Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Jiko (Jurnal Informatika dan komputer) Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi JENTRE JENTRE: Journal of Education, Administration, Training and Religion Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences
Juhardi, Juhardi
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Equilibrium: Jurnal Pendidikan

 1 
Pengaruh Kemandirian Belajar Kompetensi Tutor dan Dukungan Sosial Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Dasar Universitas Terbuka Juhardi, Juhardi; Risnashari, Risnashari; Kusmaladewi, Kusmaladewi
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2026): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/vh2azd83

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar, kompetensi tutor, dan dukungan sosial terhadap hasil belajar mahasiswa Program Pendidikan Dasar (Pendas) di UPBJJ-UT Makassar, baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa Pendas yang terdaftar di UPBJJ-UT Makassar. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dengan nilai t sebesar 6,739 dan signifikansi 0,000. Sebaliknya, kompetensi tutor tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, yang ditunjukkan oleh nilai t sebesar -0,133 dan p-value 0,895. Sementara itu, dukungan sosial memiliki pengaruh signifikan dengan nilai t sebesar 8,101 dan signifikansi 0,000. Secara simultan, ketiga variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai F-statistic sebesar 33,491 dan signifikansi 0,000. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan hasil belajar mahasiswa dapat dicapai melalui penguatan kemandirian belajar dan dukungan sosial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam perumusan strategi pembelajaran jarak jauh yang lebih efektif di lingkungan Universitas Terbuka
Pengaruh Manajemen Belajar dan Keterampilan Belajar Mandiri Terhadap Prokrastinasi Mahasiswa Universitas Terbuka Makassar Risnashari; Anita, Andi Suci; Alwi, Muh.; Juhardi
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2026): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/3r1en110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen belajar dan keterampilan belajar mandiri terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Universitas Terbuka Daerah Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif non-eksperimen dengan desain ex-post facto, yang memungkinkan peneliti mengevaluasi pengaruh variabel bebas yang telah terjadi terhadap variabel terikat. Sampel sebanyak 350 mahasiswa Non-Pendas ditentukan menggunakan tabel Isaac dan Michael dengan taraf signifikansi 5%. Teknik analisis data menggunakan Partial Least Square (PLS) yang dinilai cocok untuk data non-parametrik dan ukuran sampel yang tidak besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan belajar mandiri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai effect size kategori sedang. Hal ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi keterampilan belajar mandiri mahasiswa, maka semakin rendah tingkat prokrastinasinya. Varibel manajemen belajar tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap prokrastinasi dengan nilai effect size kategori sangat rendah. Temuan ini menyiratkan bahwa penguatan keterampilan belajar mandiri perlu menjadi fokus utama dalam upaya pengurangan prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa
Co-Authors Ahmad, Muhammad Sabri Alimuddin, Muhammad Ali Alwi, Muh. Anita, Andi Suci arifin tahir Effendi M, Effendi HARDYANSYAH I Bandong , I Bandong Lince, Ranak Mantang, Effendi Mantang, Effendi sabri Masnani, Sitti Wahidah Muhammad Alwi Muin, Muin Nur Hikmah Nurzahira, Syifa RISKA YANTI, RISKA Risnashari risnashari, Risnashari Siti Amalia Syahrudi, Abdi Fauzan T, Arifin Zainuddin, Zainuddin