Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mesada: Journal of Innovative Research
Azzahra, Nurul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Tinjauan terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Atas Maharani, Sekar Puan; Nirwana, Annisa; Azahra, Salsabila; Tsuraya, Febia Ghina; Azzahra, Nurul; Faizin, Afif
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 4 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i4.8435

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar merupakan upaya pembaruan dalam sistem pendidikan Indonesia, namun implementasinya di sekolah masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan, termasuk hambatan yang dihadapi serta strategi yang digunakan untuk mengatasinya. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan berlandaskan teori konstruktivisme Jean Piaget, penelitian ini menelusuri pengalaman nyata di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi di tingkat sekolah belum sepenuhnya optimal. Meskipun materi telah disiapkan serta pelatihan dan sosialisasi telah dilaksanakan, peran guru penggerak masih terbatas, dan pimpinan sekolah belum terlibat secara aktif dalam inisiatif tersebut. Di tingkat kelas, guru menghadapi keterbatasan pengalaman, sementara pemahaman siswa terhadap kurikulum masih rendah. Kendati demikian, proses pembelajaran tetap berjalan secara dinamis berkat dukungan motivasi belajar siswa, ketersediaan fasilitas, serta kolaborasi antara guru dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka sangat bergantung pada keterlibatan aktif seluruh unsur sekolah serta penguatan kapasitas mereka dalam menghadapi perubahan
Optimalisasi Kinerja Lembaga Pendidikan Unggul Melalui Implementasi Manajemen Strategik yang Efektif Kusumaningrum, Hesti; Azahra, Salsabila; Maharani, Sekar Puan; Azzahra, Nurul
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/njpi.2024.v4i2-6

Abstract

Purpose – This research aims to provide information on how to implement strategic management to improve the performance of superior educational institutions in Indonesia. Strategic management is very important because it provides a framework for directed and sustainable decision-making to improve the quality of education in schools.Method – This research is descriptive research using the literature review method. The data collection technique used is to collect as much theory and information as possible from library materials regarding research topics that are relevant and whose validity can be justified academically.Findings – The research shows that the main urgency for implementing strategic management principles in educational institutions is to help educational institutions formulate more appropriate strategies. Educational institutions in Indonesia have not been able to implement correct strategic management, resulting in the low quality of education in Indonesia. Strategic management is an integration process between formulating or planning, implementing, or applying, and evaluating, which leads to making organizational decisions that have an impact on organizational excellence. If educational institutions can carry out strategic management well, efforts to improve education will be realized, and educational institutions will become increasingly superior. Research Implications – This research implies that school principals who have comprehensive competencies will be better able to implement strategic management in educational institutions. Effective educational leaders in strategic management must be able to manage resources efficiently and have the ability to develop clear and consistent goals and direction, accompanied by good tactical planning.
IMPLEMENTASI MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMAN 49 JAKARTA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA Maharani, Sekar Puan; Azzahra, Nurul; Nuraeni, Neng Sri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39234

Abstract

Sebagai upaya mendukung kebijakan kurikulum, SMAN 49 Jakarta turut mengimplementasikan mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dalam program pendidikannya untuk mengembangkan keterampilan kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) dalam meningkatkan kreativitas siswa di SMAN 49 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PKWU membantu siswa mengembangkan kreativitas melalui proyek berbasis praktik, seperti pembuatan produk dari barang bekas. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas, waktu, dan bahan ajar. Guru dan siswa mengatasi keterbatasan ini dengan memanfaatkan sumber daya lokal dan kolaborasi. Pembelajaran PKWU juga memberikan kontribusi pada pengembangan jiwa kewirausahaan siswa, termasuk kemampuan merancang, memproduksi, dan memasarkan produk kreatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PKWU berperan signifikan dalam meningkatkan kreativitas siswa, meskipun perlu dukungan tambahan dari pihak sekolah untuk optimalisasi hasil
PELATIHAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI MELALUI KEGIATAN BELAJAR BERBASIS PERMAINAN DI SEKOLAH GUNA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 2 SDIT NURUT TAKWA Surtijah, Endeh; Azzahra, Nurul; Hidayat, Rifa Mutiara
Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teaching methods that integrate games as the main learning tool have been implemented in school settings in an effort to increase student engagement and motivation in the learning process. This service programme aims to identify and analyse the extent to which monopoly games can motivate students in teaching and learning activities, improve speaking skills, develop listening skills, train negotiation skills and improve social interaction. Monopoly game can be an effective tool in learning communication in class. This training service programme is practiced directly in class 2 SDIT NURUT TAKWA so that the implementation and evaluation of the monopoly game-based learning programme at this school can take place well because previously the teaching method used by the teacher was only lecture, which made students' learning motivation decrease.
Implementasi Revitalisasi Satuan Pendidikan Nonformal dalam Upaya Peningkatan Mutu dan Pemerataan Pembelajaran Maharani, Sekar Puan; Azahra, Salsabila; Azzahra, Nurul; Sania, Siti Zahrotus; Faizah, Faizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Revitalisasi Satuan Pendidikan Nonformal menjadi langkah yang strategis dalam meningkatkan mutu dan pemerataan pembelajaran, terutama di tengah kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan yang lebih layak, aman, dan inklusif. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi revitalisasi pada SPNF, dampaknya terhadap mutu dan pemerataan pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi di lapangan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam dengan tim revitalisasi serta analisis dokumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa revitalisasi memberikan peningkatan nyata pada kualitas lingkungan belajar, kenyamanan peserta didik, motivasi belajar, serta perluasan akses bagi warga belajar pada jalur pendidikan nonformal. Kesimpulannya, revitalisasi berperan signifikan dalam memperkuat layanan pendidikan nonformal, meskipun masih diperlukan penguatan koordinasi dan kapasitas SDM untuk mendukung keberlanjutan program.
Sosialisasi QRIS Dalam Upaya Meningkatkan Produktivitas UMKM di Desa Kemuning Kecamatan Legok Kabupaten Tangerang: Penelitian Azzahra, Nurul; Raihan Ikram Syafitra; Marcella Putri Cahyani; Sabrina Farah Mutia; Shakira Amalia Putri Viola; Nur Habibi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.3381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas sosialisasi QRIS (Quick Response Code Indonesian Standard) dalam meningkatkan produktivitas dan daya saing UMKM di Desa Kemuning, Kecamatan Legok, Kabupaten Tangerang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi dokumen, penelitian ini menelusuri pemahaman dan penerapan QRIS oleh pelaku UMKM setelah kegiatan sosialisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi QRIS mampu meningkatkan literasi digital pelaku usaha, mempercepat proses transaksi, serta menciptakan sistem pembayaran yang efisien, aman, dan transparan. Selain itu, penerapan QRIS memberikan dampak positif terhadap peningkatan penjualan, perluasan akses pasar, serta kemudahan pencatatan keuangan UMKM. Namun, beberapa tantangan masih dihadapi, seperti rendahnya literasi digital, keterbatasan infrastruktur, dan kurangnya pendampingan teknis. Dengan demikian, diperlukan sinergi antara pemerintah, lembaga keuangan, dan masyarakat dalam mendorong adopsi QRIS secara berkelanjutan untuk memperkuat ekonomi digital di tingkat desa.
PARADOKS KEBIJAKAN PUSAT DALAM PENGEMBANGAN SARANA PENDIDIKAN ISLAM Sugianto, Edi; Maharani, Sekar Puan; Azzahra, Nurul
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1441

Abstract

This research aims to analyze the dynamics of central government policies in the development of Islamic education facilities and infrastructure and to uncover the paradox between established regulations and their implementation in the field. This research uses a qualitative approach with the library research method. Data were obtained from government policy documents, legislation, and relevant journal articles and scientific books related to education policy and the management of Islamic educational facilities and infrastructure. Data analysis was conducted descriptively-analytically through a conceptual meta-analysis approach to identify policy patterns, implementation trends, and their implications for Islamic educational institutions. The research results indicate that, normatively, the central government's policies regarding the development of Islamic education facilities and infrastructure are in line with the mandate of laws and regulations and National Education Standards. However, at the implementation level, policy paradoxes are still found, characterized by weak coordination between the central and regional governments in the context of regional autonomy. This condition often leaves madrasahs in a vacuum of responsibility, resulting in suboptimal fulfillment and management of facilities and infrastructure. The difficulties of digitizing learning, especially during the Covid-19 pandemic, have made the gaps in infrastructure and technological literacy in Islamic schools even more clear.
Donasi Hari Ini, Amal Jariyah Selamanya Lidiaputri, Hani; Azzahra, Nurul; Arif, Shofa Fadila; Azizah, Zahra Nur
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/s97gj897

Abstract

Pemberdayaan kaum dhuafa merupakan bagian penting dalam upaya meningkatkan kesejahteraan sosial masyarakat sekaligus implementasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan nyata. Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kepedulian sosial mahasiswa serta memberikan bantuan yang bersifat produktif dan berkelanjutan kepada masyarakat dhuafa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi observasi dan survei lapangan, perumusan tindak lanjut, penggalangan dana (fundraising), pembelian kebutuhan penerima manfaat, serta pendistribusian bantuan secara langsung. Sasaran pemberdayaan adalah seorang warga dhuafa di wilayah Pinang Ranti, Jakarta Timur, yang memiliki keterbatasan ekonomi dan kondisi kesehatan yang tidak stabil. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa bantuan berupa sembako, perlengkapan usaha, bahan dagangan, dan dukungan finansial mampu meringankan beban ekonomi penerima sekaligus membantu keberlangsungan usaha kecil yang dijalani. Selain memberikan manfaat bagi penerima, kegiatan ini juga berdampak positif bagi mahasiswa dalam menumbuhkan empati, tanggung jawab sosial, serta pemahaman terhadap nilai Al-Ma’un sebagai landasan gerakan sosial. Dengan demikian, program pemberdayaan ini tidak hanya berfungsi sebagai bantuan sesaat, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran sosial dan keagamaan yang bermakna.
Literasi Ekonomi Syariah Siswa SMA/SMK: Studi Pengetahuan dan Sikap Terhadap Akad Syariah Lidiaputri, Hani; Arif, Shofa Fadilla; Alya, Devina Rahma; Safitri, Devina; Nastiah, Najwa Alya; Maulida, Hanina; Azzahra, Nurul; Dea, Fera Putri; Rachman, Randy Eris
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 3 No. 1 (2026): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/3x92xb43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi jenis akad syariah terhadap sikap siswa SMA/SMK terhadap akad syariah. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 99 siswa SMA dan SMK yang telah memperoleh materi ekonomi syariah. Variabel literasi akad syariah diukur melalui pemahaman siswa terhadap akad murabahah, mudharabah, musyarakah, ijarah, dan qardh, sedangkan sikap siswa diukur melalui penerimaan dan pandangan terhadap penerapan akad syariah. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi jenis akad syariah berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap siswa terhadap akad syariah. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin baik pemahaman siswa mengenai akad syariah, maka semakin positif sikap mereka terhadap penerapan ekonomi syariah. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan pembelajaran ekonomi syariah di tingkat pendidikan menengah.
Co-Authors Afif Faizin Alya, Devina Rahma Arif, Shofa Fadila Arif, Shofa Fadilla Azahra, Salsabila Azizah, Zahra Nur Dea, Fera Putri Edi Sugianto Faizah Faizah Hidayat, Rifa Mutiara Kusumaningrum, Hesti Lidiaputri, Hani Maharani, Sekar Puan Marcella Putri Cahyani Maulida, Hanina Nastiah, Najwa Alya Nirwana, Annisa Nur Habibi Nuraeni, Neng Sri Rachman, Randy Eris Raihan Ikram Syafitra Sabrina Farah Mutia Safitri, Devina Sania, Siti Zahrotus Shakira Amalia Putri Viola Surtijah, Endeh Tsuraya, Febia Ghina