah Rangkuti Rahmi Aulia Sintia Khairiyyahni Siti Khairuna Salwa Lubis Sofi Mayla Humairah Tania May Sabrina Nasution Tryana Fauziyah Ulfa Hermaini Winda Lestari